一年级孩子的学习计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始做一个计划。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的一年级孩子的学习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　今年一年级新生1500多人当中，其中未满16周岁的学生达750余人（较多学生未完成初中学业）。以此数据足以体现，在应试教育环境下长大的孩子普遍不想学、学不好！特别是技校生，普遍厌学。学校给一年级的定位是培养学生的学习兴趣，因此我们年级在学生读书、传统文化学习等方面均采取浅显易懂、轻松愉快的方式来引导学生爱上学习，使学生在潜移默化当中产生主动学习的意乐。

　　本学期，一年级传统文化的学习主要以蔡礼旭老师的《弟子规细讲》为主。学生对传统文化是否感兴趣，主要是看老师对传统文化的理解以及课前准备等工作是否充分。为做好此项工作，级部对老师的培训、备课等方面都进行了深入的探讨，具体学习计划如下：

　　一、成立级部传统文化课程教学小组

　　为了让我们的传统文化课程顺利进行，根据学校规定，级部将成立“传统文化课程教学小组”，对各班主任传统文化的备课、教案、素材整理等进行指导和监督检查。名单如下：

　　（1）监督指导：李彪

　　（2）统筹工作：黄昭日

　　（3）教学指导：章芹

　　（4）常务副组长：符晓霞

　　（5）成员：林洁玲、李小娟、范美君、黎海英、叶翠菲、赖惠苗

　　二、课程定位

　　1、传统文化学习课程是级部的重心工作之一，必须引起全体老师的高度重视。

　　2、学习是快乐的，是轻松的，是心灵的交流。

　　3、传统文化课比专业课更加重要，更要重视。

　　三、时间安排与学习形式

　　1、第一节课：读书（10分钟）+看视频（50分钟）。

　　第二节课：看视频（接着完成上节课未看完的视频）+班主任引导。

　　2、每周完成三集《弟子规细讲》的学习，预计15周完成40集的

　　课程。

　　3、周一、二、三由班主任组织学习，每周四安排两个班级进行远程直播教学，以公开课的形式向全年级进行现场直播；每周五由年级通过远程直播教学的方式（每周安排两个班级在直播现场），来引导学生学习以及对学习中存在的问题进行答疑。

　　4、每次课程的第二节课，班主任可结合实际，通过歌唱、情景表演、学生分享、班主任引导等方式组织班级学习。

　　5、传统文化课程按指定的进度进行，因客观原因导致个别班级不能同步的，需用当天8/9节或晚自习补课。

　　6、每周五晚全年级统一播放《大舜》等辅助视频，要求基本保持统一进度，以此促进传统文化的学习。

　　四、学习要求

　　具体要求如下：

　　1、一年级传统文化学习由班主任带班为主，如班主任有特殊情况不能跟班，需提前找老师协助，并向级部说明情况。

　　2、级部“传统文化课程教学小组”将提前整理与课程相关的内容发给各班主任，为班主任提供丰富的备课参考资料。

　　3、周一至周三的课程班主任必须提前一周完成备课，并将教案交给教学小组审核，执行专业课备课的要求；上公开课的班级必须进行提前演练，确保公开课能顺利和高质量的完成（级部将利用级部经费对各班主任的备课和公开课表现较好的班主任给予适当的奖励）。

　　4、班主任不得利用传统文化学习课堂来开班会，不得播放和学习与指定课程无关的内容，从思想上高度重视传统文化课程。

　　5、每次公开课安排两个班级，具体上课形式及安排由相应的班主任协商，合作完成；上公开课的班主任需提前备课，教案提前一周报级长审批。

　　6、鼓励但不强制要求学生必须做笔记（鼓励学生做笔记可有效避免打瞌睡现象），但每周需交一次周记，每月交一次学习心得（周记和心得可结合读书情况一起写）。

　　7、学习过程不刻意让学生挖掘问题，但学生学习中自然产生的疑问和问题我们要适当引导，让学生在学习中逐步感悟。

　　8、如学生有疑问，班主任可做适当引导，对不能深入解决的问题可交给教学小组统一汇总，交由级部周五的公开课进行统一引导。

　　以上计划希望各班班主任全力配合，克服一切困难，用心关注当下的每一个细节，通过我们共同的努力，相信我们的学生一定能够得到更大的成长和进步。

一 年 级 级 部

　　20xx年xx月xx日