五年级寒假日记500字

　　一天又结束了，今天我们都做了什么了呢?这时候十分有必须要写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的五年级寒假日记500字，希望对大家有所帮助。

　　每当我洗手的时候，打完肥皂之后。我总爱玩肥皂沫。用几根手指围成一个框，就会产生一层奇妙的薄膜。

　　我轻轻的一吹，它就凹下去。但等我停止吹的时候，它就恢复了原来的状态。它有五光十色的色彩，那色彩的变化非常奇妙，它好像总是在流动似的。

　　为什么轻轻吹肥皂膜，那个薄薄的膜不会破，反而停止吹的`时候又会来回原形呢？经过我仔细的察找，关于科学的图书，才知道。原来是因为肥皂膜很薄，膜内的分子稀疏，分子间呈现为引力，称表面张力。表面张力 有 使 肥皂膜收缩到小表面的趋势。当向肥皂膜表面使劲吹气时，在气流作用下肥皂膜变形，面积变大。停止吹气后，由于表面张力作用，膜仍收缩成原来的最小表面。

　　之所以有美丽的颜色，是由于光的干涉。白光照在肥皂膜上，经前后两个表面的反射后叠加就出现了这种奇妙的现象。

　　真是，世界之大无奇不有。在生活中点点滴滴都包含着科学。正如罗丹所说：“生活中不是缺少美而是缺少发现。所以，我们以后就应该多观察多发现，身边的科学。

　　叮铃铃，上课铃一响，陆老师就神秘地告诉我们，今天要做一个小实验。

　　老师准备的材料一点儿也不复杂：一个玻璃杯，一个蓝色小纸环，一枚银光闪闪的硬币，一根筷子。我想：这么简单的的几样东西，能做什么实验呢？老师的葫芦里又装着什么药呢？同学们都很好奇。

　　实验开始了，我们瞪大了眼睛，有的甚至还站了起来。只见老师先把蓝色小纸环放在了玻璃瓶的.口上，然后将硬币放在了蓝色小纸环的上面，老师问：“你们猜猜，如果我快速地把纸环挑到一边，硬币会跑到哪儿去呢？”同学们交头接耳，七嘴八舌地猜着。有的说：“应该会落在讲台上。”有人自信地说：“肯定会稳稳地落在瓶子里。”也有人说：“会落到地上。”还有人说：“老师力气大，硬币肯定会飞到窗外去。”大家议论纷纷，莫衷一是。陆老师见我们有许多的答案，微微一笑，说：“答案即将揭晓。”教室里顿时鸦雀无声，同学们屏息凝视，像一位狩猎者盯着自己的猎物那样。只见老师小心翼翼地把筷子穿过纸环，然后迅速用力一挑，“叮当”一声，硬币居然稳稳地落进了玻璃瓶里。猜对的人欢呼雀跃，而其他的人还没缓过神来，嘴巴都张成了“O”形，大得可以塞进一个鸡蛋了。大多数同学还是觉得不可思议，觉得老师不是在做实验，而是在变魔术。陆老师决定让一位同学再来做一次。这位同学认真地按照老师的方法做了起来，硬币同样落进了瓶里，教室里沸腾了。

　　我们在老师的引导下，终于明白了：原来硬币落到玻璃瓶里是因为惯性的作用。其实生活中处处有惯性存在，例如：我们快速跑步冲向终点时，人往往不能一下子站住，而会继续向前缓冲几步。再有我们乘车的时候，有时司机踩刹车时，乘车的人会不由自主的往前冲。这些都是惯性在起作用。老师还告诉我们其实生活惯性的现象有好的作用，也有惯性 “惹祸”的时候。像乘车的时候，如果不抓好扶手，人就会因惯性的作用跌倒受伤等等。老师的讲解让我们不住地点着小脑袋.

　　通过这次科学小实验使我认识到了，科学的道理其实就在我们的身边，我们要好好学习科学知识，将来把学到的科学知识发扬光大，服务社会。

　　一天，我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的`驱使下，做起实验。

　　我先把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书，最后，我用打火机稍微烧一下，看见一个“开”字呈现浅褐色的，我一见，欣喜若狂马上对正看电视的婆婆说：“婆婆，快来，我给你表演魔术！”于是，我又重新拿一张白纸，写上“婆婆”两个大字，用吹风器把它吹干，就什么也没，我赶忙问婆婆：“你信不信，我可以不用笔，用火能写出‘婆婆’两个字来。”婆婆，摇摇头，显然是不信。

　　我找来打火机，烤一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧，婆婆笑笑，我有点急说：“别得意，你等一等。”我又在一张白纸在写那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤一会儿，字便显现出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。

　　小伙伴们，你们明白吗，不明白，就让我给你讲一讲吧！

　　因为用糖水在纸上写字后，晾干，字形，图案，就会消失，火烤之后，字形图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。

　　动动脑筋，想一想除糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水呢？

　　科学神奇吧！

　　上课了，科学老师一手端着小口瓶，一只拿着两个鸡蛋和一盒火柴走进教室，神秘地对我们说，她能让鸡蛋乖乖钻进瓶口比自身小的瓶内。

　　同学们一个个都争先恐后地要做实验，老师最终选择了徐竹宣，然后跟大家讲了一下实验步骤。

　　实验开始了，徐竹宣先剥好了一个熟鸡蛋，然后一下抽出了好几根火柴一齐擦然，迅速扔进瓶内，又赶紧将剥好的鸡蛋立在瓶口。激动人心的时刻就要到了，同学们都将目光聚集到了瓶口。只见火苗摇曳了几下熄灭了，鸡蛋也跟着颤动了几下，随后就拼命地往下滑，像着了魔似的。我还似乎听到它在对我们说：“快救救我，快救救我，我宁可被你们吃掉，也不要被这瓶子吞掉。”可想救它也已来不及了。因为瓶口比鸡蛋小，鸡蛋被卡在了瓶口，最后被迫被分成了两半，一半横在瓶口，一半滑进瓶里。接着，老师又请了刘权重做这个实验，这次鸡蛋乖乖地整个滑进了瓶内。

　　我们赶紧问老师是什么原因使鸡蛋自愿“牺牲”的.。原来随着火柴的点燃，瓶内空气受热膨胀，大部分跑到瓶外，瓶内大气压也就变小了。当火灭了，瓶子冷却，瓶外大气压就会将鸡蛋挤进瓶内。我问老师为什么不用生鸡蛋，老师笑着说我傻。是啊，生鸡蛋能流动，不用点火也能流进去

　　哈哈，以前老师往水里加盐使鸡蛋浮在水面上；今天老师往瓶里扔火，鸡蛋就会着了魔似的往瓶里钻。科学实验真是神奇有趣呀！

　　皮鞋为什么越擦越亮

　　星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气‘‘唉，看来又是我做‘苦力的时间’我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的'擦一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢?我不经疑惑。

　　于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮很多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关?

　　我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑很多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢?

　　于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果是旧皮鞋就更加不平这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。

　　通过实验，我终于知道皮鞋越擦越亮得秘密

　　手上沾了油污，难以洗净，有人就会想到用汽油来擦洗。因汽油是一种非常好的溶剂，非常容易溶解各种油类，对付手上这点油污自然不在话下，比用水洗省力多了。

　　我们手上的皮肤，都覆盖着一层薄薄的油脂，它能起到滋润与保护的作用。正是由于汽油非常容易溶解油类物质，用汽油擦洗手时，手上的油污没有了，手上皮肤表面的那层油脂，也都被汽油溶解掉，一股脑地“洗”干净了。不仅如此，由于汽油的分子较小，它还会得寸进尺地钻进皮肤，把皮肤表层细胞中的脂肪也“揪”出来，一齐带走。因此经常用汽油擦洗手，手上的皮肤就会失去皮脂的保护，变的'粗造，干瘪，有时还会干裂，引起细菌感染。而且，汽油中还含有苯，甲苯等有机物，这些物质对人体都具有一定的毒性，经常接触汽油，不仅对皮肤有刺激作用，对人体健康也是十分有害的。

　　因此，如果手上沾了油污，可以先用纸将油污擦掉一些，然后用肥皂或洗洁精反复洗几遍，这也可将油污洗净。

　　在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为探索这些问题，我进行更深入的观察、分析研究。在辅导老师的帮助下，我查阅有关资料，解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，然而在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，咱们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。经过实验，咱们发现：

　　（1）横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；

　　（2）等质量不同形状的`树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；

　　（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；

　　（4）树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。以上的实验反映自然规律、自然界给咱们启示：

　　（1）横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；

　　（2）横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示树干呈圆锥状的奥秘，增长知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固学到的知识，又提高学习的兴趣，还初步学会科学观察和分析方法。

　　你家是不是有毛衣?我想，你一定说有的。现在的每家每户都有毛衣，可是你是否观察过毛衣呢?仔细观察，你就会发现毛衣上有许多的小圆球，由毛衣上的毛组成。这样不仅妨碍美观，还会让你摸起来非常不舒服。如果处理不当，会损坏整个毛衣，反而更不好。这个时候就轮到毛球修剪器上场。只见它开足马力，对着毛球一刮，就看见毛球全部都不翼而飞，毛衣干干净净。正在我对这个毛球修剪器赞叹不已时，突然升起一团疑云，毛球修剪器到底是怎样修剪的呢?

　　我正疑惑时，爸爸发话，让我自己去寻找答案。

　　我拿出说明书，仔细的研究一下，便开始拆修剪器。我先把修理器的开关关闭，再把最外层的外刀网旋开，拔出来，然后再把最主要的圆刀拿出来，上面有着极其锋利的刀片，再往下就看见风叶，上面有着四块竖起来的板，打开开关就会飞快的转动，在风叶的最下面，还有着一个巨大的`缺口，毛球就是从这里掉下去，掉进储物仓，保存在里面。

　　原来，这个修剪器，由一个马达转动风叶，风叶连接着圆刀，风叶一高速转动，圆刀也高速转动。外面的外刀网隔开衣服和圆刀，防止直接接触衣物造成的破损。外刀网上有许多小孔，在接触衣物时让毛球伸进外刀网，被圆刀直接割断。被割断的毛球从圆刀的旁边掉入下面的风叶上。风叶上的四块竖起的板子在高速转动的情况下，像打羽毛球一样，把毛球“打”进储物仓。在实验的过程中，我发现一个问题：我一把外刀网旋下来，这个修理器就不再转动。难道是没电?那为什么刚才还转的这么快?经过我多次试验，发现风叶旁有一个按钮，就像冰箱上的灯一样，有个下压按钮。外刀网旋紧后，会把这个按钮往下压，压到最底部时，保护功能就会关闭，修剪器就会正常工作。

　　原来一个毛球修剪器还有这么大的学问啊!

　　星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气“唉，看来又是我做‘苦力的时间了’我拿起爸爸那双满是灰尘的`皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢？我不经疑惑。”

　　于是我找到另一双新鞋与旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽亮了非常多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？

　　我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区与2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑非常多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢？

　　于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。

　　通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了！

　　为什么米饭可以粘东西?

　　大家应该早就知道米饭可以粘贴东西!因为在家时经常看见奶奶爷爷在粘纸或者粘破的东西。不过时间长它就会自然地掉下来，所以说用米饭粘东西也有坏处。今天我们就来研究一下为什么米饭可以粘东西?做个小实验吧~

　　这个星期六的上午，我把冰箱里所剩无几的白米饭拿出来，又去将放在储存柜多年的破纸掏起来，实验便开始。先将米饭磨碎，磨成很细很细的米碎后，在一点一点的放在白纸破损的地方，很快一条破损的'白线条就复原，只不过还剩下一点痕迹。滴答滴答时间过得真快，终于在十五分钟的努力下我将一张破的没法入眼的白纸边的崭新崭新的，这其中的奥妙我也不知道多少!

　　据我解：因为米饭中含有淀粉，煮成米饭后淀粉遇水糊化，有粘性。小提示：不过淀粉中含糖份，时间过长，会失去粘性。

　　怎么样，这个小知识会让你受益匪浅么?

　　我的外公是个“绿化大师”，他家的阳台上种植着许多各种各样的花：牡丹、月季、雏菊、喇叭……可是所有的花都色彩斑斓、格外华丽，没有一种是深黑色的，这就引发了我的好奇心——为什么很少能看见黑色的花？

　　首先，我想找“种花大使”外公问个究竟。“外公，为什么你种的花没有一朵是黑色的呢？”“嗯——”外公扶了把老花镜解释道，“这是因为阳光的原因，如果花朵是黑色，那么将会吸收太光所有的能量，那样很容易被强烈的太阳光灼伤，也因此自然选择决定了黑色的花朵很少很少。”“那为什么只有黑色的花吸收的阳光最多呢？那什么颜色的花反光的能力最强呢？花的颜色和您以前讲到过的‘花青素’有关系吗？”

　　面对我一连串儿的难题，外公也支支吾吾地答不上来，我便打开电脑，寻求网络的帮助。

　　“哈！找到啦！”我找来外公和他一起阅读网上的资料：“据最新研究分析，黑色花稀少的根本原因是由太阳辐射与花卉本身的生理特点决定的。太阳光由7种不同颜色的有效光线组成，每种有色光线的光波长短不同，所含的热量也有明显的差异。在植物界中，红、蓝、橙、白色的花朵，能反射含热量高的有色光，使之免遭高温灼伤，具有自我保护的能力。而黑色花正好相反，吸收热量的能力强，可吸收太阳光的全部光波，使花体内部组织产生高温灼热，难以生存。如此，经过长时间自然淘汰，黑色花也就固然难得了。”

　　“那到底有没有黑色的花呢？”我继续搜索——据科学家统计，全球4100多万种植物中，只有8种开黑色花。“真的'好少啊！”我不禁感叹道，“怪不得我没看见过黑色的花！”

　　“黑色的花……”外公饶有兴趣地反复咀嚼着这句话，“8种？我看见过的也快有8种了呀！什么黑郁金香、黑玫瑰、墨菊……怎么会只有8种呢”这时，博学的爸爸走了过来，参与到我们的讨论之中：“黑郁金香、黑玫瑰、墨菊等花不能算是地道的黑色，只是蓝紫偏黑罢了。科学家认为，黑花稀少与太阳光有关。我们知道，太阳光由七种光色组成，光波长短不同其所含热量也不同——红、橙、黄为长波光，含热量多；青、蓝、紫为短波光，含热量少。”“而且……”我也也忍不住要拿出在课外书上看到的知识了，“大多数开花的植物繁殖后代，都要靠昆虫来做媒人。美丽鲜艳的花朵容易吸引昆虫前来，而黑色花因为颜色太暗，很难引起昆虫的注意。昆虫不来传粉，黑花植物就不能结果实，久而久之，很多种类就被淘汰了。 ”

　　接着，我们有翻阅了有关花的书籍，知道了花的颜色与花里含的花青素有直接关系。当花青素与植物中的铜、铁、钴、钼等不同的金属元素结合后，就像经过了调色板调色一样，花瓣就会显示出不同的颜色。不过呢，很遗憾，它们没有那么大的本事，调不出纯黑的颜色，所以没有纯黑色的花。实际上，黑色花在太阳面前是很危险的，因为它没有一把“遮阳伞”。

　　“哦，原来是这样。”我恍然大悟，“看来黑色的花很珍贵哟，我们要好好保护才行呀！”这个“研究成果”让我明白了不少花的知识，令我受益匪浅！

　　科学往往是很吸引人的，而且科学还是永远探索不完的，永远新鲜有趣的。比如，就拿漂浮的鸡蛋这一实验来说，也许很多人都知道，但做实验的过程远比听说的要新颖。

　　实验很简单，材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。虽说简单，却可以从中收获无限知识。

　　首先，我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯水，接着轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中沉入底部后就不动，似乎在休息。

　　接着我放1勺盐，鸡蛋没有动静;我开始放第2勺盐，鸡蛋仍然安安静静的躺在杯底;我一气之下放6勺满满的盐，鸡蛋没有辜负我的期望，上升的一点;最后，我不服输的放2勺盐，鸡蛋上升指数又高些。

　　我听说别人的鸡蛋可以漂浮的水中间，就把鸡蛋拿出来，用勺子搅拌一下未融的半成品盐水，待杯子底部的盐化，才慢慢把鸡蛋放进去，这时，鸡蛋不停地上下浮动，我等一会儿，鸡蛋不动，挣扎着浮出水面。

　　最后，我把剩余的2勺盐倒入水中，鸡蛋逐步上升到水面，如戴着泳圈在自在的游泳，我淘气的用手指把鸡蛋往下压，松开手指，鸡蛋又很快飘回到水面。

　　为什么鸡蛋会飘浮起来?我从电脑中取得收获：鸡蛋刚放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部;放盐后，水把盐溶解，水的比重增加，当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间;再继续加盐，当盐水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在盐水的.上面，并且鸡蛋顶部露出水面。

　　老师在课堂上告诉我们：任何物体在水里都会受到浮力，受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量，这就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其实科学就和长大要学的物理差不多。

　　我很惊奇这个小小的实验居然蕴含如此丰厚的定理，这才明白科学除用来放松用来玩，还对我们有很深的重要性。我暗暗下定决心在往后的日子里好好学物理，好好研究这有趣的科学。

　　终于到周末，可以看电视，我开心极，只听“嗖”的一声，我就躺在床上看电视。

　　电视的频道忽闪忽现的，这时妈妈正好进来打扫房间，我把这种情况告诉妈妈，妈妈无能为力地说：“我也不知道该怎么办，让开让开，我要擦电视。”“好，好。”我欣喜若狂的说。“什么好?”妈妈用疑问的眼神看着我。“还能什么好，当然是电视好。”妈妈说：“哪呢?”“恩，刚才还好好的，怎么?”“又好。”对于这个问题，我总结一下：妈妈一碰天线，电视就好;一松手，电视又坏。

　　我的小脑袋里冒出一个问提：人体为什么会导电?我上网查许多资料，才知道人体里有电流，因此有电解质像钠、钾、钙等在，电解质便在人的体液中。人体里含有的大量血液、淋巴液与脑脊液主要是用水组成的，人体中的'每个细胞全充满着水，之中溶解着各类电解质，所有这些，构成人的体液。体液存在人体中,占的分量十分大，是体重的70%。电解质溶解于人的体液中，便形成带电的离子，这些离子在外电场的作用下，于体液内作定向移动，便形成电流，人体同样就有导电性，成导体。

　　我们学习了《铁罐和陶罐》，知道了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢？为此，我反复思考研究做了一个小实验。

　　我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，小心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前，挖出藏在土壤里的.铁片，可结果仍是如此。最后我来到水杯前，拿出浸在水里的铁片，可也是一点都没有变。这可让我纳了闷：“难道得时间长一点才能出效果？”我将信将疑地离开了实验地。几天之后，我又来到那儿，惊奇地发现在泥土里的铁片有一点点生锈，而在盐水里的铁片早已经锈迹斑斑。这到底是怎么回事呢？带着这个疑问，我打开了电脑，才知道原来是原电池反应，离子导电。因两种金属通常是活动 性不同的两种。以铁与铜为例。因空气中有水分，水中通常容有酸性气体，如二氧化碳，铁片遇到酸失去电子成为铁离子，电子则通过金属移动到铜，再还原成氢气，形成一个原电子。这种反应成为析氢气反应。铁的这种腐蚀内称为电化学腐蚀，电化学腐蚀比一般的氧气还原性腐蚀速率更快。

　　从实验与资料中证明，盐水会让铁片更快生锈！

　　摘要：

　　小学科学是培养学生科学素养的主要学科，其可以激发学生进行科学探究的热情，帮助他们形成科学的情感与态度，为小学生的全面发展提供基础的保障。而兴趣是学生进行自主学习的根本，如何激发出学生对科学知识的学习兴趣也就自然而然地成为了教师的主要教学目标。本文主要提出了在五年级科学教学中激发学生兴趣的几点策略。

　　关键词：小学科学；学习兴趣；激发

　　对于五年级的小学生来说，他们已经具备了一定的学习能力，对于所学的内容也初步有了自己的感知，因此，激发出学生内心的学习动机与欲望是十分必要的。新课标也提出了要注重学生在课堂上的主体地位，关注他们在课堂上的参与情况，使其可以真正地成为学习的主人。

　　1.联系生活，贴近实际

　　科学知识来源于生活，又高于生活。在课堂的教学中，教师可以将科学知识与学生熟悉的日常生活相联系，从而使得他们可以真正地掌握科学知识，并在生活中加以理解、应用，提高学生的应用意识与能力。例如，在教学"燃烧与灭火"这一节的'内容时，在讲解到"灭火的方法"时，教师就可以让学生联系生活进行讨论，从而得出可以用水浇、用灭火器喷射、关闭煤气闸门等几种常见的方法，并通过对这些方法进行分析，指出灭火的原理，进而提高学生的学习效率。

　　2.注重实践，动手操作

　　培养小学生的动手操作能力也是新时期对学生能力培养的基本要求，动手能力的训练不仅可以让小学生感受到学习科学知识的乐趣，还可以锻炼学生的手脑并用能力，激活学生的思维，从而可以为其今后的发展奠定良好的基础。例如，在教学了"滑轮和轮轴"后，教师就可以让学生以小组为单位利用滑轮的工作原理制作一个滑轮，在小组成员的共同合作下，学生既将所学的知识进行了内化，也体验到了合作学习的乐趣，有效地提升了学生的动手操作能力，从而有助于学生科学素养的提升。

　　3.引导探究，拓展延伸

　　要让学生真正地掌握科学知识，理解其内涵，教师在教学时就要积极地引导学生进行思考探究，并在教学中进行适当的拓展与延伸，让学生认识到科学知识的广泛应用，从而切实地提高学生的学习效果。

　　总之，在小学五年级的科学教学中，教师要结合小学生的学习特点采用恰当的教学方式，从而调动起学生的学习热情，激发出学生内心的学习兴趣，进而切实地提高学生的学习效果。

　　参考文献：

　　[1] 李君.精心策划，促进有效交流――小学科学教学中交流有效性模式构建初探[J].科学大众（科学教育） 20xx年05期

　　[2] 陈渊螺.小学科学激发学生学习兴趣的探索[J].小学生（教学实践）. 20xx（05）