【简介】下面就是小编整理的教育基地实践过程范文800字（共18篇），希望大家喜欢。在此，感谢网友“ZAIHD”投稿本文！

实践基地教育工作总结

一、高度重视，做好统筹规划

为充分发挥实践教育在实施素质教育、加强未成年人思想道德建设和全面育人工作中的重要作用，实现校外实践教育的课程化、制度化、常规化，教体局党委高度重视实践基地的建设和发展，不断加大投入，改建了基础设施，完善了设备器材，加强了师资配备，办学条件不断改善，并出台了《关于加强青少年实践教育基地建设的意见》。每学期下发实践培训计划，安排城区初一学生轮流到实践基地培训一周。实践基地严格按照课程表和实践规程开展活动，使学生的校外实践从时间、空间、内容、效果上都得到了保障和落实。

二、明确定位，构建课程体系

实践基地的建设，“服务青少年”是宗旨，“实践育人”是核心，“体验教育”是主要途径，“培养学生的创新精神和实践能力”是重点，“设置青少年喜闻乐见的实践课程”是关键。实践基地在充分利用基地内设施和周边丰富的自然和社会教育资源的基础上，构建了“以基地内教育资源为主体，以自然和社会教育资源为两翼”的“一体两翼”的实践课程体系，开设了科技活动类、手工制作类、生活技能类、素质拓展类、社会实践类、学农体验类以及晚间活动类共七大类三十多项实践活动项目。根据学生需求精心安排课程，实践课程以活动为载体，以育人为目的，突出开放性、实践性、创新性、教育性。让学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的双手去实践，用自己的智慧去创造，在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，使学生在丰富多彩的活动中学习一种技能，感受一段经历，尝试一次创新，体验一回成功，在实践中增长才干，在探究中感受快乐，在风雨中砥砺意志，在体验中丰富人生。

三、规范管理，提高育人实效

科学有效的规章制度是规范管理的前提和保障。市教体局制定了《关于加强青少年实践教育基地建设的意见》，明确了实践基地的性质、功能以及教体局相关科室、实践基地、参训学校的工作职责，对实践教育活动的师生安全和管理提出具体要求，对实践基地的机构设置、师资培训、内部管理、经费保障等进行明确规定；将学生校外实践活动落实情况纳入教体局督导评估检查、年度工作考核和学生素质教育评定，有力地推动了学生校外实践活动正常有序地开展，提高了实践基地的使用效率和活动效果，促进了实践基地的健康持续发展。

实践基地根据实际需要，将职能部门划分为课程研发、管理服务、后勤保障、信息宣传和安全保卫五部，建章立制，明确职能，分工协作，先后制定了《培训工作手册》、《参训学校带队干部教师职责》、《实践培训评价办法》、《各科学生评价标准》、《学生一日常规》等教学管理方面的制度，明确培训程序，细化培训职责，以制度规范管理，以细节保障管理，以人性促进管理，从而保证了实践培训有序、有效、有果。

参训学校按照统一要求，精心组织，创新管理方式，提高实践培训的成效，如二十八中每天五次总结，推广成功，查找不足，及时改进，精益求精，追求实践活动的时效性，将自身量化考核制度与实践基地考核制度紧密结合，实行一日全方位量化考核、公示制度，起到了良好的效果；实验学校狠抓内务管理，养成学生良好卫生习惯，常抓礼仪教育，培养对双方教师的感恩之心；通济中学领导高度重视，派遣得力干部教师带队，从物质和精神两方面提高带队干部教师待遇，学生将优良的校风带进实践基地，主动学雷锋做好事……

实践基地和参训学校采取多种形式加强双方沟通协调。培训前，召开双方的对接会，实践教育基地把培训所需相关材料通过网络发送给参训学校，同时掌握参训学校的学生人数、分班情况，便于提前组织安排。培训过程中，通过开班仪式、协调会和总结表彰会，及时将一周的活动安排和各项要求传达给参训师生，表彰涌现出的先进班级和学生。培训后，通过学生、学校、家长的反馈评价表，及时了解培训过程存在的问题并加以改进，做到“我培训你牵头，我组织你参与，我评价你有责”，从而保证了实践培训有序、有效、有果。

四、提高素质，加强队伍建设

高素质的教师队伍是搞好实践教育基地各项工作的基础。教体局从全市选拔了一批政治素质好、责任心强、懂技术、有专业特长的教师到实践基地从事管理和教学工作。实践基地根据实践教学的`特点，通过网上查阅、参加视频会议、进行交流反思、参与一人两科技能比赛、青年教师培养工程等形式进行了一系列校本培训，并先后派遣多名骨干教师到附近农村，向民间艺人请教学习，到青岛、济南、淄博、潍坊、北京等校外教育机构参观取经，完成了教师从学校知识教育向校外实践教育的转型，现在每名教师都能掌握两科以上的专业技能。通过开展读书学习、师德建设月和“四比四看”等活动，倡导“为提高自己读本书，为维护团结尽份力，为基地发展献一策，为实践教学练一手”，使全体教师树立“以德育人、实践育人、激励育人、服务育人、管理育人”五种观念，做到“立志、立德、立行、立人”。进一步提高了干部教师的师德水平和业务能力，为更好地开展实践教育提供了人力支持。

五、强化措施，确保活动安全

安全工作是实践活动的头等大事。实践基地和参训学校始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，切实加强安全工作。

实践基地制定了各项详细的安全工作制度和应急预案，重要区域设置安全警示标志，加强值班队伍建设，基地内装有报警器械、监控和红外线对射器械，对学生实行半军事化封闭式管理；每次室内外活动前先对学生进行安全教育。外出活动有实践基地和参训学校共同安排干部教师跟班带队，并配备医药箱，每周由双方指导教师向学生讲解安全知识和安全出口的标志，并组织逃生演练;增强了学生的安全意识，保证了实践活动的安全开展。

参训学校按照要求，积极组织学生参加实践培训。每期安排一名中层以上干部带队，每个班安排两名带队教师。

带队干部教师课上进教室，帮助组织学生活动；课下在宿舍，协调管理学生生活；户外活动，他们和学生在一起；野外拉练，他们与孩子共跋涉；劳动课程，他们更是以身作则；晚间活动，他们认真组织，热情参与。带队干部教师按照《培训工作手册》、《带队干部教师职责》等制度履行职责。

当然，在看到成绩的同时，我们也清醒的认识到存在部分问题，如部分学校存在带队干部教师责任心不强，安全和责任意识淡薄；部分学校对活动重视不够、组织不力、管理不到位等。希望各学校规范管理、积极参与，及时总结经验，发现不足，充分认识实践活动的重要性。实践基地需要紧紧围绕“贴近和服务青少年”的办学宗旨，进一步强化安全措施，提高服务水平，加强课程研发，规范课堂教学，整合社会资源，努力提升办学质量。

成绩是昨天的句号，发展是永恒的主题。我们坚信，在局党委的正确领导下，在社会各界的支持下，在实践基地和参训学校的共同努力下，今年的实践教育工作一定会再上一个新台阶！

今天，是星期四。天气晴朗，阳光灿烂。我们背着书包来到教室里。因为我们学校进行了主题为“开发个人潜能、培养团队精神、体验劳动苦乐、明白父母艰辛的为期一天的社会实践教育活动，所以我们今天不用上课，而是去深圳市宝安国防教育训练基地（除了一些有特殊情况不去的，这次活动只是五至六年级学生参加）。

我们乘车不到一小时就到基地了。下了车，我们把背包放在了地上。然后我们上了一下洗手间，不过由于洗手间太臭所以我们班有些人没去上。上完洗手间之后我们站在草地上听演讲。那个人讲完之后我们就玩了很多游戏（一共三个游戏）。

之后我们又回到了放书包的空地。在哪空地旁有一野炊地。我们的午餐就是在哪解决的。我们好几个人围在炉子旁（不过是天然的，用柴火煮饭）我们弄了个西红柿炒鸡蛋、黄瓜炒香肠、豆芽菜和青菜。我们中午吃得特饱。不过由于场地小，人多，炉子多，烟就多，我们的眼睛都痛死了。

之后我们进行了个活动，由两人拾着一根长长的木头，从高到矮，许多两个人用木头行成了个桥。由比较轻的同学在上面爬过去。我们抬的人就惨了，那些同学可不是一般的重，我们足足抬了一个小时。这真是让人兴奋啊！

这次活动就是这样结束了，我们乘着大巴车回学校了。在车上，大家都吃着自己带的零食，每个人都很开心。

在星期五下午，我们参观了我校的科普基地。

一走进科普基地，就看见了西北面的一块大石头。我仔细打量着这块石头，它上面比下面宽，看上去真像一个头重脚轻的大头娃娃。石头上刻着两竖行鲜红的字：“共建创新路，科普育后人，”每一个字都有我一个巴掌那么大。据说这可是前国土资源部部长孙文盛题的词，我感到非常的自豪。

讲解员带着我们来到了主题石后面的几块化石和主题墙。竹叶矿表面有着许多竹叶状；闪锡矿的一面是不规则的凹凸型，表面上似布满了许多碎珍珠。讲解员走向主题墙，简介了主题标志、基地简介和基岩标分布图。然后，我们便看见了一块叠层石，它产自徐州，来自远古时代，距今有七亿年，真让我们叹为观止。

在北边的是一座六角亭。青灰色的瓦，棕红色的柱子。亭子上是太阳系的八大行星。亭子下面的是用几块玻璃罩着的是我校远近闻名的马杭基岩标，一根不锈钢标杆渗入地下183.54米，直接打在岩层上，他可以监测地面沉降，因为人类大量开采地下水，使地面沉降地很厉害，我强烈的向大家呼吁，人类只有一个地球，目前只能依赖它生存，我们一定要节约水资源。这个价呢系统，和江苏地质调查研究院联网，与北斗一号卫星相对连接，可以实时采集数据。

走过六角亭，我们走向东边的科普馆，看到了原始地球是由宇宙大爆炸形成的。地球的层圈结构是：地壳、上地幔、下地幔、外核、内核，看到了灰色的砂岩；晶莹剔透的金刚石；闪耀着紫色光泽的孔雀石；青绿色的石英石等等。不经让我眼花缭乱，目不暇接。我还了解了寒武纪、奥陶纪、泥盆纪、其中侏罗纪和白垩纪是恐龙称霸地球的时代。起初人是由普罗猿一直进化到了现代人。

这次参观青少年地学科普基地，看见了各种新鲜的东西，了解了许多的知识，真是让我大开眼界啊！

教育实践基地一日游作文

在这个秋高气爽的秋天，我们五年级段在周四去教育实践基地一日游。七点十分，大家穿着代表龙港三小的校服，戴着代表安全的小黄帽，胸前还挂着一条象征着荣誉的红领巾，站在主席台下，尽管这时候候是非常凉爽的，但是是，同学们心中的一阵阵激动与迫切，使大家“热气腾腾”。

七点二十，我们出发了，大家坐上大巴，一路上，我们说说笑笑，激动万分，因为，这毕竟是第一次与同学们出去过一整天。忽然，婉婷对我说：“晨露，我以前有晕车的，一坐车就会呕吐，而今天不知道是怎么了，连老妈给我的.药都派不上用场了。”我也有点惊讶地说：“是呀，我记得以前我们去玉苍山的时候，你妈妈还拿着塑料袋给你吐进去，还一边拍着你的后背呢。”心洁又插进来说：“可能是你太激动了吧？我也会晕车的，现在也不会了。”说着说着，教育实践基地到了，我们排好了队，跟着教官上课去了。（就是告诉我们那些东西怎么玩，让我们超越自我，锻炼体魄）

让我印象最深刻的就是第二关了，攀网得高，刚开始是一个比较矮的网，你要踩着网往上爬，你不要觉得很简单哦，你爬到上面的时候，还得在上面换一个方向在另一边爬下去，进行第二个网的攀爬，第二个网比第一个网要高一点，怕上去也不是很容易，尤其在上面的时候，要转一个身，如果你一不小心没踩稳或者没抓住，就会掉下来，当然，第三个网就更高了。我看到好多女生都不行，可我是比较活泼一点的，平时有被体育老师训练跑步，这些对我来说是小菜一碟。

经过这次体验，我觉得体育锻炼很重要。

法学实践教育基地总结

我基地本学期继续开展假日活动，有效利用周六时间，充分调动学生兴趣教育的主动性 ，通过一学期的实践，取得了一些成绩，现简单总结如下：

一、抓好思想和组织建设，健全规章制度。

1、统一思想，明确目标。在开学初召开县假日活动会议后，我校非常重视，立即将会议精神进行学习。通过学习，大家统一了思想，明确了假日活动是新时期学生活动的新形式，明确了假日活动的规范操作流程和注意事项。

2、组织机构，协调统一。思想统一后，学校又成立了“假日活动”基地领导小组，校长担任基地主任，教导主任、总务主任和会计为小组成员，组成了一个协调统一的机构。

3、假日活动专业形色多样，各具特色。领导小组组成后，另一支队伍建设也提取了议事日程，各班开始自愿报名组建假日活动专业班级。开始活动，选出班干部，并制定教学活动计划和课时安排，明确了活动班级的宗旨、努力方向、组织原则，一个个机构完整、各具特色地假日活动专业就此应运而生了。

4、学习讨论，培养骨干。学校对假日活动任课教师进行了培训，培训内容主要是活动的要点、活动的计划组织安排、总结等一系列常规工作，以及讨论商量活动的思路，通过学习讨论，培养了一批活动“骨干”。

5、规章制度，逐渐规范。学校根据近年来的摸索实践，在总结以往假日活动实践的基础上，初步建立了各项规范化的制度。这些制度的建立，有助于“假日活动”开展的科学化、规范化、制度化，也有利于学校通过台帐来检查督促各假日活动专业的开展。

6、激励机制，发挥效应。六月底，学校进行“假日活动先进集体”、“假日活动先进教师”、“假日活动积极分子”等评选活动。通过评选，以先进带落后，以先进促整体，更好地发挥作用。

二、加强活动建设。

各个专业根据各自的特点积极开展活动，学校内到处活跃着学生的身影。他们或是开展书评、影评；或是在校园开展环保护绿清洁工作；学校操场上，他们积极锻炼身体，开展篮球、书画比赛，开展艺术节活动，你追我赶，大家兴致颇高；多媒体教室里他们努力探寻知识的奥秘……假日活动的学生们互帮互助，共同进步。 每次假日活动，学生们总能有小小的收获。例如，有的专业通过开展环境保护活动，既做了实事也提高了同学们的环保意识；有的专业通过开展手工制作，培训动手能力；有的专业开展义务植树；有的专业在同学们演出。。。。。既动手又动脑，学生们的整体素质得到了提高。 通过活动建设，丰富了队员们假日生活，增加了社会实践的机会，还提高了他们的社会活动能力。

三、不足与有待改进之处。

一年来，学校的`假日活动虽然开展得有声有色，但也还有许多环节有待于改进和完善。

1、是各项规范化的制度，需不断根据实际情况加以改进；

2、是“减负”后，学生的课余生活以及可利用的时间增多了，可自主活动的时间也增多了，因此，如何更合理地安排活动时间、丰富活动内容、提高活动的效果，也需要根据实际情况加以调整；

3、是各专业活动教师的队伍建设需要进一步加强；

4、是活动教师的指导作用需要进一步发挥；

5、是对于有相同爱好的队员，如何组建新的专业让他们参与该项活动的全过程；

6、是如何对活动进行阶段小结，对下一阶段的活动细节进行讨论，也是当前急需付诸实施的一项重要工作。以上仅是对我校假日活动的简单总结和对需改进的工作的一点思考。

为认真贯彻落实《全县计划生育“夏荷飘香”行动活动方案》，党委、政府决定，从现在起到7月31日止，在全镇深入开展“夏荷飘香”行动，活动方案如下：

一、目的意义

计划生育“春风化雨”行动，将计划生育政策的缕缕春风，传递到千家万户，让群众切实享受到“春风化雨润心田”的服务。为继续做好全镇卫生和计划生育工作，大羊镇党委、政府研究决定，自6月10日至7月31日在全镇开展“夏荷飘香”行动，营造“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的浓厚氛围，提高统计质量，落实上半年独生子女待遇，开展妇幼保健服务，促进家庭和谐幸福，让群众切实感受到在炎炎夏日里“夏荷飘香别样红”的服务成效，使党的计生惠民政策香远益清。特制订如下实施方案。

二、工作目标

这次“夏荷飘香”行动，以开展计划生育健康教育宣传、提升统计质量、加大对违法生育当事人及责任人处理处结、清理流动人口漏管、妇幼保健服务、药具服务、关怀关爱为重点，查摆存在的问题，集中解决好影响工作开展的热点难点问题。

三、工作任务

(一)在宣传深度上下功夫，注重健康教育宣传。一是强化健康教育宣传。充分利用全国预防接种日、全国药剂日、全国碘缺乏病日、世界无烟日及即将开展的病毒性肝炎日等深入进行健康教育宣传;二是强化宣传品入户宣传。把群众需求的健康教育知识，制作成宣传手册、折页、宣传画等喜闻乐见的宣传品，发放到育龄群众家中。三是强化育龄群众学习教育。发挥村级人口学校阵地作用，利用麦收流动人口返乡时节，举办一次流动人口茶话会或者计生协会会员座谈会，向会员和群众宣传计划生育形势和政策，告知计生服务内容。四是强化舆论环境宣传。镇组建计划生育宣传服务队，深入到田间地头进行宣传。集中活动期间，镇扎制宣传车、开展服务咨询、更新宣传标语、各村要通过刊登黑板报、发放明白纸、播放广播喇叭等多种形式开展宣传活动，形成强大的宣传氛围。五是强化媒体宣传。及时总结好的经验和做法，在报纸、电视、电台及新媒体上宣传。

(二)完善考核指导体系，提升统计质量。一是进一步完善考核指导体系。以增进家庭和谐幸福、促进人口长期均衡发展为主线，继续坚持计划生育基本国策;坚持党政一把手亲自抓、负总责;坚持目标管理责任制和“一票否决制”。在全镇进一步推进全面两孩政策，完善计划生育家庭发展优惠配套政策，提升计生服务管理水平。二是提升统计质量。进一步加强出生人口计划生育工作情况的统计上报质量。

(三)严格执法，加大对违法生育当事人及责任人处理处结力度。一是严格按照标准，对违法生育当事人及责任人拿出具体的处理处结意见，对拒不缴纳的当事人申请人民法院强制执行，增强对违法生育人群的震慑力。二是加强社会抚养费单项工作的督导和交流，争取领导的理解和支持，解决执法中的人员、经费和设备投入等问题。三是镇卫计办加强对村卫计委主任计划生育政策法规的培训。

(四)清理流动人口漏管，提高流动人口管理服务水平。一是清理流动人口漏管。利用健康查体、孕情上报、孕前优生健康检查和入户排查等形式，彻底清理清查流出、流入人口底数。对清理出的漏管人员，及时做好村级建档和平台登记上报、协查通报等工作，确保服务管理到位。二是指导、督促做好流入人口基本公共卫生计生服务均等化相关工作。镇卫生院根据卫计办反馈的流入人口信息重点做好电子健康档案、孕产妇和儿童健康管理档案以及0—6周岁儿童预防接种健康档案，确保基本卫生计生服务均等化落实到位。

(五)以育龄妇女为主体，确保服务细致化。一是保障融合后的妇幼保健和计划生育服务站开展服务。以“全面整合、资源共享、优势互补、服务群众”为总体要求，以卫生和计划生育服务管理资源优化配置为核心，以推进镇、村两级卫生和计划生育工作健康发展为目标，大力推动卫生计生工作的深度融合，目前，成效显著。二是做好出生人口性别比综合治理工作。加强对孕情包保责任制落实情况的督导检查，及时开展性别比“两非”案件的摸查工作，完成县下达的“两非”任务指标。三是积极开展妇幼保健经常性工作。做好符合生育政策人员查体、已婚育龄妇女大查体工作;加强出生缺陷防治工作，努力提高孕前免费优生健康检查、早孕建档、叶酸发放率。四是积极配合做好全县宫颈癌、乳腺癌筛查、产前筛查项目工作的组织发动。进一步规范镇妇幼保健和计划生育服务站计划生育技术服务工作。五是卫计办组织进行一次免费避孕药具市场专项检查，加强对我镇计划生育药具市场的管理，建立规范的药具市场秩序，提高育龄群众药具的免费获得率和使用率，将药具服务落到实处。

(六)以计生家庭为主线，积极开展关怀关爱活动。一是积极落实上半年独生子女待遇和村计生干部工资。二是结合各村实际，制定对计划生育特殊困难家庭、独生子女家庭、计划生育基层干部的优先优惠补助政策，体现落实对计划生育困难家庭的重点倾斜照顾和利益导向。三是在去年工作的基础上，继续配合泰安同仁眼科医院做好眼科疾病免费体检、筛查、救治工作，做好“健康泰安光明行”健康扶贫公益活动。

四、方法步骤

本次活动共分三个阶段进行。

(一)宣传发动阶段(6月10日-6月20日)。各村要按照工作任务要求，结合实际，制定切实可行的活动方案。召开集中活动动员会议。充分发动村卫计干部的工作热情，积极主动参与到活动中来，按任务要求、时间节点做好各项工作，采取刊登黑板报、发放明白纸、播放广播喇叭等多种形式开展宣传活动，形成强大的宣传氛围，再掀计生服务新热潮。

(二)具体实施阶段(6月21日-7月25日)。按照六项工作任务的要求，围绕“抓队伍、打基础，抓质量、强提升，抓治理、求突破，抓服务、上水平”，重点做好五个方面工作：一是以健康教育宣传为总抓手，强化育龄妇女学习培训。二是以清理上报出生、结婚信息为重点，提升统计质量。三是以违法生育当事人及责任人处理处结和打击“两非”行为为突破点，促进生育公平和人口均衡发展。四是以清理清查为切入点，彻底拓清流动已婚育龄妇女人口底数。五是以开展妇幼健康技术服务为着力点，指导融合后的妇幼保健和计划生育服务站开展服务，确保服务细致化。

(三)评估验收阶段(7月26日-7月31日)。对“夏荷飘香”行动开展情况，镇将组织人员进行评估验收。

五、工作措施

1、加强领导，统筹协调。“夏荷飘香”行动涉及业务面广、工作量大。各村要高度重视，成立由支部书记任组长的领导小组，结合本村实际，制定具体的集中活动实施方案。要切实加强对本次活动的领导，为此次活动顺利开展提供人力、财力、物力保障，确保各项工作稳步推进。

2、精心组织，务求实效。各村要结合工作实际，细化活动内容，强化工作措施，明确工作任务、落实责任到人，力求工作实效。卫计办将安排专人负责对村级活动的调度、协调、信息上报。

3、加强督导，严格评估。活动期间，镇卫计办将对活动开展情况加强督导。活动结束后，镇对活动开展情况进行评估验收，评估验收情况全镇通报，并作为年终考核的一项重要内容计入成绩。对活动安排不及时、工作不重视、弄虚作假、敷衍了事的，影响全镇整体工作的，将严格追究相关单位和个人的责任。

【乡镇街道范文】二

1.1编制目的

建立健全渔业防台风应急响应机制，积极应对台风灾害，保证渔业防台风工作有序、高效进行，最大程度地减少人员伤亡和财产损失。

1.2编制依据

依据国家海洋局发布的《风暴潮、海浪、海啸、海冰灾害应急预案》、《福建省渔业防台风应急预案》、《漳州市防台风暴雨洪涝应急预案(修编)》以及《漳州市自然灾害救助应急预案》等有关规定，制定本预案。

1.3工作原则

坚持以人为本、安全第一、统一领导、分级管理、条块结合、属地为主、密切配合、分工协作、各司其职、各尽其责、常备不懈、以防为主、防抗结合、全力抢险。

1.4适用范围

本预案适用于我镇发生台风灾害、海洋灾害时海洋与渔业系统预防、应急处置台风灾害和渔业灾后恢复生产。

根据本预案启动的应急响应主要用于规范镇级的防灾抗灾行动。

2.组织机构与职责

2.1镇成立渔业防台风应急工作领导小组(以下简称“镇领导小组”)，负责全镇渔业防台风应急处置工作。

2.1.1人员组成

组 长：王海金

副组长：郑益清、杨义忠、邹嘉铭、郭清龙

成 员：由镇农经办、镇安办、驻村工作队长、村(居)主任组成。

2.1.2主要职责

(1)在镇党委、镇政府和镇防汛抗旱指挥部的统一领导下，负责组织、指导和协调本镇渔业防台风工作，对本镇防台风的重大事项进行研究、分析、判断，并向镇防汛抗旱指挥部提出决策建议。

(2)根据区防汛抗旱指挥部发布的防台风应急响应等级，确定我镇海洋与渔业系统防台风应急响应方案，督促全镇海洋与渔业系统按照相应的预案展开工作，督促和检查相关工作的落实。

(3)及时向镇党委、镇政府和镇防汛抗旱指挥部报告渔业防台风工作情况;及时向涉渔村(居)传达、通报相关情况。

(4)指导和协调灾后渔业生产恢复工作，组织海洋与渔业系统力量对受灾地区进行支持;负责渔业抗灾救灾、恢复生产补助项目、资金和物资的分配。

2.2镇渔业防台风应急工作领导小组下设办公室(以下简称“镇防台风办”)。

2.2.1人员组成

由镇农经办、镇安办、党政办相关工作人员组成。

2.2.2主要职责

(1)负责镇领导小组的日常工作。

(2)负责安排和落实应急值班(包括双人双岗值班)。

(3)负责保持与镇防汛抗旱指挥部及其成员的联系;负责组织渔业防台风会商，提出防范措施和意见;及时传达镇防汛抗旱指挥部和镇领导小组的工作部署，督促各项渔业防台风应急措施的落实。

(4)掌握、报告全镇海洋与渔业系统应急工作和全镇渔船回港避风、渔船上人员转移等情况。

(5)负责协调相关人员赶赴灾区指导防灾、救灾和恢复生产工作;负责防台抗灾救灾相关信息的收集、归档;负责处理其它日常工作。

2.3镇抢险救灾应急队(以下简称“镇应急队”)

2.3.1人员组成

由镇抽调相关人员和涉渔村(居)驻村工作队成员组成。

2.3.2主要职责

(1)负责防台风期间渔业重大安全隐患的应急处置和重大险情的抢险救助工作。

(2)承办镇领导小组交办的其他事项。

2.4镇台风灾后渔业恢复生产技术服务队(以下简称“镇技术服务队”)

2.4.1人员组成

由镇各驻村工作队组成。

2.4.2主要职责

(1)协助区级渔业部门深入灾区开展技术服务和组织指导灾后渔船恢复性维修，做好技术检修和质量把关。

(2)协助区级渔业部门组织开展灾后水产养殖生物病害检测预报和重要养殖区水质监测，为涉渔村(居)做好灾后恢复生产提供技术服务。

(3)承办镇领导小组交办的其他事项。

3.应急响应

按台风的严重程度和范围，将响应工作由低到高分为四级。

3.1四级响应

3.1.1出现下列情况之一者，为防台风四级响应

区气象台发布台风蓝色预警，预计在未来72小时内热带气旋可能登陆或影响我区;或近海出现热带低压，预计24小时内可能登陆或影响我区。

3.1.2应急响应行动

(1)镇防台风办到位值班，启动本应急预案。

(2)镇防台风办组织24小时应急值班，及时将台风消息通报相关涉渔村(居);加强与区气象部门、区防汛办的联系，密切注意台风动向，及时收发和报送信息。特别是通知海上作业渔船做好回港避风的准备工作。

(3)镇防台风办发出通报，向涉渔村(居)通报台风消息。

(4)可能受台风影响的涉渔村(居)接到通报后，及时向镇政府报告，并在镇政府的领导下，认真履行职责，做好防台风的各项准备工作;统计出海渔船与人员数量，并与渔船上的人员保持联系，通知做好防台风准备。

(5)本应急预案启动后，镇直相关单位要根据镇领导小组有关防台风工作部署和本预案的有关职责规定，认真履行职责，做好各项准备工作。

3.2三级响应

3.2.1出现下列情况之一者，为防台风三级响应

区气象台发布台风黄色预警，预计在未来48小时内将有热带风暴及以上等级的热带气旋可能登陆或影响我区。

3.2.2应急响应行动

(1)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，镇领导小组组长视情到镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(2)镇领导小组组长坐镇指挥，镇防台风办轮流值班，落实双人双岗，保持24小时通讯联络，及时掌握台风动态和各村(居)渔业防台抗灾工作情况。

(3)镇领导小组组长组织召开会商会，分析台风特点、发展趋势和影响，研究防御方案和措施;及时向镇防汛抗旱指挥部提出全镇出海船只回港避风范围、时间等方面的建议。督促全镇海洋与渔业系统按照相应的预案展开工作，督促和检查相关工作的落实。

(4)镇防台风办及时掌握涉渔村(居)贯彻落实防台风部署情况，尤其是渔船回港避风、渔船上人员撤离以及内陆养殖渔民转移情况，并及时报告区防汛抗旱指挥部。通知相关单位通过手机短信平台等渠道向渔民发送台风信息。

(5)根据镇党委、镇政府、镇防汛抗旱指挥部的总体部署，镇防台风办发出通知，对台风可能影响的海域作出防台风具体部署。

(6)镇应急队做好各项相关准备工作。

(7)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，派员进驻镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(8)涉渔村(居)按照镇政府的通知要求，在镇防汛抗旱指挥部的统一领导和组织下，迅速启动本级渔业防台风应急预案并开展应对工作。涉渔村(居)驻村人员要检查各项防台风防汛工作，确保防御部署落实到位。

3.3二级响应

3.3.1出现下列情况之一者，为防台风二级响应

区气象台发布台风橙色预警，预计在未来24小时内将有强热带风暴或台风等级的热带气旋可能登陆或严重影响我区。

3.3.2应急响应行动

(1)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，镇领导小组组长视情到镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(2)镇领导小组轮流值班，镇防台风办24小时轮流值班，落实双人双岗，保持24小时通讯联络，及时掌握台风动态和涉渔村(居)渔业防台抗灾工作情况。

(3)镇领导小组召开镇领导小组全体成员参加的防台风紧急会议，分析台风特点、发展趋势和影响，研究防御方案和措施，对防台风工作进行紧急动员部署。督促全镇海洋与渔业系统按照相应的预案展开工作，督促和检查相关工作的落实。

(4)镇防台风办发出通知，提出防御台风要求，督促指导涉渔村(居)在镇政府和镇防汛抗旱指挥部统一领导下，做好海上渔船返港和就近进港避风、渔船上人员撤离及渔船锚固等工作;

在台风7级风圈到来之前，通知在海上作业的渔船全部返港，就近进港避风;

在10级风圈到达之前6小时，督促指导所有44.1千瓦(60马力)以下的渔船全部撤离;

在12级风力到达之前6小时，督促指导110.3千瓦(150马力)以下渔船上人员全部撤离上岸，110.3千瓦以上渔船除留守3-4人值班外，船上其余人员全部撤离。

(5)镇防台风办及时准确掌握渔船回港避风、渔船上人员撤离等情况，并及时报告镇防汛抗旱指挥部。通过手机短信平台、电台等渠道向渔民发送台风信息。

(6)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，派员进驻镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(8)各涉渔村(居)驻村工作队按照镇政府和镇防汛抗旱指挥部和镇领导小组的部署，深入一线、靠前指挥，督促检查、狠抓落实，确保上级的决策部署和防范工作落实到位，并及时将防御部署落实情况上报镇领导小组。

(9)海洋与渔业抢险救灾队伍做好抢险救灾准备工作。渔业救灾船艇做好各项应急准备工作，保持通讯畅通，确保随时执行抢险救灾任务。

3.4一级响应

3.4.1出现下列情况之一者，为防台风一级响应

区气象台发布台风红色预警，预计在未来24小时内将有强台风及以上等级的热带气旋可能登陆或严重影响我区。

3.4.2应急响应行动

(1)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，镇领导小组组长视情到镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(2)镇领导小组轮流值班，镇防台风办24小时轮流值班，落实双人双岗，并视情增加人员到岗到位加强值班，保持24小时通讯联络，及时掌握台风动态和各地渔业防台抗灾工作情况。

(3)镇领导小组召开镇领导小组全体成员参加的防台风紧急会议，分析台风特点、发展趋势和影响，研究防御方案和措施，对防台风工作进行再动员、再部署。督促全镇海洋与渔业系统按照相应的预案展开工作，督促和检查相关工作的落实。

(4)镇防台风办发出紧急通知，提出防御台风要求，督促指导涉渔村(居)在镇政府和镇防汛抗旱指挥部统一领导下，做好渔船上所有人员的撤离和渔船锚固等工作。在14级以上风力到达之前6小时，督促指导渔船上人员全部撤离。

(5)镇防台风办及时准确掌握渔船上所有人员撤离等情况，并及时报告区防汛抗旱指挥部。通知相关单位通过手机短信平台、电台等渠道向渔民发送台风信息。

(6)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，派员进驻镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(7)各涉渔村(居)驻村工作队按照镇政府、镇防汛抗旱指挥部和区局领导小组的部署，深入一线、靠前指挥，督促检查、狠抓落实，确保上级的决策部署和防范工作落实到位，并及时将防御部署落实情况上报镇领导小组。

(8)海洋与渔业抢险救灾队伍按照镇政府和镇防汛抗旱指挥部的要求，迅速投入抢险救灾。渔业救灾船艇在保证船艇和人员安全的情况下，随时执行抢险救灾任务。

3.5响应级别调整或解除

根据市、区气象部门和区防汛抗旱指挥部调整台风响应级别或解除台风警报的信息和指示，由镇领导小组通知调整或解除。

4.灾后处置

(1)根据受灾情况，镇领导小组及时召开领导小组成员会议，研究抗灾救灾善后具体事宜。

(2)镇领导小组成员会议决定向灾区派遣灾后技术服务队，各组人员应于当天或次日赴灾区了解核查灾情，指导帮助涉渔村(居)落实灾后补救措施，促进生产尽快恢复。同时，认真总结抗灾救灾经验教训，将抗灾救灾工作情况迅速报告镇防汛抗旱指挥部。

(3)镇防台风办应尽快统计出各地海洋与渔业受灾情况，及时上报镇政府和上级有关部门。镇财政所及时提出救灾、恢复生产补助项目、资金和物资安排的建议方案。

(4)涉渔村(居)要深入灾区做好善后处置工作，在镇政府的统一领导下，帮助灾民尽快恢复正常生活生产秩序，维护社会安定稳定。同时，提交灾后评估报告，制订善后工作计划。

(5)根据灾区需要，及时协调省内外有关部门，组织水产种苗、渔药、饲料等渔用物资的调剂，做好渔业生产的恢复重建工作。

(6)积极配合渔业互保协会龙文区营业部和渔业互保协会漳州市办事处，及时奔赴灾区开展渔业受灾理赔工作。

5.应急保障

5.1资金与物资保障

要安排一定的资金与物资，用于台风应急准备和抢险救灾工作。

5.2观测与预报保障

根据省海洋预报台对台风动态的监视和发布海洋灾害预警预报信息，及时组织相关人员进行会商，预测可能对我镇的影响程度，并将海洋灾害预警预报信息通报镇防汛抗旱指挥部和各村(居)，确保信息网络的畅通，及时开展灾后调查，为防灾减灾提供技术支持。

5.3通讯与信息保障

要加强渔业通讯设施建设与维护，保障防台风应急工作中的电话(传真)、网络等信息渠道畅通;加强海上渔业安全应急指挥系统建设管理和日常维护，提高渔船防灾减灾和海上自救互救能力。加强台风灾害信息体系建设，实现上下畅通，达到早预报、早发现、早处置的要求。

5.4宣传与培训保障

要充分利用新闻媒体加强台风、风暴潮、海浪等海洋自然灾害和防灾减灾知识宣传，增强全民的防灾减灾意识和快速反应能力。通过渔业技术推广服务部门及其他相关部门，加强对渔业生产尤其是渔船的防灾减灾科普知识宣传。结合实际积极开展应急预案演练。

6.附则

6.1预案管理

本预案由漳州市龙文区朝阳镇人政府负责解释和组织实施，并根据实际情况的变化及时修订。

各村(居)要根据本预案落实好本区域渔业防台风各项应急措施。

6.2预案实施时间

本预案自发布之日起实施。

6.3名词解释

本预案所称台风，为热带风暴、强热带风暴、台风、强台风、超强台风等各类热带气旋的通称。

【乡镇街道范文】三

**市审计局

关于那大、白马井、光村三个镇村级组织换届选举财务审计情况的简要汇报

一、三个镇村级组织换届选举财务审计的进度情况

截止5月27日，除那大镇军屯村委会外，三个镇的62个村级组织(村委会45个，居委会17个)已全部完成村自查、镇审核、审计公示等工作，三个镇均在村(居)委会公开栏公示了财务审计情况，并拍照以便备查。

二、三个镇村级组织换届选举财务审计中存在的主要问题

主要是截止到5月28日，那大镇政府还在对军屯村委会的财务审计情况进行审核，未能按时公开审计情况。

三、存在问题的主要原因

主要是军屯村委会的财务记账不规范，数据矛盾点较多，财务收支的数额大，业务量多，造成审核工作量较大，耗时较长。据那大镇相关人员预计，5月30日前可以审核结束并公示。

【乡镇街道范文】四

为宣传张丽萍和长利社区的事迹，中山区委组织部、桃源街道特此建立中山区“张丽萍工作法”教育实践基地，旨在发挥张丽萍的指导、帮带和典型辐射作用，增强各社区党组织服务群众的本领和能力素质。中山区“张丽萍工作法”教育实践基地，于7月22日正式挂牌成立，与社区功能作用融为一体。5月，将辖区单位北方工业公司免费提供的锅炉房改造成为独立的“张丽萍工作法”教育实践基地，坐落于长利巷13号旁，室内面积120平方米，室外活动广场面积500余平米。现基地集培训社区工作者、服务群众的功能于一体。新基地的建立，对社区工作者自身的政治觉悟和素养以及学习实践能力、服务群众工作能力、应变协调等能力具有提升、促进作用。

“张丽萍工作法”教育实践基地面向全区社区工作者，定期开展培训，通过实例教学与经验交流结合形式培训社区工作者。同时，培训基地举行社区内部互训和集体轮训、内训，通过社区内部以老带新、岗位互训等方式，强化内部人员经验交流;集体轮训则以周五大培训方式组织社区工作人员学习政策法规，强化社区业务政策熟练，并针对大家在实际工作中发现的问题，由张丽萍解答指导。三年来，培训人员达500余人。基地坚持以服务群众为根本，整合社会组织资源，为居民提供“七心式”服务，服务范围现已扩大到中山区乃至大连市，服务对象更是广泛到各个阶层，受益人群过千人。

【乡镇街道范文】五

关于上报**市水井岭水井村小流域水土流失综合治理工程实施方案的请示

省水务厅：

根椐省发展与改革委员会、省水务厅的要求，我委完成了度**市水井岭水井村小流域水土流失综合治理工程实施方案的编制工作，该实施方案主要内容如下：

一、项目位置

水井岭流域水土流失综合治理工程位于**市中北部，行政范围属于东成镇、中和镇、新州镇、王五镇、**林场的交界处。离市区那大镇36km，共分为四个小流域，即为水井村小流域，桶井头小流域，黄村小流域，迈格小流域。水井村小流域位置水井岭东北面。

二、项目建设内容及工程量

主要建设内容：规划综合治理水土流失面积5.67km2。具体为：1、工程措施：谷坊坝63座, 截水沟53.457 km,沟头防护3.491km,沟边埂10.0 km,沉沙池2口，;2、林草措施：整地4.42万个;栽植水保林14.67hm2;经济果木林5.3 hm2;播草籽草0.93 hm2;3、封禁治理措施：封禁治理300 hm2;永久性宣传牌5块。

主要工程量为：挖土方56530.2m3，填土方70690.1 m3，浆砌石6826.1 m3，砼39.2 m3，批挡6980.2 m2。劳动工时458983.34工时。

三、投资概算

工程总投资为513.77万元。其中，工程措施380.58万元，占总投资的74.08%;林草措施37.85万元，占总投资的7.37%,封育治理措施17.5万元,占总投资的3.41%,;独立费用62.87万元，占总投资的12.24%;预备费14.96万元，占总投资的2.91%。

四、工程效益

项目建成后，各项治理措施全部发挥效益，每一年的蓄水效益将增加86.54万m，保土减蚀效益为8.93万t，减沙率达到112.6%。年一年的增产值为123.43万元

现随文上报20**市水井岭水井村小流域水土流失综合治理工程实施方案，恳请省厅帮助解决513.77万元项目建设资金，并给予批复该实施方案。

当前农村的教育并不等于以往的应试教育，也不等同于今天提倡的素质教育，素质教育是相对应试教育提出来的，完整的素质教育是理想社会的理想教育模式。当下的教育模式是处于过渡阶段的教育，应试教育是单纯追求升学率，忽视德育教育及学生的身心健康发展的一种片面教育，而素质教育是全面的基础教育，即从德、智、体、美、劳动等方面去施以教育，把每一个环节都放在同等重要的地位。不仅仅注重理论教育，更重要的是强调实践教育，强调快乐学习，师生平等互相学习，团结协作。

素质教育并不是不考试，不看学生的学科成绩，而它的评价方式是全面的，不仅看考试成绩（即智育的检测）而且更注重从学生的思想品德、科学文化、生理、心里和实践技能等方面进行考查。因而我个人认为，当前农村的素质教育应从这些方面去看、去做。

一、传统教育中的智育不能忽视，要端正教师的态度，正确指导教师、学生、家长认识、理解素质教育的含义。素质教育不是让学生想干什么就干什么的自由主义教育，而是坚持以智育为基础，拓宽教育的路径，应用新的、快捷的教学手段去引领、指导、教育学生全面发展。在重视智育的同时，也要重视德育、美育、科学实践等方面的教育。

二、克服应试教育的表面性，片面性和句部性。

三、开齐、开足各学科的课时，增加课外活动，开展课内外科技实践 活动。定期举行全校性或多校合作的科技活动竞赛，音乐、舞蹈表演比赛，体育项目全能竞赛，演讲口才比赛等活动，实现愉快教育，以乐促教，以乐施教。

四、建立健全对非智育学科的教育教学考核和评价机制。鼓励教师们积极投身教育，积极发展和专研专业教育。形成教师教学专业化，学生学习多样化，教师分工合作，师生团结协作，学生全面发展， 从现实出发，向素质教育靠近。

1.1编制目的

建立健全渔业防台风应急响应机制，积极应对台风灾害，保证渔业防台风工作有序、高效进行，最大程度地减少人员伤亡和财产损失。

1.2编制依据

依据国家海洋局发布的《风暴潮、海浪、海啸、海冰灾害应急预案》、《福建省渔业防台风应急预案》、《漳州市防台风暴雨洪涝应急预案(修编)》以及《漳州市自然灾害救助应急预案》等有关规定，制定本预案。

1.3工作原则

坚持以人为本、安全第一、统一领导、分级管理、条块结合、属地为主、密切配合、分工协作、各司其职、各尽其责、常备不懈、以防为主、防抗结合、全力抢险。

1.4适用范围

本预案适用于我镇发生台风灾害、海洋灾害时海洋与渔业系统预防、应急处置台风灾害和渔业灾后恢复生产。

根据本预案启动的应急响应主要用于规范镇级的防灾抗灾行动。

2.组织机构与职责

2.1镇成立渔业防台风应急工作领导小组(以下简称“镇领导小组”)，负责全镇渔业防台风应急处置工作。

2.1.1人员组成

组 长：王海金

副组长：郑益清、杨义忠、邹嘉铭、郭清龙

成 员：由镇农经办、镇安办、驻村工作队长、村(居)主任组成。

2.1.2主要职责

(1)在镇党委、镇政府和镇防汛抗旱指挥部的统一领导下，负责组织、指导和协调本镇渔业防台风工作，对本镇防台风的重大事项进行研究、分析、判断，并向镇防汛抗旱指挥部提出决策建议。

(2)根据区防汛抗旱指挥部发布的防台风应急响应等级，确定我镇海洋与渔业系统防台风应急响应方案，督促全镇海洋与渔业系统按照相应的预案展开工作，督促和检查相关工作的落实。

(3)及时向镇党委、镇政府和镇防汛抗旱指挥部报告渔业防台风工作情况;及时向涉渔村(居)传达、通报相关情况。

(4)指导和协调灾后渔业生产恢复工作，组织海洋与渔业系统力量对受灾地区进行支持;负责渔业抗灾救灾、恢复生产补助项目、资金和物资的分配。

2.2镇渔业防台风应急工作领导小组下设办公室(以下简称“镇防台风办”)。

2.2.1人员组成

由镇农经办、镇安办、党政办相关工作人员组成。

2.2.2主要职责

(1)负责镇领导小组的日常工作。

(2)负责安排和落实应急值班(包括双人双岗值班)。

(3)负责保持与镇防汛抗旱指挥部及其成员的联系;负责组织渔业防台风会商，提出防范措施和意见;及时传达镇防汛抗旱指挥部和镇领导小组的工作部署，督促各项渔业防台风应急措施的落实。

(4)掌握、报告全镇海洋与渔业系统应急工作和全镇渔船回港避风、渔船上人员转移等情况。

(5)负责协调相关人员赶赴灾区指导防灾、救灾和恢复生产工作;负责防台抗灾救灾相关信息的收集、归档;负责处理其它日常工作。

2.3镇抢险救灾应急队(以下简称“镇应急队”)

2.3.1人员组成

由镇抽调相关人员和涉渔村(居)驻村工作队成员组成。

2.3.2主要职责

(1)负责防台风期间渔业重大安全隐患的应急处置和重大险情的抢险救助工作。

(2)承办镇领导小组交办的其他事项。

2.4镇台风灾后渔业恢复生产技术服务队(以下简称“镇技术服务队”)

2.4.1人员组成

由镇各驻村工作队组成。

2.4.2主要职责

(1)协助区级渔业部门深入灾区开展技术服务和组织指导灾后渔船恢复性维修，做好技术检修和质量把关。

(2)协助区级渔业部门组织开展灾后水产养殖生物病害检测预报和重要养殖区水质监测，为涉渔村(居)做好灾后恢复生产提供技术服务。

(3)承办镇领导小组交办的其他事项。

3.应急响应

按台风的严重程度和范围，将响应工作由低到高分为四级。

3.1四级响应

3.1.1出现下列情况之一者，为防台风四级响应

区气象台发布台风蓝色预警，预计在未来72小时内热带气旋可能登陆或影响我区;或近海出现热带低压，预计24小时内可能登陆或影响我区。

3.1.2应急响应行动

(1)镇防台风办到位值班，启动本应急预案。

(2)镇防台风办组织24小时应急值班，及时将台风消息通报相关涉渔村(居);加强与区气象部门、区防汛办的联系，密切注意台风动向，及时收发和报送信息。特别是通知海上作业渔船做好回港避风的准备工作。

(3)镇防台风办发出通报，向涉渔村(居)通报台风消息。

(4)可能受台风影响的涉渔村(居)接到通报后，及时向镇政府报告，并在镇政府的领导下，认真履行职责，做好防台风的各项准备工作;统计出海渔船与人员数量，并与渔船上的人员保持联系，通知做好防台风准备。

(5)本应急预案启动后，镇直相关单位要根据镇领导小组有关防台风工作部署和本预案的有关职责规定，认真履行职责，做好各项准备工作。

3.2三级响应

3.2.1出现下列情况之一者，为防台风三级响应

区气象台发布台风黄色预警，预计在未来48小时内将有热带风暴及以上等级的热带气旋可能登陆或影响我区。

3.2.2应急响应行动

(1)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，镇领导小组组长视情到镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(2)镇领导小组组长坐镇指挥，镇防台风办轮流值班，落实双人双岗，保持24小时通讯联络，及时掌握台风动态和各村(居)渔业防台抗灾工作情况。

(3)镇领导小组组长组织召开会商会，分析台风特点、发展趋势和影响，研究防御方案和措施;及时向镇防汛抗旱指挥部提出全镇出海船只回港避风范围、时间等方面的建议。督促全镇海洋与渔业系统按照相应的预案展开工作，督促和检查相关工作的落实。

(4)镇防台风办及时掌握涉渔村(居)贯彻落实防台风部署情况，尤其是渔船回港避风、渔船上人员撤离以及内陆养殖渔民转移情况，并及时报告区防汛抗旱指挥部。通知相关单位通过手机短信平台等渠道向渔民发送台风信息。

(5)根据镇党委、镇政府、镇防汛抗旱指挥部的总体部署，镇防台风办发出通知，对台风可能影响的海域作出防台风具体部署。

(6)镇应急队做好各项相关准备工作。

(7)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，派员进驻镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(8)涉渔村(居)按照镇政府的通知要求，在镇防汛抗旱指挥部的统一领导和组织下，迅速启动本级渔业防台风应急预案并开展应对工作。涉渔村(居)驻村人员要检查各项防台风防汛工作，确保防御部署落实到位。

3.3二级响应

3.3.1出现下列情况之一者，为防台风二级响应

区气象台发布台风橙色预警，预计在未来24小时内将有强热带风暴或台风等级的热带气旋可能登陆或严重影响我区。

3.3.2应急响应行动

(1)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，镇领导小组组长视情到镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(2)镇领导小组轮流值班，镇防台风办24小时轮流值班，落实双人双岗，保持24小时通讯联络，及时掌握台风动态和涉渔村(居)渔业防台抗灾工作情况。

(3)镇领导小组召开镇领导小组全体成员参加的防台风紧急会议，分析台风特点、发展趋势和影响，研究防御方案和措施，对防台风工作进行紧急动员部署。督促全镇海洋与渔业系统按照相应的预案展开工作，督促和检查相关工作的落实。

(4)镇防台风办发出通知，提出防御台风要求，督促指导涉渔村(居)在镇政府和镇防汛抗旱指挥部统一领导下，做好海上渔船返港和就近进港避风、渔船上人员撤离及渔船锚固等工作;

在台风7级风圈到来之前，通知在海上作业的渔船全部返港，就近进港避风;

在10级风圈到达之前6小时，督促指导所有44.1千瓦(60马力)以下的渔船全部撤离;

在12级风力到达之前6小时，督促指导110.3千瓦(150马力)以下渔船上人员全部撤离上岸，110.3千瓦以上渔船除留守3-4人值班外，船上其余人员全部撤离。

(5)镇防台风办及时准确掌握渔船回港避风、渔船上人员撤离等情况，并及时报告镇防汛抗旱指挥部。通过手机短信平台、电台等渠道向渔民发送台风信息。

(6)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，派员进驻镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(8)各涉渔村(居)驻村工作队按照镇政府和镇防汛抗旱指挥部和镇领导小组的部署，深入一线、靠前指挥，督促检查、狠抓落实，确保上级的决策部署和防范工作落实到位，并及时将防御部署落实情况上报镇领导小组。

(9)海洋与渔业抢险救灾队伍做好抢险救灾准备工作。渔业救灾船艇做好各项应急准备工作，保持通讯畅通，确保随时执行抢险救灾任务。

3.4一级响应

3.4.1出现下列情况之一者，为防台风一级响应

区气象台发布台风红色预警，预计在未来24小时内将有强台风及以上等级的热带气旋可能登陆或严重影响我区。

3.4.2应急响应行动

(1)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，镇领导小组组长视情到镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(2)镇领导小组轮流值班，镇防台风办24小时轮流值班，落实双人双岗，并视情增加人员到岗到位加强值班，保持24小时通讯联络，及时掌握台风动态和各地渔业防台抗灾工作情况。

(3)镇领导小组召开镇领导小组全体成员参加的防台风紧急会议，分析台风特点、发展趋势和影响，研究防御方案和措施，对防台风工作进行再动员、再部署。督促全镇海洋与渔业系统按照相应的预案展开工作，督促和检查相关工作的落实。

(4)镇防台风办发出紧急通知，提出防御台风要求，督促指导涉渔村(居)在镇政府和镇防汛抗旱指挥部统一领导下，做好渔船上所有人员的撤离和渔船锚固等工作。在14级以上风力到达之前6小时，督促指导渔船上人员全部撤离。

(5)镇防台风办及时准确掌握渔船上所有人员撤离等情况，并及时报告区防汛抗旱指挥部。通知相关单位通过手机短信平台、电台等渠道向渔民发送台风信息。

(6)根据镇防汛抗旱指挥部的要求，派员进驻镇防汛抗旱指挥部协助工作。

(7)各涉渔村(居)驻村工作队按照镇政府、镇防汛抗旱指挥部和区局领导小组的部署，深入一线、靠前指挥，督促检查、狠抓落实，确保上级的决策部署和防范工作落实到位，并及时将防御部署落实情况上报镇领导小组。

(8)海洋与渔业抢险救灾队伍按照镇政府和镇防汛抗旱指挥部的要求，迅速投入抢险救灾。渔业救灾船艇在保证船艇和人员安全的情况下，随时执行抢险救灾任务。

3.5响应级别调整或解除

根据市、区气象部门和区防汛抗旱指挥部调整台风响应级别或解除台风警报的信息和指示，由镇领导小组通知调整或解除。

4.灾后处置

(1)根据受灾情况，镇领导小组及时召开领导小组成员会议，研究抗灾救灾善后具体事宜。

(2)镇领导小组成员会议决定向灾区派遣灾后技术服务队，各组人员应于当天或次日赴灾区了解核查灾情，指导帮助涉渔村(居)落实灾后补救措施，促进生产尽快恢复。同时，认真总结抗灾救灾经验教训，将抗灾救灾工作情况迅速报告镇防汛抗旱指挥部。

(3)镇防台风办应尽快统计出各地海洋与渔业受灾情况，及时上报镇政府和上级有关部门。镇财政所及时提出救灾、恢复生产补助项目、资金和物资安排的建议方案。

(4)涉渔村(居)要深入灾区做好善后处置工作，在镇政府的统一领导下，帮助灾民尽快恢复正常生活生产秩序，维护社会安定稳定。同时，提交灾后评估报告，制订善后工作计划。

(5)根据灾区需要，及时协调省内外有关部门，组织水产种苗、渔药、饲料等渔用物资的调剂，做好渔业生产的恢复重建工作。

(6)积极配合渔业互保协会龙文区营业部和渔业互保协会漳州市办事处，及时奔赴灾区开展渔业受灾理赔工作。

5.应急保障

5.1资金与物资保障

要安排一定的资金与物资，用于台风应急准备和抢险救灾工作。

5.2观测与预报保障

根据省海洋预报台对台风动态的监视和发布海洋灾害预警预报信息，及时组织相关人员进行会商，预测可能对我镇的影响程度，并将海洋灾害预警预报信息通报镇防汛抗旱指挥部和各村(居)，确保信息网络的畅通，及时开展灾后调查，为防灾减灾提供技术支持。

5.3通讯与信息保障

要加强渔业通讯设施建设与维护，保障防台风应急工作中的电话(传真)、网络等信息渠道畅通;加强海上渔业安全应急指挥系统建设管理和日常维护，提高渔船防灾减灾和海上自救互救能力。加强台风灾害信息体系建设，实现上下畅通，达到早预报、早发现、早处置的要求。

5.4宣传与培训保障

要充分利用新闻媒体加强台风、风暴潮、海浪等海洋自然灾害和防灾减灾知识宣传，增强全民的防灾减灾意识和快速反应能力。通过渔业技术推广服务部门及其他相关部门，加强对渔业生产尤其是渔船的防灾减灾科普知识宣传。结合实际积极开展应急预案演练。

6.附则

6.1预案管理

本预案由漳州市龙文区朝阳镇人政府负责解释和组织实施，并根据实际情况的变化及时修订。

各村(居)要根据本预案落实好本区域渔业防台风各项应急措施。

6.2预案实施时间

本预案自发布之日起实施。

6.3名词解释

本预案所称台风，为热带风暴、强热带风暴、台风、强台风、超强台风等各类热带气旋的通称。

为宣传张丽萍和长利社区的事迹，中山区委组织部、桃源街道特此建立中山区“张丽萍工作法”教育实践基地，旨在发挥张丽萍的指导、帮带和典型辐射作用，增强各社区党组织服务群众的本领和能力素质。中山区“张丽萍工作法”教育实践基地，于20xx年7月22日正式挂牌成立，与社区功能作用融为一体。20xx年5月，将辖区单位北方工业公司免费提供的锅炉房改造成为独立的“张丽萍工作法”教育实践基地，坐落于长利巷13号旁，室内面积120平方米，室外活动广场面积500余平米。现基地集培训社区工作者、服务群众的功能于一体。新基地的建立，对社区工作者自身的政治觉悟和素养以及学习实践能力、服务群众工作能力、应变协调等能力具有提升、促进作用。

“张丽萍工作法”教育实践基地面向全区社区工作者，定期开展培训，通过实例教学与经验交流结合形式培训社区工作者。同时，培训基地举行社区内部互训和集体轮训、内训，通过社区内部以老带新、岗位互训等方式，强化内部人员经验交流;集体轮训则以周五大培训方式组织社区工作人员学习政策法规，强化社区业务政策熟练，并针对大家在实际工作中发现的问题，由张丽萍解答指导。三年来，培训人员达500余人。基地坚持以服务群众为根本，整合社会组织资源，为居民提供“七心式”服务，服务范围现已扩大到中山区乃至大连市，服务对象更是广泛到各个阶层，受益人群过千人。

关于上报20xx年度**市水井岭水井村小流域水土流失综合治理工程实施方案的请示

省水务厅：

根椐省发展与改革委员会、省水务厅的要求，我委完成了20xx年度**市水井岭水井村小流域水土流失综合治理工程实施方案的编制工作，该实施方案主要内容如下：

一、项目位置

水井岭流域水土流失综合治理工程位于**市中北部，行政范围属于东成镇、中和镇、新州镇、王五镇、林场的交界处。离市区那大镇36km，共分为四个小流域，即为水井村小流域，桶井头小流域，黄村小流域，迈格小流域。水井村小流域位置水井岭东北面。

二、项目建设内容及工程量

主要建设内容：规划综合治理水土流失面积5.67km2。具体为：1、工程措施：谷坊坝63座, 截水沟53.457 km,沟头防护3.491km,沟边埂10.0 km,沉沙池2口，;2、林草措施：整地4.42万个;栽植水保林14.67hm2;经济果木林5.3 hm2;播草籽草0.93 hm2;3、封禁治理措施：封禁治理300 hm2;永久性宣传牌5块。

主要工程量为：挖土方56530.2m3，填土方70690.1 m3，浆砌石6826.1 m3，砼39.2 m3，批挡6980.2 m2。劳动工时458983.34工时。

三、投资概算

工程总投资为513.77万元。其中，工程措施380.58万元，占总投资的74.08%;林草措施37.85万元，占总投资的7.37%,封育治理措施17.5万元,占总投资的3.41%,;独立费用62.87万元，占总投资的12.24%;预备费14.96万元，占总投资的2.91%。

四、工程效益

项目建成后，各项治理措施全部发挥效益，每一年的蓄水效益将增加86.54万m，保土减蚀效益为8.93万t，减沙率达到112.6%。年一年的增产值为123.43万元

现随文上报20xx年度**市水井岭水井村小流域水土流失综合治理工程实施方案，恳请省厅帮助解决513.77万元项目建设资金，并给予批复该实施方案。

为认真贯彻落实《20xx年全县计划生育“夏荷飘香”行动活动方案》，党委、政府决定，从现在起到7月31日止，在全镇深入开展“夏荷飘香”行动，活动方案如下：

一、目的意义

计划生育“春风化雨”行动，将计划生育政策的缕缕春风，传递到千家万户，让群众切实享受到“春风化雨润心田”的服务。为继续做好全镇卫生和计划生育工作，大羊镇党委、政府研究决定，自6月10日至7月31日在全镇开展“夏荷飘香”行动，营造“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的浓厚氛围，提高统计质量，落实上半年独生子女待遇，开展妇幼保健服务，促进家庭和谐幸福，让群众切实感受到在炎炎夏日里“夏荷飘香别样红”的服务成效，使党的计生惠民政策香远益清。特制订如下实施方案。

二、工作目标

这次“夏荷飘香”行动，以开展计划生育健康教育宣传、提升统计质量、加大对违法生育当事人及责任人处理处结、清理流动人口漏管、妇幼保健服务、药具服务、关怀关爱为重点，查摆存在的问题，集中解决好影响工作开展的热点难点问题。

三、工作任务

(一)在宣传深度上下功夫，注重健康教育宣传。一是强化健康教育宣传。充分利用全国预防接种日、全国药剂日、全国碘缺乏病日、世界无烟日及即将开展的病毒性肝炎日等深入进行健康教育宣传;二是强化宣传品入户宣传。把群众需求的健康教育知识，制作成宣传手册、折页、宣传画等喜闻乐见的宣传品，发放到育龄群众家中。三是强化育龄群众学习教育。发挥村级人口学校阵地作用，利用麦收流动人口返乡时节，举办一次流动人口茶话会或者计生协会会员座谈会，向会员和群众宣传计划生育形势和政策，告知计生服务内容。四是强化舆论环境宣传。镇组建计划生育宣传服务队，深入到田间地头进行宣传。集中活动期间，镇扎制宣传车、开展服务咨询、更新宣传标语、各村要通过刊登黑板报、发放明白纸、播放广播喇叭等多种形式开展宣传活动，形成强大的宣传氛围。五是强化媒体宣传。及时总结好的经验和做法，在报纸、电视、电台及新媒体上宣传。

(二)完善考核指导体系，提升统计质量。一是进一步完善考核指导体系。以增进家庭和谐幸福、促进人口长期均衡发展为主线，继续坚持计划生育基本国策;坚持党政一把手亲自抓、负总责;坚持目标管理责任制和“一票否决制”。在全镇进一步推进全面两孩政策，完善计划生育家庭发展优惠配套政策，提升计生服务管理水平。二是提升统计质量。进一步加强出生人口计划生育工作情况的统计上报质量。

(三)严格执法，加大对违法生育当事人及责任人处理处结力度。一是严格按照标准，对违法生育当事人及责任人拿出具体的处理处结意见，对拒不缴纳的当事人申请人民法院强制执行，增强对违法生育人群的震慑力。二是加强社会抚养费单项工作的督导和交流，争取领导的理解和支持，解决执法中的人员、经费和设备投入等问题。三是镇卫计办加强对村卫计委主任计划生育政策法规的培训。

(四)清理流动人口漏管，提高流动人口管理服务水平。一是清理流动人口漏管。利用健康查体、孕情上报、孕前优生健康检查和入户排查等形式，彻底清理清查流出、流入人口底数。对清理出的漏管人员，及时做好村级建档和平台登记上报、协查通报等工作，确保服务管理到位。二是指导、督促做好流入人口基本公共卫生计生服务均等化相关工作。镇卫生院根据卫计办反馈的流入人口信息重点做好电子健康档案、孕产妇和儿童健康管理档案以及0—6周岁儿童预防接种健康档案，确保基本卫生计生服务均等化落实到位。

(五)以育龄妇女为主体，确保服务细致化。一是保障融合后的妇幼保健和计划生育服务站开展服务。以“全面整合、资源共享、优势互补、服务群众”为总体要求，以卫生和计划生育服务管理资源优化配置为核心，以推进镇、村两级卫生和计划生育工作健康发展为目标，大力推动卫生计生工作的深度融合，目前，成效显著。二是做好出生人口性别比综合治理工作。加强对孕情包保责任制落实情况的督导检查，及时开展性别比“两非”案件的摸查工作，完成县下达的“两非”任务指标。三是积极开展妇幼保健经常性工作。做好符合生育政策人员查体、已婚育龄妇女大查体工作;加强出生缺陷防治工作，努力提高孕前免费优生健康检查、早孕建档、叶酸发放率。四是积极配合做好全县宫颈癌、乳腺癌筛查、产前筛查项目工作的组织发动。进一步规范镇妇幼保健和计划生育服务站计划生育技术服务工作。五是卫计办组织进行一次免费避孕药具市场专项检查，加强对我镇计划生育药具市场的管理，建立规范的药具市场秩序，提高育龄群众药具的免费获得率和使用率，将药具服务落到实处。

(六)以计生家庭为主线，积极开展关怀关爱活动。一是积极落实上半年独生子女待遇和村计生干部工资。二是结合各村实际，制定对计划生育特殊困难家庭、独生子女家庭、计划生育基层干部的优先优惠补助政策，体现落实对计划生育困难家庭的重点倾斜照顾和利益导向。三是在去年工作的基础上，继续配合泰安同仁眼科医院做好眼科疾病免费体检、筛查、救治工作，做好“健康泰安光明行”健康扶贫公益活动。

四、方法步骤

本次活动共分三个阶段进行。

(一)宣传发动阶段(6月10日-6月20日)。各村要按照工作任务要求，结合实际，制定切实可行的活动方案。召开集中活动动员会议。充分发动村卫计干部的工作热情，积极主动参与到活动中来，按任务要求、时间节点做好各项工作，采取刊登黑板报、发放明白纸、播放广播喇叭等多种形式开展宣传活动，形成强大的宣传氛围，再掀计生服务新热潮。

(二)具体实施阶段(6月21日-7月25日)。按照六项工作任务的要求，围绕“抓队伍、打基础，抓质量、强提升，抓治理、求突破，抓服务、上水平”，重点做好五个方面工作：一是以健康教育宣传为总抓手，强化育龄妇女学习培训。二是以清理上报出生、结婚信息为重点，提升统计质量。三是以违法生育当事人及责任人处理处结和打击“两非”行为为突破点，促进生育公平和人口均衡发展。四是以清理清查为切入点，彻底拓清流动已婚育龄妇女人口底数。五是以开展妇幼健康技术服务为着力点，指导融合后的妇幼保健和计划生育服务站开展服务，确保服务细致化。

(三)评估验收阶段(7月26日-7月31日)。对“夏荷飘香”行动开展情况，镇将组织人员进行评估验收。

五、工作措施

1、加强领导，统筹协调。“夏荷飘香”行动涉及业务面广、工作量大。各村要高度重视，成立由支部书记任组长的领导小组，结合本村实际，制定具体的集中活动实施方案。要切实加强对本次活动的领导，为此次活动顺利开展提供人力、财力、物力保障，确保各项工作稳步推进。

2、精心组织，务求实效。各村要结合工作实际，细化活动内容，强化工作措施，明确工作任务、落实责任到人，力求工作实效。卫计办将安排专人负责对村级活动的调度、协调、信息上报。

3、加强督导，严格评估。活动期间，镇卫计办将对活动开展情况加强督导。活动结束后，镇对活动开展情况进行评估验收，评估验收情况全镇通报，并作为年终考核的一项重要内容计入成绩。对活动安排不及时、工作不重视、弄虚作假、敷衍了事的，影响全镇整体工作的，将严格追究相关单位和个人的责任。

**市审计局

关于那大、白马井、光村三个镇村级组织换届选举财务审计情况的简要汇报

一、三个镇村级组织换届选举财务审计的进度情况

截止5月27日，除那大镇军屯村委会外，三个镇的62个村级组织(村委会45个，居委会17个)已全部完成村自查、镇审核、审计公示等工作，三个镇均在村(居)委会公开栏公示了财务审计情况，并拍照以便备查。

二、三个镇村级组织换届选举财务审计中存在的主要问题

主要是截止到5月28日，那大镇政府还在对军屯村委会的财务审计情况进行审核，未能按时公开审计情况。

三、存在问题的主要原因

主要是军屯村委会的财务记账不规范，数据矛盾点较多，财务收支的数额大，业务量多，造成审核工作量较大，耗时较长。据那大镇相关人员预计，5月30日前可以审核结束并公示。

星期一阳光明媚，微风徐徐。在这个春光灿烂的日子里，我们开始了三天两夜的九龙湖实践基地之旅。

到了实践基地，第一项任务就是套被套。我们走进寝室，就像打仗一样，我笨手笨脚地把被子一会儿拉到这儿，一会儿拉到那，真是太难了！再看看别的同学，有的在找人帮忙，有的在床上发呆，有的就站在床上乱叫……我套着套着就把整个人钻了进去，在被套里面拉，同学们看到我钻了进去，都笑开了，我赶紧从被套里钻了出来，自己也傻笑起来。不一会儿，第一个套好被套的冠军出现了：陈柯薇。我看到别人已经套好了，急得方寸大乱，汗流颊背。最后，我通过自己的努力，在同学们的帮助下，终于完成了这项艰巨的任务。

接下来，我们又看了警官叔叔怎样把被子叠成一块豆腐。看完后，我们又自主实践叠被，虽然我们没有像警官叔叔那样叠得那么整齐，但是我们学会了怎样叠被子，我以后再也不是饭来张口，衣来伸手的小公主了。

第二天，我们进行了一次紧张又激烈的拔河比赛。比赛就要开始了，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。第一局，我们以绝对的优势打败了五〔1〕班。第二局可就不一样了，双方都死死地向两边拉动着绷紧的绳子。我们咬紧牙关，脸涨得通红，身子向后倾，脚并着脚互相用力，终于绳子向我们这边移了一小段。姚老师和陈老师给我们呐喊助威，最后，我们终于赢了五〔5〕班获得了胜利。最后一局了，我们站在了绳子的两旁，用尽了吃奶的力气，绳子才向我们这边移了一小截，我看了看队员们，脸上的青筋都快露出来了，我也开始用尽全身力气，整个人都压在了绳子上，坚持了好久，终于分出胜负了。徐老师大声喊道：“这次的拔河比赛冠军就是五〔2〕班！”我们都高兴地一蹦三尺高，虽然我们手上的皮都磨破了，但还是很开心。

在接下来的几天里，我们又玩了许多有趣的游戏，比如：西点制作、电子探究、户外拓展……我们玩得可开心了！

参观完实践基地，我大开眼界，增长了不少知识，我要勤奋好学，为了目标坚持不懈，我相信自己一定能做到。

青少年实践教育基地建设项目建议书

一、项目单位概况

新建的xx市青少年实践教育基地是国家财政部、教育部批准的中央彩票专项公益金资助的示范性综合校外教育机构，主管部门是市教育局，该基地是xx市xx年教育公共服务重点建设项目之一，占地150亩，位于xx市点军区东岳二路，青山绿水、环境优美。

xx市青少年实践教育基地建成后将纳入全额事业单位进行管理。该机构暂定为正科级事业单位，拟定编40人，其中领导职数3人。

二、项目建设的必要性

一是能够满足青少年日益增长的多元需求。随着社会、经济、文化事业的不断发展，社会、家庭对青少年思想品德、身体素质、心理素质、生存能力和创新能力等方面提出了新的更高的要求。建设专门的、专业的、有针对性的青少年综合实践基地，既弥补了学校教育在校外实践方面的不足，又满足了青少年日益增长的提高综合素质方面的需求。

二是能够满足城市功能进一步完善的需要。在现代城市建设中，建设具有综合多样性、品牌示范性青少年校外活动基地已经成为衡量一个城市发展和文明程度的重要标志。近年来，xx市未成年人校外活动场所建设有一定发展，但仍显总量不足，供需矛盾十分突出。因此，建设xx市青少年实践教育基地，既能够满足xx现代化城市的发展、进一步完善特大城市的功能，又能够满足广大青少年素质全面发展的需要，是时事所需。

三是推进xx市教育现代化建设的客观需要。xx教育事业发展的总体水平与xx经济发展要求相适应，与区域性科教文化中心地位相协调，走在中部地区和长江沿线同等城市发展前列。到20xx年，xx教育发展主要指标要接近或达到国内先进水平，将建成全省一流的教育强市，率先实现教育现代化。要实现这样的奋斗目标，核心任务是提高教学质量，大力推进素质教育。因此，建设好青少年实践教育基地是创新德育实践的重要举措，是推进素质教育的必然选择，是不断推进xx市教育现代化发展的客观需要。

三、项目使用说明

xx市青少年实践教育基地日接待量为xx人，年接待量xx人，主要服务对象是市区义务教育阶段小学五年级和中学七年级学生，由市教育局统筹安排参训。各功能区相应开设各类实践活动课程，大体分为室内课程和室外课程。室外课程有学军、学农、交通、消防安全教育、生存拓展演练等内容；室内课程有手工制作、综合教育培训（法制、环保、科技、生命安全、防震减灾、自救自护、心理健康教育）等内容。

学员在基地统一安排下分时段、分场所参加各类活动，一次参训时间为五天，每天活动时间为8小时，活动交叉进行、循环运作。针对不同学段的学员，制定不同学段的.课程设置，确保各年龄阶层的学员在基地接受适宜的课程教育，并适时调整，达到教育效果最大化。

同时，基地利用寒暑期、节假日对社会开放，为全市青少年服务，达到资源共享、互惠双赢的效果。

四、项目建设规模及内容

xx市青少年实践教育基地占地面积xx亩，规划建筑面积xx㎡，内设室外综合实践区(约xx亩)、室内综合实践区（约xx亩）、后勤保障区（约xx亩）及道路、绿化、景观等其他配套设施（约42亩）。其中：

(一)室外综合实践区占地面积xx㎡（约xx亩）

1、学军活动区

场地面积：xx㎡

训练规模：可同时容纳200人进行操练。

训练内容：军事训练（军体训练、军事七项训练、模拟射击cs等），防核武器、生化武器袭击的综合演练等。

设备设施：军训操场xx㎡、军事七项训练场地xx㎡、器械若干；模拟射击cs场地xx㎡；另备有防核武器、生化武器演练设备。

训练目的：军事化训练、军事化管理，培养学生严格自律、吃苦耐劳的品质和保家卫国的爱国主义热情。

2、学农活动区

场地面积：xx㎡，其中有大棚蔬菜田、柑橘树林、茶树林、水稻等农田、水产养殖区、畜产养殖区等。

训练规模：可同时容纳xx人进行实训。

训练内容：除草、锄地、饮水、播种、施肥、花木修剪、水产养殖、畜产养殖等农业技术。

设备设施：工具房（放置农机具和材料）xx㎡、农田xx㎡、水产养殖区xx㎡、畜产养殖区xx㎡。

训练目的：培养学生了解一定的农业知识和农业技术。

3、交通、消防安全教育园地

场地面积：xx㎡

训练规模：可同时容纳xx人进行操练。

训练内容：交通安全知识普及和演练、消防安全常识培训及火场逃生演练。

设备设施：交通安全教育园地xx㎡（可与市公安局交警支队共建），内有卡丁车、交通指示牌、红绿灯、道路设备设施、交通知识宣传栏；消防安全教育园地4000㎡（可与市消防支队共建），内有简易训练用楼房一栋、消防常用器械和设备。

青少年实践教育基地建设项目建议书

一、项目单位概况

新建的xx市青少年实践教育基地是国家财政部、教育部批准的中央彩票专项公益金资助的示范性综合校外教育机构，主管部门是市教育局，该基地是xx市教育公共服务重点建设项目之一，占地150亩，位于xx市点军区东岳二路，青山绿水、环境优美。

xx市青少年实践教育基地建成后将纳入全额事业单位进行管理。该机构暂定为正科级事业单位，拟定编40人，其中领导职数3人。

二、项目建设的必要性

一是能够满足青少年日益增长的多元需求。随着社会、经济、文化事业的不断发展，社会、家庭对青少年思想品德、身体素质、心理素质、生存能力和创新能力等方面提出了新的更高的要求。建设专门的、专业的、有针对性的青少年综合实践基地，既弥补了学校教育在校外实践方面的不足，又满足了青少年日益增长的提高综合素质方面的需求。

二是能够满足城市功能进一步完善的需要。在现代城市建设中，建设具有综合多样性、品牌示范性青少年校外活动基地已经成为衡量一个城市发展和文明程度的重要标志。近年来，xx市未成年人校外活动场所建设有一定发展，但仍显总量不足，供需矛盾十分突出。因此，建设xx市青少年实践教育基地，既能够满足xx现代化城市的发展、进一步完善特大城市的.功能，又能够满足广大青少年素质全面发展的需要，是时事所需。

三是推进xx市教育现代化建设的客观需要。xx教育事业发展的总体水平与xx经济发展要求相适应，与区域性科教文化中心地位相协调，走在中部地区和长江沿线同等城市发展前列。到，xx教育发展主要指标要接近或达到国内先进水平，将建成全省一流的教育强市，率先实现教育现代化。要实现这样的奋斗目标，核心任务是提高教学质量，大力推进素质教育。因此，建设好青少年实践教育基地是创新德育实践的重要举措，是推进素质教育的必然选择，是不断推进xx市教育现代化发展的客观需要。

三、项目使用说明

xx市青少年实践教育基地日接待量为xx人，年接待量xx人，主要服务对象是市区义务教育阶段小学五年级和中学七年级学生，由市教育局统筹安排参训。各功能区相应开设各类实践活动课程，大体分为室内课程和室外课程。室外课程有学军、学农、交通、消防安全教育、生存拓展演练等内容；室内课程有手工制作、综合教育培训（法制、环保、科技、生命安全、防震减灾、自救自护、心理健康教育）等内容。

学员在基地统一安排下分时段、分场所参加各类活动，一次参训时间为五天，每天活动时间为8小时，活动交叉进行、循环运作。针对不同学段的学员，制定不同学段的课程设置，确保各年龄阶层的学员在基地接受适宜的课程教育，并适时调整，达到教育效果最大化。

同时，基地利用寒暑期、节假日对社会开放，为全市青少年服务，达到资源共享、互惠双赢的效果。

四、项目建设规模及内容

xx市青少年实践教育基地占地面积xx亩，规划建筑面积xx㎡，内设室外综合实践区(约xx亩)、室内综合实践区（约xx亩）、后勤保障区（约xx亩）及道路、绿化、景观等其他配套设施（约42亩）。其中：

(一)室外综合实践区占地面积xx㎡（约xx亩）

1、学军活动区

场地面积：xx㎡

训练规模：可同时容纳200人进行操练。

训练内容：军事训练（军体训练、军事七项训练、模拟射击CS等），防核武器、生化武器袭击的综合演练等。

设备设施：军训操场xx㎡、军事七项训练场地xx㎡、器械若干；模拟射击CS场地xx㎡；另备有防核武器、生化武器演练设备。

训练目的：军事化训练、军事化管理，培养学生严格自律、吃苦耐劳的品质和保家卫国的爱国主义热情。

2、学农活动区

场地面积：xx㎡，其中有大棚蔬菜田、柑橘树林、茶树林、水稻等农田、水产养殖区、畜产养殖区等。

训练规模：可同时容纳xx人进行实训。

训练内容：除草、锄地、饮水、播种、施肥、花木修剪、水产养殖、畜产养殖等农业技术。

设备设施：工具房（放置农机具和材料）xx㎡、农田xx㎡、水产养殖区xx㎡、畜产养殖区xx㎡。

训练目的：培养学生了解一定的农业知识和农业技术。

3、交通、消防安全教育园地

场地面积： xx㎡

训练规模：可同时容纳xx人进行操练。

训练内容：交通安全知识普及和演练、消防安全常识培训及火场逃生演练。

设备设施：交通安全教育园地xx㎡（可与市公安局交警支队共建），内有卡丁车、交通指示牌、红绿灯、道路设备设施、交通知识宣传栏；消防安全教育园地4000㎡（可与市消防支队共建），内有简易训练用楼房一栋、消防常用器械和设备。

训练目的：遵守交通法规，掌握消防安全知识，珍爱生命、做合法公民。

4、生存拓展训练园地

场地面积： xx㎡

训练规模：可同时容纳xx人进行训练。

训练内容： 攀岩、高空训练、障碍训练、团结协作训练

设备设施：攀岩器械（高、中、低各一件），高空攀爬训练器械2组，水上各式简易桥10组，穿越障碍训练器械5组，其他器械后期设置。

训练目的：增强学生的体能素质，培养学生坚忍不拔的意志品质和团结合作的集体主义精神。

5、夏（冬）令营营地

野炊营地

场地面积： xx㎡

训练规模：可同时容纳xx人进行训练

训练内容：摘菜、洗菜、烹饪、进餐

设备设施：简易厨房10个，炉具、炊具10套 ，餐具若干，洗菜池一组。

训练目的：培养学生独立自主的生活能力、团结协作的集体主义精神。

野营营地

场地面积： xx㎡

训练规模：可同时容纳xx人进行训练

训练内容：搭帐篷、篝火晚会、户外就寝体验

设备设施：野营场地10个，帐篷、寝具10套。

训练目的：提高学生独立自主的生活能力、良好的生活习惯。

6、体育运动场地

场地面积： xx㎡

设备设施：篮球场2个、排球场2个、网球场1个、乒乓球台8个。

训练目的：开展群体性体育活动，增强学生的身体素质，增强学生集体主义精神和顽强拼搏的意志品质。

（二）室内综合实践区占地面积xx㎡（约xx亩），建筑建设面积xx ㎡。

1、综合实训楼

占地面积：xx㎡

建筑面积：xx ㎡×4层=xx ㎡

规划设计：一至二楼每层4间活动室，三至四楼每层4间展厅。

训练规模：每个活动室或展厅可容纳xx人参训。

训练内容：活动课程有家政、茶艺、陶艺、编织、印刷、木工、机加工、自行车修理等。展厅可进行xx人文教育、青春期健康教育、环保教育、防震减灾教育、自护自救教育、人防教育、禁毒教育、法制教育。

设备设施：一至二楼每项活动课程均配置有活动室、器材存放室、准备间以及学生作品陈列室；三至四楼每个展厅面积不少于xx㎡；展厅建设可与市宣传部、卫生局、环保局、地质灾害局、红十字会、人防、禁毒委员会、法院等有关单位联合共建，资源共享、合作办学。

训练目的：增强学生的实践动手能力，促进学生综合素质的全面发展和提高。

2、综合教育场馆

占地面积（预计）：4×xx㎡=xx㎡

建筑面积（预计）：xx㎡×2层=xx㎡

设备设施：科技馆、国防军事教育馆、生物博览馆、地理天文馆等，可分别与科技局、武装部、文化局、农业局、气象局等部门共建；独立建设场馆，高规格建设，容科技性、知识性、专业性、趣味性于一体。

训练规模：每个展馆可同时容纳50人参观学习。

训练内容：在上述场馆中实践体验、学习了解科技、军事、生物进化、气象天文等相关内容。

训练目的：对学生进行科技、人文历史、天文、地理、生物方面的教育以及法制教育等。

训练方式：以学生参与体验为主，学生参观、讲解员讲解为辅，开展活动，寓教于乐，在实践中获取知识。

3、音乐、影视厅

占地面积：xx㎡

建筑面积：xx㎡

设备设施：按照剧场模式设计，内有音响灯光、影院放映等设施设备；可同时容纳xx人观看。

设计目的：可开展音乐会，可播放电影，可进行文艺演出，可进行全体学员的动员、总结、表彰大会、学术报告会及其他大型会议。

4、游泳馆

场地面积：xx㎡

设施设备：标准游泳池一个、男女更衣室各一个。

训练规模：可容纳200人同时训练.

训练内容：初步学会游泳技巧，掌握求生技能。

训练目的：培养学生游泳技能，增强生存本领。

5、少年儿童体验城

占地面积（预计）：xx㎡

设施设备：参照xx市“xx”城建设

训练目的：全场实景布场，学员在体验城中可扮演各种角色，例如医生、工人、教师、警察、司机、清洁工等，模拟参与各类社会活动，赚取相应费用，并在城内消费，体验生活。

训练规模：体验城可同时容纳xx人参与活动。

（三）后勤保障区建筑项目占地面积xx ㎡（约9亩），建筑面积xx㎡。

1、行政办公楼

占地面积：xx㎡

建筑面积：xx㎡×4=xx㎡

楼内设置：办公室、会议室、财务室、医务室、档案室、财产保管室、图书室、文印室、广播站、工会活动室、荣誉展厅等。

2、学生公寓：（男、女生公寓各一栋）

占地面积：xx ㎡×2栋=xx㎡

建筑面积：xx ㎡×4层=xx ㎡

楼内设置：学生寝室（内设卫生间、盥洗室）xx间，每间可入住x名学员。

设计目的：可同时接待本市学员和外单位交流学员的住宿。

3、教师临时宿舍：

占地面积：xx㎡

建筑面积：xx㎡×3层=xx ㎡

设备设施：教师临时宿舍（内设卫生间、盥洗室）xx间，每间可入住1至2人。

设计目的：可安排参训学校教师和基地辅导员以及外单位来访人员

临时住宿。

4、食堂和超市：

占地面积：xx㎡

建筑面积：xx㎡×2层=xx㎡

设备设施：食堂、锅炉房、超市等。

5、其他配套设施

建设内容：门房、配电房、水泵房、车库、公厕等。

建筑面积：xx㎡

（四）基地道路、绿化、景观区占地面积约xx亩。

建设内容：道路建设、环境绿化、基地景观等。

设计目标：将基地建设成具有可观赏性的园林式、景区式活动场所，彰显地方人文特色，凸显示范性、活动性、娱乐性功能，使之成为华中地区青少年活动交流中心、全国领先的示范性实践基地。

五、项目建设地点

xx市点军区东岳二路

六、项目投资估算

该项目建设总投资约需xx万元。其中征地约xx万元，校舍建设xx万元，活动场地建设xx万元，道路、绿化等配套设施xx万元，设备设施xx万元。

七、项目建设资金来源

该项目投资估算xx万元人民币。资金来源为中央彩票专项公益金xx万元，地方财政配套xx万元。

八、项目建设周期

该项目分期建设，一期项目建设工期为两年， 20动工，一期工程竣工，209月开始运行。后期项目建设待定。

九、项目建设效益分析

xx市青少年实践教育基地填补了我市在学生校外社会实践场所上的一项空白，具有其他教育资源不可替代的育人作用。

一是可以促进我市教育现代化的发展。青少年实践教育基地的建设，是全面贯彻党的教育方针、落实课程改革要求、实现课内外有效衔接、实施素质教育的一项重要举措。通过集中组织学生开展社会实践活动，实现书本知识与实践知识相结合、动脑与动手相结合、学校教育与社会教育相结合，有利于培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳和集体主义精神，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育在社会实践中相互渗透，促进我市中小学生的全面发展和健康成长

二是可以完善特大城市的功能。xx市青少年实践教育基地是xx市经济、文化、教育的标志和窗口，将完善和提升xx作为特大城市和省域副中心城市的文化品位，树立文明城市的形象，推动xx经济、文化、教育的繁荣和发展。

三是可以成为我市和国内、国际青少年文化交流的平台。xx市实践教育基地服务本市青少年的同时，可以外联国内、国际青少年进行文化交流，成为xx市经济、文化、教育的宣传窗口、青少年共同交流、合作发展、融合文化的区域性交流中心。

xx市教育局

小学教育实践基地建设探讨论文

摘要:师范院校小学教育专业在师资培养过程中，实践教学占据重要地位，但当前实践教学基地多为“人情式”建设模式，难以持续发展。建设“共赢式”实践教学基地需获得政府教育主管部门的政策扶持;需与地方政府及小学共建实践教学基地管理队伍;需共同制定基地建设管理制度，充分利用基地资源，丰富工作内涵以及完善监督机制和反馈、评价机制。

关键词:小学教育专业;实践基地;建设模式

加强实践基地建设是高等师范院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。当前师范院校小学教育专业在师资培养过程中，“人情式”实践教学基地建设模式使实践教学遭遇瓶颈，地方小学在与师范院校合作共建专业实践基地中表现普遍消极。实践教育基地建设受阻，严重制约师范院校实践教学的开展，影响人才培养的质量。如何保证实践教学的顺利开展，是当前师范专科学校发展的关键。本文拟探索师范院校与小学开展校际合作共建小学教育专业实践教学基地的长效机制，力图寻找既可促进小学教育专业学生实践教学质量，又可提高合作基地的办学水平、促进教师能力提高，实现多方共赢的实践教学基地建设模式，为师范专科学校小学教育专业实践教学基地建设提供可行性参考。

一、教育实践基地建设遭遇发展瓶颈

当前小学教育专业实践教学基地建设首先考虑便捷原则，“就近、交通便利，便于师范院校师范专业领导和教师对实习生的指导与管理，也利于节约实习经费”［1］。基于此，师范院校通过各种途径与目标小学沟通，让其“自愿”签署协议，承接学生的实践教学任务。师范实践教学目的是引导学生通过观察、模仿、试做、实操等手段，在小学教师和师范教师双重指导下，学习课堂教学、班级管理、活动组织、作业批改甚至学校管理等多方面技能技巧。这就要求师范生的实践活动要深入到小学的日常教学和管理工作中。但现实情况是由于基地领导和教师态度不积极，师范院校在安排实践活动时不敢做过多或过高要求，在工作开展上具有一定的局限性。

(一)实践基地领导缺乏重视

师范院校为了完成实践教学任务，更多的是考虑自身实践教学的需要，较少甚至没有考虑基地的需求，没实现“双赢”。许多基地领导认为是为师范院校提供廉价的实践教学场所，基地没有从中受益，不但增加了工作量，还要承担实习学生的安全及本身教学质量下滑的风险，所以小学(特别是在当地有些声誉的小学)不愿签署基地建设协议。大部分基地是师范院校通过校友、师生、朋友等关系进行沟通，小学碍于情面勉强接受，进行实践教学安排时，基地领导多不会尽心尽力。这样的基地，当关系人还在校时，基地使用可能还比较顺畅，一旦关系人离校，基地也就流失了，难以长久稳定。

(二)教师参与实践指导的动力不足

教师积极性不足的问题在基地小学教师和师范院校指导教师中都存在。由于基地对实习学生指导的重视程度不够，在安排实践教学任务时，多是安排临时性任务，指派给有关班级的任课老师或班主任，且往往没有给予指导教师相应的劳动报酬或其他形式的表彰。“由于学校资金有限，学校下拨的教学经费基本只能维持正常的课堂理论教学，没有更多的剩余用于实习基地建设”［2］，师范院校能给予指导教师的报酬非常有限，这造成许多承接任务的小学老师认为是一种额外的负担，工作上消极应对。而对于师范院校指导教师来说，由于实习基地态度消极，使他们觉得到基地指导实践教学是一种有求于人的事情，工作难以开展，难免也会产生畏难情绪，实践教学效果不佳。

(三)基地使用功能单一

师范的教育实践基地建设基本上都停留在提供见习、实习场所的层次上，没有更深层次的合作。虽然签署的协议中也有师范院校为基地小学提供服务和帮助，但多数此类条款设定的都比较模糊，比如共同开展课题研究、共同开展教研活动等，在实际操作时由于双方对基地建设的认识不足，重视不够，没有相应的'规章制度和财力保障，教师积极性不高。基地小学为师范院校学生提供见习、实习的场所，小学从中没有受益，这也是教师们积极性不高的原因之一。

二、新思路:由“人情式”到“共赢式”转变

当前“人情”式的基地建设模式，使小学被动接受师范院校的邀约，基地建设仅师范院校受益，这是制约基地长期稳定发展和高效利用的症结所在。有研究者提到“在教育实践基地建立后需要尽可能巩固、发展双方的合作关系，做到‘双赢’”［3］，只有双方都能从合作中获得益，合作关系才能长久维系，基地建设才能得到良性发展，所以在建设长期稳定的实践教学基地时，可从满足参与单位、教师、学生不同利益诉求的方向进行考虑，寻求利益共同点，采取“共赢式”的方式设计共建模式。

(一)以师范院校、基地小学共同发展为出发点

地方政府的参与可使实践教学基地建设获得政策和资金上的支持，能更好地调动各方建设的积极性，使基地的发展更稳定。对于地方政府来说，具有管理、促进当地教育的发展职责。教育发展离不开智力支持和优秀师资，而这正是师范院校可以提供的。师范院校可以为当地基础教育出谋划策，为小学师资能力提高建言献策，把促进当地教育的发展作为实践基地建设的内容之一，可使师范院校的智力成果服务于社会，又可获得当地政府的重视和支持，提高小学参与建设的积极性。

(二)以师范教师与小学教师共同成长为基础

师范院校专业教师和小学老师能否受益，是基地能否良性发展的基础。教师的受益包括物质奖励和职业发展两个方面，大规模的物质奖励各方都难以做到，但为教师的职业发展提供帮助却是可行的。比如，对师范院校与小学教师共同开展的课题研究给予优先支持、把师范院校教师在基地的工作与挂职锻炼相结合、把师范院校学生的教育实践活动与小学教师的在岗研修相结合等等。此外，将促进在职教师职业成长作为实践教学基地建设的重要内容纳入建设规划中。

(三)以师范生与小学生共同进步为目标

师范生及小学生是实践教学的施行者和受体，在基地开展实践教学活动时，师范生的实践对象就是小学生，实践的内容涉及教育活动的多个方面，比如课堂教学、活动组织、班级管理等等，而很多师范院校在设计实践教学实施计划时，关注的是师范院校学生，基本没有关注到小学生，许多参与实践活动的小学老师都认为，基地的建设收获最大的就是师范院校学生，这也是许多小学不愿意成为基地的原因。毕竟参与实践的师范生由于经验、能力方面的不足，如果在实践过程中不注意加以引导，在开展实践活动时，可能会造成负面影响，严重的会造成小学教学质量下滑，甚至引起小学生家长反对。因此，在基地建设使用过程中，要统筹兼顾，认真设计实践教学实施计划，要把负面影响转变为正面影响，使师范院校学生和小学生都有收获，共同进步。

三、“共赢式”实践教学基地的建设步骤

(一)争取教育主管部门政策扶持

市县级政府具体管辖小学，又有一定的制定政策并进行实施的权力，也有一定的财政话语权，且市县所拥有的小学数量基本上能满足师范院校学生开展实践教学的需要，节省师范院校成本，同时市县政府对本区域内基础教育的发展往往也有迫切的需求，易于沟通达成共识。在选定好目标市县后，师范院校需组织精干队伍，对拟合作开展基地建设的区域进行基础教育现状调查，了解其存在的主要问题并提出解决的对策。如果是师资结构不合理的问题，影响了素质教育的开展，师范院校可以提出在基地建设过程中搭配不同专业的学生进行补充，使结构趋于合理;如果是师资能力不足，师范院校可以提出在基地建设中送训到校，开展师资培训等。总之要找出市县政府最希望解决的教育问题并提出切实可行的对策，并把这些对策融入到实践教学基地建设中，这样就易于得到当地政府的认可，获得支持。

(二)与政府、小学基地共建管理队伍和师资团队

要让实践基地稳定发展并良好运转，离不开强有力的管理团队和优秀的师资队伍，在取得当地政府支持的前提下，应马上组建队伍，其中管理队伍可设两级:第一级为中心领导组，可由市县分管教育的副县(市)长或教育局长任组长，师范院校分管教学副校长任副组长，师范院校教务处长、各专业系主任及各拟建实践基地的小学校长为成员，指导整个市县的基地建设，并制定有关政策。第二级为实践基地小学工作领导小组，可由小学校长任组长，师范院校专业系主任及小学分管教学副校长为副组长，两校各学科骨干教师为成员组成，具体承担起基地各项实践教学工作。许多师范院校都会安排学科专业教师承担，学科专业教师在本学科专业领域可能是佼佼者，但指导学生开展教育实践活动却并不一定在行，同样的，小学骨干教师具有丰富的一线教学经验，但如何把这些经验传授给参加实践活动的大学生并对他们进行指导，初次接受指导任务的老师也备感吃力。据问卷调查数据显示，有48．6%的师范院校学科教师和60．5%的小学教师认为自己能指导大学生开展教育实践活动，但有些吃力，需要必要的辅导。因此，组建起队伍后，首要任务就是对两校的各学科骨干教师开展业务培训，建立一支能为学生实训提供指导的师资队伍。

(三)共同制定基地建设管理制度和计划

管理团队建立起来后，双方就应根据师范院校的需要和小学的实际，充分利用地方政府给予的政策，着手制定基地建设管理的规章制度。规定各方的责、权、利，有明确工作任务，要使参与人员了解做什么、怎么做。比如，可以制定小学教师在岗研修制度，规定师范院校每学期有责任为基地教师送训到校一次，基地小学老师有免费获得培训机会的权利，同时，小学老师在岗接受培训研修期间，有指导大学生开展教育实践的义务等。这些条款通过制度规定下来后，即使参与人员变更，其他人员开展工作时也有章可循，能顺利实施。师范院校和小学根据制度规定，结合学校的教学和工作需要，以一学期为单位，把需要在基地中完成的任务，在学期初就列入各自的学期工作计划中，双方人员都能提前做准备，且能提前设计和规划。

(四)充分利用基地资源，丰富工作内涵

师范院校与小学的互动交流越频繁，越能相互了解，联系才会越紧密，才能促进基地的稳定发展。而要高频率地使用基地，就要充分了解双方需求，挖掘基地资源，丰富基地工作内容。比如增加基地开展实践活动，使其既面向大学生开展教育实践活动，又面向师范院校教师、小学教师，承担其教研活动、课题研究、师资培训等任务。甚至是面向家长和小学生，承担起家校联谊，亲子课外活动的任务，有任务就会有活动，基地承担的任务多样，活动就会丰富多彩，各方也能通过活动受益，基地的发展就会充满活力。另外，也可以通过改变学生的教育实践模式来加强与小学基地的长期互动。比如，对于实践基地离师范院校区较近的，可改变原来的阵风式集中见习模式为师徒制的分散见习模式，由基地小学老师带3－5位师范院校学生做徒弟，每周固定的时间(师范院校学生校内无课)到小学基地跟随师父学习，并在师父允许的情况下，参与作业批改、班级管理、课外活动组织甚至是课堂教学活动。

(五)加强过程的监督和管理，完善反馈和评价机制

实践教育基地各项工作任务实施过程的有效监督和管理，以及及时反馈和准确评价，是基地运行效率的保障，也是基地稳定发展的基础，但由于管理和评价的对象众多，时间跨度长，要做到有效、及时和准确，仅用常规的驻点指导、巡查、座谈等方式，确实难以做到。当前便利的互联网技术为监督和管理提供一条有效的途径。教师可以利用信息技术在实习过程中对学生进行远程监控、指导和管理，同时在实习结束时，利用系统的管理数据，对学生进行定性和定量评价。实践教学是师范教育人才培养模式改革的“核心”和“突破口”，教育实践要求必须创新实践教学基地建设模式。“共赢式”实践教学基地的建设，使所建设的基地真正做到长期、稳定高效运行，并能更好地培养小学师资。

参考文献:

［1］李斌．对师范院校师范专业教育实习基地建设的认识［J］．江苏社会科学:社会科学版，:114．

［2］梅德平．影响实习基地稳定的因素及其长效机制的建立―――以高等师范院校非师范专业实习基地建设为例［J］．高等函授学报:哲学社会科学版，，6(24):4．

［3］刘媛媛，李建辉．小学教育专业教育实践基地问题现状调查―――以漳州师范学院为例［J］．贵州师范学院学报，2010，9(26):65．

10月11日至10月12日，xx区外国语小学四五六年级全体师生到新郑的“好想你”综合实践基地进行实践锻炼。这样的活动我们是第一次参加，而且还要住上两天，一路上同学们像飞出牢笼的小鸟一样，叽叽喳喳的说个不停，兴奋不已。

综合实践基地里有绿野仙踪、挑战number one、极速60秒、参观博物馆、闭营仪式、枣加核手工、参观车间等项目，丰富多彩、生动有趣。其中我印象最深的是绿野仙踪和枣夹核手工。

首先我们班来到了一个小庄园，里面种的全是枣树和青菜，我们进行的是一项跳大绳，男生和女生分组比赛，呐喊、大笑、加油，时刻激励每个人一定要发挥自己最好的水平，最后男生取得了胜利。

第二项是寻找两棵枣树的年龄加起来等于一千岁。通过我们的细心观察和敏锐的思考，我们小组最先找到了两棵500岁的枣树；接着我们去了一个小型游乐场，教官让我们自由活动，那里有好多游乐项目，就这样我们度过了一个快乐又美好的下午。

第二天上午，我们在基地的食堂举行了枣夹核，我们的教官先发了水彩笔、空盒子、大红枣、核桃、剪刀和小塑料袋儿，我先把大红枣里面的核用吸管取出来，再把核桃皮砸碎，接着我把核桃放到大红枣里面，一加，最后把枣放进小塑料袋，装到盒子里，看到我亲手的做的枣夹核好有成就感，我想一个给姥姥，一个给爸爸，一个给妈妈，最小的一个给麦子吧，它是我就最小的小狗狗，我的好朋友。为了让我的礼物更加美观，我又用彩笔在盒子的背面写上了许许多多五颜六色的寄语。

时光如梭，两天的综合实践活动很快就结束了，下午我们乘坐着大巴车回到了学校，这次的实践活动让我体会到了，团结就是力量，只要我们努力就会得到收获。

到实践基地“旅游”作文800字初二

要去实践基地啦，全班同学挎着大包小包。特别是丛恺，竟然带来了带有轮子的大箱子，被老师“戏弄”说是到美国旅游，全班顿时乱得不成样子。我肩上背个小包，手里拎着一个大袋子。本来已经成了“馒头手”，再被袋子压着，噢MY GOD！惨不忍睹啊！

第一天

刚来到实践基地，就被领到大厅。我“左盼，右盼，上盼，下盼，盼天盼地”队伍才陆陆续续来了。看到台上只有一个女的，便叽里呱啦说开了。谁知那女的是个“凶八婆”，差不多有十分之七的时间浪费在训诫我们，十分之一的时间让我们练站，剩下五分之一的时间才开始“发表”她的“短篇小说”，回宿舍路上，我简直连走路都不会了（脚麻）。到了晚上，我们正聊得正欢，来了个穿白色工作服的.，别看她挺和蔼，我们却被骂个半死：“都几点啦，还唧唧呱呱唧唧呱呱的，还不快点儿睡，明天想腾云驾雾啊！”，于是我们给她起了个外号叫“白无常”（第二天才知道隔壁同学也起了相同的绰号，真是臭味相投，啊不，是心有灵犀一点通）。当她走远后，“站岗”的人立刻喊道：“警报解除！”爆笑！~我可不想掺和进去，第一个睡着（早上醒来同床好友说我睡得像头死猪）。

第二天

第一课是拍照片。我们女生可是热情高涨，三五成群，忙得不亦乐乎。男生玩阴的，见我们放松警惕，便开始“偷拍”，连我也“难逃此劫”呜~我可不想成为章子怡啊！第二课竟然是钓鱼！听了这个消息，原本说“死都不干了”的“同胞”们也高兴死了，把刚才了话抛到九霄云外了…………累了一天，总算回宿舍了。这一天晚上，我们比昨天早几个小时睡着。

第三天

也就是倒数第二天。虽然早上在食堂吃完早饭，但上第一课肚子却还是饿得咕咕叫（食堂就那么点饭，而且“香”得我都不想吃了）。傍晚，同学们都去吃晚饭，而我一点也没有食欲。更可恶的是，偏偏这次食堂有鸡腿，而我恰好没去吃，鸡腿可是我的最爱啊，晕~~~~晚上，要表演节目，第三个节目就是我的！听到消息后的我伤心得快要晕了，更恐怖的是，我刚缓过来，第二个节目就结束了。我战战兢兢地走上舞台，第一段就吹错了，还一顿一顿的，不过声音被掌声埋没了。见此情景，我渐渐轻松起来，吹着吹着身子竟晃起来，当然，全场掌声雷动，表演成功！

第四天

It"s time to告别了！虽然吃掉了所有带过来的东西，可袋子还是很重，BYE了，实践基地！

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