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辩论作文800字(必备12篇)

记一次辩论作文800字

“开卷有益!”

“开卷未必有益!”

这激烈的争吵声从何而来?是从五年八班传来的。原来,他们在开一场关于开卷是否有益的辩论会呢!

“叮铃铃…。”上课的铃声响起来了,xxx老师拿着语文书走向讲台。“同学们,今天我们来开一场辩论会,”xxx老师说道,并在黑板上写道“开卷有益,开卷未必有益!”几个大字“正方是开卷有益,反方是开卷未必有益。”xxx老师话音刚落,我们就欢呼了起来。以前都是我们看辩论会,这次我们终于能开辩论会了!接着,xxx老师给我们讲了辩论会的规则,选了辩手,我们深知:这并不是一场正规的辩论会,但我们要认真对待。

当主持人xxx老师说“开始”的.时候,我们的辩论会就真正的开始了。只见说“开场陈词”的同学们非常直接明了地阐述了自己所在的那一方的观点,同学们一阵掌声。只见一辩手们很有信心地站了起来,正方派出的是“百科全书”xxx,他先说了读书对我们的好处,又说了许多名人事例,名人名言。我们反方也不甘示弱,派出了“伶牙俐齿”尉xxx,她的声音起初很没底气,但她越说越来劲,很快把对方的气势削弱大半,当一辩结束时,我知道了高手尽在“班”间,当到三辩时,比赛已经进行到了“白热化”的阶段,双方僵持不下,难分胜负。最让我印象难忘的是第五辩,正方xxx学习成绩在班里一直不理想,但他辩得十分精彩,反方xxx在班里一向默默无闻,可他竟驳得正方哑口无言,他们平分秋色,要不是xxx老师在组织纪律,我们早就打起来了。最让人惋惜的是xxx杭与xxx,他们在课堂上发言积极踊跃,可现在却紧张得说不出话来。有时,当某方的一位辩手说的话出现漏洞的时候,则会引出另一方的一连珠的反驳。渐渐地,不愿意参加这场辩论的同学也开始融入到其中了。

在我与xxx博远的“终场陈词”’中,比赛也接近了尾声,最后比赛以平局收场,我们都很开心,老师把最佳辩手颁给了xxx与xxx,xxx与展婉婷,没有获奖的同学也很开心,因为重在参与。

最终,xxx老师说了一句意味深长的话:“总而言之,言而总之,开卷是否有益,都掌握在你们自己的手中!”

人们从小就开始辩论,不论是心理上的辩论,还是口头上的辩论,都是一场激烈的辩论赛。而辩论一般分为正方和反方,四个正方,四个反方,和一个主持人,我们全班不受人员限制,全体参与了辩论赛。辩论赛的目的并不是谁赢谁输,而是给予我们一个深刻的道理。

就这样,正方与反方的辩论选手来来回回地辩论着,足足有五十多分钟。最后双方派出自己最有实力的选手。xxx不愧是“辩论之xxx”。连续两次辩论赛,他都代表了正方的最高水平。不过我们反方的xxx,也有着一副伶牙俐齿。这是xxx对决呀,在场的同学个个目瞪口呆,但结局却出乎意料,双方都没有获胜。

因为如果和爸爸妈妈去旅游,两位大人管一个小孩,可以随时盯着孩子有没有掉队。所以可以带着手机,可以随时记录沿路美好的风景。而春秋游的话,一个老师带50多个学生,你在那里玩手机掉队了,可能根本察觉不了。所以出去游玩带手机好不好?要决定是去哪里,与谁同行。春游带手机应该是有利有弊。

这是一场精彩的唇舌之战,就在大家还意犹未尽时圆满地结束了。这样的课堂让我受益匪浅,赛场如战场,在平时的学习生活中,我们也要有这种永不服输的精神。通过这场辩论赛,还让我明白了一个道理,任何一个事物,当我们从不同的角度去观察的时候,就会得出不同的答案。

正方:

写份提纲,列出你认为的4-7点关键问题,贵精不贵多反方:写份提纲,列出你认为的4-7点关键问题,贵精不贵多分别从其中挑1-2个问题(对方薄弱的)作为主攻方向,列几个分点,准备点材料:实例(自己编也行,不要太离谱了),引经据典(有加分效果,按你的题目,准备几句名言,最好是那种人们听过又不常听到的那种)准备最后陈述词,这是最重要的,你若能写的和念(背)的一样慷慨激昂的话,你基本上就赢了。

实际上一般的辩论赛就是看谁的嗓门大,谁的pose摆的好,只要在辩论过程中不断的说,不让人摸清你说话的方式,除非你平时就是个说话很严密的人,碰到难题就绕,千万别让别人不停发问,没有几个人真正思考你说的是什么。

当然,上面说的激了点,不过辩论也就那么回事,没什么大不了的。

在自由辩论环节,双方势如破竹。此时辩论会进入了白热化的阶段,你不让我,我不让你,你不同意我的观点,我也不同意你的意见,不分上下,不分胜负,不分伯仲,争锋相对。虽然我在听对方发言时心平气和,但是我总能感觉到一股浓浓的火药味以及杀气。让我们所有的同学都觉得这场比赛非常的激烈精彩。每位同学们发言之后,教室里总能想起久久的掌声。

最后下课铃声响了,才平息了这场激烈精彩的战斗。我们的语文老师xxx老师作为旁观者,她语重心长地说:在生活上,有时候善意的谎言是应该的,但是人必须讲诚信,伤害别人的话千万别讲。听了老师的话,我觉得在社会上,必须讲诚信。善意的谎言不是不可以说,而是用在适当的地方起引导教育的作用。最后,老师公正的评论出了本场辩论会的胜负情况,并评出了五位最佳辩手。

这次的辩论会真精彩啊!虽然这场辩论会结束了,但它带给我的思考远远不止这些,期待着下次辩论会的到来。

今天,是我们东洲小学史上四年级第一届辩论赛。各个班级都派出了一名精兵强将来代表班级参赛。我们班派出了性格外向,一直勇往直前的xxx参赛。下午的时候,我们去了影视中心观看。

辩论赛开始了,首先是由各方一辨来叙述一下自己的观点。只见正方的周铭羽滔滔不绝地讲述了自己的观点,句句话都是引经据典、头头是道。而反方的选手也是实力相当的,句句话语也都是咄咄逼人,让我们台下的观众都不约而同地点头称赞。现在,让我们把镜头快进,切到最精彩的“自由辩论”这个环节。只见正方先发制人,先向反方发了一炮,素有“小xxx”之称的xxx大声说道:“我们这次的辩题是人类是大自然的保护者还是破坏者,那么我觉得,现在人类建设了许多保护环境的节日,人类难道不是在保护地球吗?人类就是在保护地球!”而反方的同学们是伶牙俐齿,对正方的攻击毫不示弱。我们的“小神童”xxx听了,一下子就站起来说:“人类不是在保护,是在弥补过去犯下的错误。保护是在未伤害之前的才叫保护,现在人类已经破坏了地球,这只能叫将功补过!况且,除了植树节,别的一些保护环境的节日我看大家都不怎么知道吧!”话音刚落,台下就响起了xxx的掌声――这番话真是语惊四座呀!突然,正方的xxx气势汹汹地站起来反驳:“你们为什么老是要追究过去的错误呢?人类也是合理利用大自然呀,如果不砍伐掉一些树木,那么我们现在还过着席地而坐的生活呢!人类也是为了社会的发展啊!”xxx把反方逼的哑口无言。沉默了一会儿后,反方的施胜迁好像突然想到了什么,“呼”地一下站起来,说:“我可以举一个例子,有三个人造了五把椅子坐,可是最后剩下的两把椅子谁去做呢?这,就是浪费资源!”听了他的发言,大家都拍手叫好。场上到了“白热化”的程度了,整个大厅的气氛达到了一个高潮!正方的选手们都面面相觑、沉默不语。但是过了一会儿,场上的局势有了一些变化。正方的选手们沉思了一会儿后,个个都像屁股上抹了油似的站起,坐下,站起,坐下。

啊!我不得不感叹――这真是一场没有硝烟的战争哪!后来,祝校长上台作了总结,说今天参加比赛的同学们都是妙语连珠、舌灿莲花,表现的非常好!

可是最后,我们支持的反方却失败了。但是我知道了――人类是大自然的保护者,我们要将它发扬光大,号召全世界人民去爱护我们的地球,保护我们的地球!

辩论大赛-叙事作文800字

“辩论大赛”一听这个名字,就让人又激动又害怕。激动的是获得胜利,害怕的是被对方打败。

我们明天就要举行一场辩论大赛,辩论的内容是:文官与武官谁更对国家有用。

我们A队先抽卡。抽卡时,我的心里很想抽中文官,因为在老师讲课时,我们认识了许多对国家有利的文官,如xxx、xxx等,可万万没有想到,我们队却抽中了这次辩论赛的.反方――武官。我羡慕的看着B队的同学,心里多么希望自己是他们其中的一个。

为了获得胜利,我在比赛前查了资料,这不查没事,越查越觉得武官比文官好。比如:xxx带兵打江山,有了领土还能做朝廷的守门人,让外敌无法入侵国家。在查资料的过程中,我看到了许多有关文官不好的地方,这让我内心很快乐、激动,仿佛看到了胜利的旗帜。比如:文官就只能动动口舌,一个是用口舌和一个是用命来拼,那是截然不同的。历史就告诉了我们,在北宋时期,就是因为轻文重武而导致北宋灭亡。

通过查资料,我越发信心十足。

期待的辩论大赛开始了。我带着必胜的决心出战。辩论过程中,我们队各个说的头头是道,对方的每一句,我们都能立刻举出反例。正方说,文官可以治理国家大事。我方紧接着就说,武官可以打江山、守领土,不像文官那种只能动动没有用的口舌。

信心满满的我们发挥得非常好。比赛过半,我们队的分数已经超过了对方,看看发光的分数,看看老师神秘的笑容,再看看对方邹眉头的表情,我感觉胜利已经是被我们紧紧握在手心了。

但是事情的发展总是那么让人措不及防,在比赛最后的总结时,因为时间问题,由我代表的反方总结却失分了,没有在规定的时间内完成陈述。B队就是在这一回合上把分数追了上来。低着头的我就如失去了心爱的玩具一般。最后的结局是两队的分数一样,平局。

可正是因为这次凑巧的平局,老师告诉了我们,文官和武官对于一个国家来说都是非常重要的,需要互相合作,少一个都不行。

这次辩论赛真是收获满满,不仅仅了解了国家中重要的官职,更是因为这次喜剧一般的结果,让我知道了,不管身在何时何地,我们都要打起十二分的准备一刻也不能放松,要不要,再好的官位再好的成绩再好的能力也会因为某一刻的放松而胜利。

“啪啪啪……”伴随着热烈的掌声,我们班迎来一场精彩纷呈的辩论会。

今天,我们辩论的主题是――“善意的谎言利与弊”。老师把我们分成三组:正方、反方与观众。请了数名老师当评委。同学们在讲台边放了两排桌椅,当作辩论区,请选手入座。接着,主持人宣布规则:“辩论共分为两轮,正反方选手轮流发言,时间不能超过三分钟,最后由评委进行评选。”主持人宣布规则后,辩手们就坐,教室里此时鸦雀无声,大家都在等待着辩论会的开始。

“现在辩论会正式开始!”主持人一声令下,全场响起了xxx的掌声。“现在,有请反方一号辩手进行辩论!”只见xxx自信满满地站了起来说:“我方觉得,善意的谎言不好。因为谎言就是谎言,是骗人的。大人经常用它来骗小孩子,误导他们,从而形成不良习惯,危害他们一生。”他的语速很快,那话说得咄咄逼人,看来是有备而来。他话一落音,观众便为他报以热烈的掌声,连老师都说这个头炮打得漂亮。“哼!”只见正方一号辩手xxx不服气地说:“我觉得对方说得有点武断。说谎话肯定是有一定原因的。比如有些话太伤人,小孩子承受不了,需要换一种方式说,难道这不是对孩子的一种爱吗?”她讲得有理有据,反驳的力度很强,没想到小个子,大能量,让观众不容小觑。看着这激烈的唇枪首战,观众十分兴奋,两方也各不相让,僵持不下。教室里充满了紧张的气氛。

场面越来越激烈,响亮的掌声把场面又一次推上了高潮。正方派出了必杀技“超能说兄弟”――xxx和xxx。他两不愧是“超能说兄弟”,一上来就滔滔不绝地说起来:“孩子的童年是快乐的,如果有些不好听的话对他们说了,他们幼小的心灵一定会承受不住的,所以才需要善意的谎言。这叫做‘迫不得已’。”“对对对,善意的谎言能够让人感到温暖,感到幸福呢!”他们俩犹如说双簧,倒是有趣。反方也不甘示弱,派出了“能说会到姐妹花”――xxx妃彤和xxx[享。她俩妙语连珠,姐姐说:“谎言就是谎言,是骗人的,骗人的话就是不对的。所以,不论是谎言,还是善意的谎言都是不对的。”“是的,如果有一天被揭穿了,后果可是不堪设想的。”她们说得倒也合情合理,把正方说得一时无言以对……经过一番激战,评委老师笑着说:“今天,双方选手表现都不错,辩论的语言很精彩,真是难分胜负,我宣布双方打成平手了。”这一结果真是皆大欢喜。

多么精彩的一场辩论会啊!真让我终身难忘。

“xxx……”伴随着上课铃的拉响,一场精彩纷呈猛烈的辩论赛也打开了序幕。

原先,它是大家六1班老师和学生一同“方案策划”的一场有关“科技发展,利大是弊大”的辨论。为了更好地这次辨论,同学们早已提前准备了好长时间,就为了更好地在这一刻一展自身的“无坚不摧”。在裁判―――xxx老师的一声令下以后,这次没有硝烟的“战事”就宣布拉响了。

作战的号角声刚奏响,正方就传出了第一次冲峰。“己方见解是科技发展,好处大于坏处。”扎着xxx的正方主辩首先站了起怼K的脸部]有因“竞技场”的盛气而显现出惊慌的神情,但见她镇定自若地展示了自身的“秘密武器”:“古时候,天花被称作不治之症,即使一个小寒症就很有可能要了性命。而如今,天花只必须打一针,非常容易就能医好。再聊古代的人活了七十岁即使古稀之年了,而如今,活到一百岁都不奇怪啊。我想问一下,这难道说并不是科技的发展让我们产生的福利吗?”正方的组员都拍手称快,一个个都流露敬佩之情。

一时间,硝烟四起。反方主辩也不甘落后:“己方觉得科技发展大于利。尾气排放、化工废水……要是没有了幸福的自然环境,人们还怎能存活?”话音未落,身边就传来了xxx的欢呼声。

“枪击声”此起彼落,针尖对麦芒,旗鼓相当……

猛烈的战事在下课了的手机铃声中告一段落。教师公布:此次辩论赛为平手。应对这一Y果,同学们依然激动不已。在唇枪舌剑中,我不但懂了事情的多面性,还学会了坚持自我。简直回味无穷啊,同学们都盼望下一场辩论赛快点儿到来。

记一次辩论作文800字

“开卷当然有益了,难道看书对我们没有好处吗?”“看书是有好处,但有些书不但对我们没有好处,而且还对我们有害呢!”你听,这是在干什么呢?原来是五年级二班的同学在开辩论会。你一定很想知道这是怎么回事吧?不要着急,听我慢慢给你道来。

星期五的下午,我们班在教室里举行了一场辩论会。辩论什么呢?辩论的主题是“开卷是否有益”。我是正方的一名辩手,和我在同战线的`辩手还有xxx、豆睿、xxx昕晨。反方的四位辩手也都很厉害,他们读过各种各样的书,见识也很广。我们八位辩手自我介绍后,主持人xxx宣布辩论会正式开始。

辩论会的第一项,由正方和反方陈述各方观点。第一个站起来陈述的是我的队友——豆睿,他讲的头头是道。反方的xxx也不甘示弱,讲得有模有样。马上就要轮到我了,这时我心里忐忑不安,非常惧怕。因为开辩论会的前一天晚上,妈妈的手机出了点问题,我没有查阅资料,脑子里空空如也,我惧怕被老师训斥,我惧怕被同学嘲笑。我心想:“不行,我得做点什么!”于是我根据我读书的经验和第一单元学完课文的总结,脑海里迅速构思着,迅速组织我的语言。

转眼间到我了,我站起来想:“不能紧张,就按平时跟同学说话一样,放心大胆的

今天,我们班开展了一次以”开卷是否有益“为辩题的辩论赛。先前我只在电视中欣赏过激烈的辩论赛,现在我却能亲自参与辩论赛,心中不免多了几分激动,几分期待。

一阵悠扬的上课音乐声想起,我们快速进入教室,坐到自己相应的位置上,这时,主持人――xxx从容地走上台,xxx亮地宣布了评委团,原来评委们是从五(1)班精选出来的班干部。紧接着,主持人一一宣布就坐的辩手们,他们面对面地坐着,表情比往日严肃了许多,他们似乎为接下来的辩论赛做好了充分的准备。听众们也鸦雀无声,屏住呼吸,静静地等待着一场即将开展的辩论赛。

随着主持人一声”辩论赛开始!“,辩论赛进入了第一回合的较量――正反一辩分别阐述自己的观点。正方一辩”xxx“xxx明了自己的立场,她或许是第一个发言,或许是心情紧张,语言表达有些拘谨,坐下来还长长地吁口气。反方一辩也非常明确地表态,认为开卷未必有益。

最精彩的莫过于正反二、三辩手们的自由辩论了。正方二辩手毫不犹豫地冲着反方的辩题挑起了”战事“,正当我们为反方辩手捏了把汗时,反方却应答自如,反倒给了正方一个”回马枪“。经过一番 ”唇枪舌战“之后,场上的辩论声戛然而止。”这是怎么回事?“我们都很诧异。原来,刚刚反方的有力回击击中了正方的”软肋“,她们不得不停下来重新整理一下头绪。这时,只听见主持人提醒道:”请正方三辩继续提问。“正方这才回过神来,站起来不仅回应了对方,还向反方提出了比较尖锐的问题,反方听完立刻反驳。场上的气氛愈加紧张和激烈:一个人刚坐下,另一个人又站起来反驳,你一言我一语。我们的眼睛应接不暇,我们的耳朵更是难辨是非,各个”公说公有理,婆说婆有理“。

辩论进入了最后阶段――总结陈词。主持人请正反四辩总结自己的观点。他们或摆事实或引用名人名言,再次明确阐述了自己的立场。

辩论赛很快结束了,可是,场上的每个人还在焦急地等待最后的辩论赛结果。评委们交头接耳,互相商量着似乎难下定论。我们再次屏住呼吸,听主持人汇报结果。”获胜者是反方,最佳辩手是xxx。“主持人大声宣布。反方们听到这个消息大声欢呼”耶!“,许多天的辛苦也随着阵阵欢声笑语挥之即去了。正方有些失落也是意料之中,但是他们已经努力了,我想他们会更注重辩论过程中的收获。

今天是阳光明媚的一天,下午,我们班准备举行我们最喜欢的辩论会。这天下午,我们班的同学都早早的来到了学校。每个人手里都拿着许许多多的关于辩论会的材料,我们辩论会的主题是“开卷有益吗?”。一开始,老师先叫我们把桌子、椅子搬开,给辩论会腾出稍微大一点的空位。然后,我们分为正方和反方,正方是“开卷有益”,而反方是“开卷未必有益”。“现在有请正方一辨讲话,大家掌声欢迎”主持人说。等到正方讲完话的时候,就该反方讲话了。“现在有请反方一辩讲话,大家掌声欢迎”主持人说。等到反方讲完话的时候,就开始自由辩论了。一开始,是由正方一辨发言――正方一辩是xxx。她说完后就该我们的反方一辩何深瑜反驳。接着,我们的反方二辩有话说,但是被裁判给制止了,并且对他说:“对不起,你犯规了!”然后,正方一辩也反驳了我们反方一辩的想法。斗争越来越厉害……过了一会儿,我也抢答了一次。

我说:“一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,导致学习成绩一直往下降,最后不但得不到好处,还可能毁了自己的一生。试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。”结果,我的抢答也被正方三辩反驳了。后来,我也反驳了他的意见。我说:“其二就是,我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己。

有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。我认为开卷未必有益。诚然,读书可以使人增长知识,xxx情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件。”最后,主持人做了一个最后的总结,并宣布本场辩论会到此结束。然后老师还选了几个最佳辩手。这真是一个有趣的辩论会,虽然我没被选上,但是我也从中学到不少,我以后还会更加努力的。

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