水的诗歌

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的水的诗歌，欢迎大家分享。

　　往昔不忆，似有流年水

　　夜未眠，

　　暗月相伴，

　　细数流年，

　　似弹指一挥间，

　　已是匆匆数年，

　　多少恩缘，

　　已成过往云烟，

　　呵，

　　曾心无念，

　　不贪红颜，

　　灼灼桃花，

　　一片皆可，

　　爱，

　　似长江，

　　亘古不变，

　　不问明天，

　　纵然前路瞬息多变，

　　呵呵！

　　如今，

　　对愁眠，

　　孤寂忧愁不断，

　　情似藕断丝连，

　　撕心裂肺缠绵，

　　残梦星火燎原，

　　燎其我一生，

　　燃尽我一世.....

　　救难记

　　我是一滴水，一滴平凡的水

　　我来自山川，来自河流

　　来自喜马拉雅山

　　来自大兴安岭

　　我默默地耕耘草尖，树叶

　　为的只是那片绿色，那片滴翠

　　那片金色的喜悦

　　还有那姹紫嫣红的世界

　　无论在田野还是村庄

　　无论在城镇还是街道

　　无论在高山还是平原

　　无论在沙漠还是弋壁滩

　　都有我的足迹

　　都有我的身影

　　我渴望大海的波澜壮阔

　　那是我生生不息的向往

　　我憧憬长江黄河的汹涌澎湃

　　那是我梦寐以求的理想

　　我羡慕湖泊的安详与宁静

　　那是我流连忘返的故乡

　　我欣赏瀑布的绚丽多彩

　　那是我奋斗拼搏的乐章

　　我把爱洒向天空

　　天空就挂满七色彩虹

　　我把情留给沙漠

　　沙漠就长出迷人绿洲

　　我是一滴水，一滴平凡的`水

　　有春风相伴，我不寂寞

　　有夏雨鼓励，我不忧伤

　　有秋最关怀，我不悲哀

　　有冬雪扶持，我不烦恼

　　我没有珍珠那么宝贵

　　没有黄金那么耀眼

　　没有钻石那么闪光

　　但我相信，只要有我在

　　世上就不会有荒漠

　　人间就不会有饥荒

　　只要有我在

　　千年铁树也能开花

　　万年枯木也能发芽

　　我是一滴水，一滴平凡的水

　　没有人欣赏，没有人赞美

　　没有人羡慕，更没有人歌唱

　　但我不自卑不自暴更不自弃

　　相信总有一天，人们一定会想起

　　那滴平凡的水

　　在繁荣的背后

　　在盛世华章的旋律中

　　我是水，静静的一潭水。

　　你是月，皎皎的一轮月。

　　我紧紧拥抱，

　　拥抱的却永远只是你的影子。

　　永远，永远仰望着，

　　陪伴着你,

　　升起又落下，月圆又月缺。

　　你的.阴晴圆缺，夜夜在我心头。

　　而我只是你皎皎目光下，

　　无数仰望者中的沧海一粟。

　　在你的温柔的光的边缘，

　　如此默默，永远永远……

　　你是月，我是水。

　　水中月，月无水。

　　在这座城市里

　　在这座城市里，

　　一个人，

　　独立在公交车站牌下，

　　在等待。

　　等待着，

　　却不知等的是哪一路的公交车，

　　要去的是哪里？

　　是否有这么一路，

　　没有固定终点站，

　　下一站无论天涯海角的公交车。

　　继续等待着，

　　看着一辆辆的公交车停了又走，

　　等来的，

　　是一辆开往你所在城市的客车，

　　却呼啸而过，

　　我的心也随之呼啸而去！

　　何以如此匆匆？

　　让我未来得及细寻你的身影，

　　是否在里面。

　　等待着，

　　徒留一副躯壳，

　　继续等待，

　　等待着

　　等待着……

　　等在了永恒里。

　　有关于写水的诗歌2：水

　　鱼身写了两个字

　　彼岸

　　它在石阶上游淌

　　尾巴是箭的羽毛

　　眼睛是火红太阳

　　雾纱太薄

　　江水瑟瑟发抖

　　枯树昨晚睡得很香

　　一早就翘首企盼并且

　　弄个拈花指

　　惹的'桥直盯着看

　　倚栏

　　光线恰当

　　秋千的心事和秒针一样

　　你站在鱼的下面回头

　　望

　　我知道世上的

　　水都相连流往

　　太阳升起的地方

　　此时此刻

　　你不是一个普普通通的名字

　　不是一个普普通通的新闻工作者

　　甚至不是一个

　　普普通通的中原男子

　　你是那些水

　　那些晶莹透亮的水

　　那些人类须臾无法或缺的

　　生命之源

　　你是水

　　溶汇着万千爱心分子的水

　　从黄河岸边流到西南

　　流进村寨

　　流进田畴

　　流进无数干枯秧苗的根部

　　流进无数人焦渴的期待

　　一个个方方圆圆的水窖

　　是你浇筑的

　　一只只硕大的酒杯

　　那些兴奋的琼浆玉液

　　因你的爱心，因无数人的爱心

　　而欢乐地洋溢

　　我不知道，从河南到贵州

　　你疲惫的'双脚起落的数量

　　只知道，你鲜红的衣袂

　　明亮我的眼眸

　　明亮无数人的眼眸

　　一面旗帜，鲜艳夺目

　　让所有爱心的脚步

　　都不约而同地，与你相随

　　张朝岑，你是水

　　凝结万千爱心的流动着的水

　　你让灾区枯萎的庄稼青葱

　　你让灾区人民的守望润泽

　　让所有曾经麻木和荒芜的心灵

　　不再干涸

　　水槛遣心二首（其一）

　　杜 甫

　　去郭轩槛敞，无村眺望赊。

　　澄江平少岸，幽树晚多花。

　　细雨鱼儿出，微风燕子斜。

　　城中十万户，此地两三家。

　　[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。 赊：远。

　　这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其缘情体物，自有天然之妙。请你谈谈这两句诗的妙处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情。

　　答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）出，写鱼儿的欢欣，斜，写燕子的轻盈。（2分）诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。（2分）诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。（2分）（意思对就可以）

　　细雨鱼儿出， 微风燕子斜。是千古名句，请说说妙在哪里？

　　答案：

　　出是出现之意。写出了鱼儿在细雨中摇曳着身躯，喷吐着泡沫，欢欣地游到水面上来了。出字用得细腻自然。

　　斜是倾斜之意。写出了燕子在微风的吹拂下，轻柔的躯体，轻盈地掠过水蒙蒙的天空， 斜字用得逼真生动。

　　阅读练习一

　　1．诗的颔联描写了怎样的景物？营造了怎样的意境？

　　2．颈联是写景的典范，请具体分析。

　　3.全诗表达了诗人怎样的心情？诗人又是怎样表达这样的心情的？请结合全诗内容加以赏析。

　　4.这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其缘情体物，自有天然之妙。请你谈谈这两句诗的妙处，并结合全诗说说作者作表达了什么样感情。

　　参考答案：

　　1．作者写到了春天澄澈浩荡的江水，郁郁葱葱的.树木开满了姹紫嫣红的花朵等。营造了开阔而幽静的意境。

　　2．颈联写了细雨中的游鱼，微风中的燕子。鱼儿在细雨中欢欣地畅游，燕子在微风里轻盈地掠过。出、斜二字，传神地描绘出了细雨微风中鱼和燕子的动态，是逼真生动的细节描写，蕴含在字里行间的是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。（意对即可）

　　3.表过了诗人离开尘嚣的优游闲适的心情。首联写草堂环境，这儿庭园宽敞旁无村落，正可以极目远眺；中间四句紧接着写眺望的景色，浩浩荡荡地江水几乎与江岸齐平，草堂四周的树木郁郁葱葱，在春日的黄昏里，姹紫嫣红的花朵散发出迷人的清香，鱼儿在细雨中摇曳着身躯欢欣的游到水面来了，燕子在微风的吹拂下倾斜着掠过水蒙蒙的天空；尾联两句形成对比同时呼应首联，更显得这儿非常闲适幽静。诗人正是通过以上这些描写表达定居草堂后优游闲适的心情。

　　4.这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）出，写鱼儿的欢欣，斜，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。

　　阅读练习二：

　　1.首联写草堂的________、尾联与之呼应，更突出了草堂的___________。

　　2.第三、四两句分别描写远眺到得景色。从距离看，澄江平少岸是___景，幽树晚多花是_______景。

　　3.第五、六两句是历来被人传诵的名句。细雨鱼儿出，微风燕子斜，前一句写__，后一句写____；出写出了鱼儿的___，斜写出了燕子的____，两句均写出了微风细雨中鱼儿和燕子的__态。

　　4.诗题遣心，说说诗人此时的心情。

　　5.此诗写景最传神的是哪一联？联系全诗试作评说。

　　【参考答案】

　　1.环境 闲适幽静

　　2.远 近

　　3.水中 天上 欢欣 轻盈 动

　　4.诗人得到了安身之所，面对绮丽的春光，心情极其优游闲适。

　　5..《水槛谴心》颈联。这是一幅春江傍晚的美景。诗人抓住雨中鱼儿跃出水面和春燕在微风中自由飞翔两个极富特征的形象，置于全诗开阔静谧的背景中，传神地表现出大自然的秀色和自己愉悦的心情。

　　翻译：

　　草堂远离城郭，轩楹宽敞，极目远眺，没有村庄阻隔，视野开阔。江水清澈，江水上涨，几与江岸齐平，因而几乎看不到江岸，草堂四周，树木葱茏，在春日的黄昏里 ，盛开着似锦的繁花。蒙蒙细雨中，鱼儿欢跃，时不时跳出水面，微微风中，燕子斜飞。城中有十万户人家，而此地只有两三户人家。

　　赏析： 第一首诗，首联先写草堂的环境：草堂离城郭很远，庭园开阔宽敞，旁无村落，因而诗人能够极目远眺。中间四句紧接着写眺望到的景色。澄江平少岸，诗人凭槛远望，碧澄清澈的江水，浩浩荡荡，似乎和江岸齐平了，这是写远景；幽树晚多花则写近景，草堂四周郁郁葱葱的树木，在春日的黄昏里，盛开着姹紫嫣红的花朵，散发出迷人的清香。

　　五、六两句刻画细腻，描写极为生动：细雨鱼儿出，微风燕子斜。鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，喷吐着水泡儿，欢欣地游到水面来了。燕子轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾斜着掠过水蒙蒙的天空这是历来为人传诵的名句。诗人遣词用意精微细致，描写十分生动。出写出了鱼的欢欣，极其自然；斜写出了燕子的轻盈，逼肖生动。

　　诗人细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态，其意在托物寄兴。这二句诗流露出作者热爱春天的喜悦心情。尾联呼应起首两句。以城中十万户与此地两三家对比，更显得草堂的闲适幽静。这首诗写傍晚时分所见到的微风细雨中的景象，表现了环境的清幽美好和诗人闲适宁静的心情及其对大自然的热爱。全诗八句都是对仗，而且描写中远近交错，精细自然，自有天然工巧而不见其刻划之痕。它句句写景，句句有遣心之意。诗中描绘的是草堂环境，然而字里行间含蕴的，却是诗人悠游闲适的心情和对大自然、对春天的热爱。

　　你是一滴滴酒，香气四溢，我沉醉在迷香的世界，酒精慢慢渗透五脏六腑，只是越来越接近清醒的彼岸……

　　风眷声声不息

　　皎月光，醉清风，微音乐，贪享此份悠闲。

　　四周宁，万物静，只闻漫步沙石上的吱啦声。

　　茫茫黑夜里，那欲锁不开，欲埋不掘，欲封不启的记忆终于不再蠢蠢欲动，穿过层层阻隔，划向天界，随风四散。

　　慌乱的我，急忙追寻那飘溢的回忆，妄想，将其收拢，聚集，凝固，尘封，只是世事总是不如我愿。

　　终于，纷飞太久，疲了，累了，压抑太久，沉了，倦了，也罢，也罢，总是天空太大，思绪才敢如此肆意扩散……

　　苍穹的大地，渺小的我们，人来人往中，何人留意到我已停留在原地许久许久，不是不想继续，只是丢失了当初的自信，没了那时的闯劲，少了那份心灵的依赖，那份寄托，空洞的眼神不再聚焦，想法不再坚定，不想思考，不愿勉强，苦苦挣扎，与罢不能，在这彻底的黑夜里，我撕下这样的自己，让风捎去我的思眷。

　　水恋潺潺不止

　　驻足，回首，那个十字路口早已不见踪迹，原来我们已各行许久。

　　环顾，细想，原来我们的身边已经换了一拨又一拨的人。有人匆匆一瞥，有人停步思索，有人敲门以探，有人进屋言语，只是仍没人能解锁开箱。尝试过放弃，尝试再开始，终是，难以摆脱。

　　手托不起，日渐沉重的`物体，脚撑不起，日趋庞大的身躯，心承受不了，逐渐增多的无奈，非物重，飞体胖，非生活艰辛，沉醉于无人无亮无声的安静，缩头，躬腰，紧衣，目光涣散于各处，思绪继续无限制的扩张，漫进浩瀚深夜。

　　忆往昔，共聚首，齐举杯，你哝我语，欢歌笑语直冲天；看今朝，独望天，空对月，一杯清酒滋新愁；如此天，彼时地，只可遥祝语不通；清风送，月光至，一缕关心滥于物；思无因，想无果，缘奈何，怎可，怎可……

　　风过处，怎感脸上丝丝凉意，及手一触，岂是条条泪痕，罢了，罢了，化泪为水，流向我想恋的源头。

　　享受夜，沉溺黑，却又不停的寻觅光，走出暗，此时，只盼一方小凳，稍试休憩……

　　水调歌

　　无名氏

　　平沙落日大荒西，陇上明星高复低。

　　孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。

　　8．诗歌一、二句主要采用了怎样的写景顺序？营造出怎样的意境？请结合诗句作简要分析。（5分）

　　9．壮士连营候鼓鼙一句中的候字在有些选本中写作听，你认为哪个字用得妙？请作简要分析。（6分）

　　阅读答案：

　　8．时间顺序。（1分）营造出一种阔大、静谧的意境。（1分）落日在遥远的地平线上缓缓西沉，黄昏时分的边境辽阔荒远；日落而星出，只见陇山之上明星闪烁，边境的夜晚格外静谧；星空夜转低垂，时闻在缓缓推移，静夜在慢慢加深。从日落到星出、星移，给人一种悠缓的感觉，营造出一种静谧的境界。（分析3分，意近即可）

　　9．候字。（1分）候，等候之意，表明连营军士准备从容就绪，单等军令下达，出战迎敌。（2分）候字写出战士行动之神速、戒备之森严、军容之整肃，突现出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容待敌的气概和风度。（3分）

　　（如果答听字好，最多给2分）

　　阅读练习一

　　（1）平时落日大荒西写了怎样的景象？（2分）

　　（2）有人把最后一句的候改为听，你觉得好不好？为什么。（4分）

　　（3）请结合全诗赏析孤山几处看烽火一句。（4分）

　　（4）前两句描绘了一幅怎样的画面？

　　参考答案：

　　（1）写出地面的辽阔荒远，描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。（2分）

　　评改建议：抓住辽阔荒远落日西沉，每点1分。

　　（2）不好。候字写出将士们等待命令，随时出征，表现出将士行动之神速、戒备之森严、军容之整肃，（2分）也突现出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容待敌的气概和风度。（1分）而听的主动性不及候，闻令未动，行动迟缓（1分）（只表态，不分析，不得分。若认为好，视自圆其说的程度，酌情给分，最高不超过2分。）

　　评改建议：内容解说部分答出严阵以待无所畏惧即可。（内容解说准确2分，形象概括准确1分，有比较1分）（只表态，不分析，不得分。若认为好，视自圆其说的程度，酌情给分，最高不超过2分。）

　　（3）这一句陡转，写出荒原上连营驻守的将士，突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火。军情紧急，给人以一种突兀、紧迫之感。（2分）同时与前二句悠缓宁静的氛围相对，达到欲张先弛、以静显动的艺术效果。（1分）也为下句写连营将士临危不乱，从容迎敌作铺垫。（1分）

　　评改建议：内容上答出报警的烽火军情紧急2分；形式上答出与前两句舒缓宁静的氛围形成对比，（1分）与下句写连营将士临危不乱，从容迎敌作铺垫。（1分）

　　4、诗的首二句，就黄昏至星夜军营极目所见着笔，起得平缓。平沙落日大荒西一句，写出地面的辽阔荒远，描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。陇上明星高复低一句接写夜景。日落而星出，一切景物都销声匿迹，只见陇山之上明星闪烁，则夜静可知。高复低三字，又状出星空夜转的景象，说明时间在缓移，静夜在加深。诗从日落写到星出星移，在时间进程上和诗的结构、语势上，都给人一种悠缓的`感觉，并随着时间的推移，引导读者逐步进入诗人在这两句诗里着意表现的静谧境界。

　　赏析：

　　这首诗写的是驻守在西域边境荒野上的连营军士，闻警候令待征的情景。诗的首二句，就黄昏至星夜军营极目所见着笔，起得平缓。平沙落日大荒西一句，写出地面的辽阔荒远，描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。陇上明星高复低一句接写夜景。日落而星出，一切景物都销声匿迹，只见陇山之上明星闪烁，则夜静可知。高复低三字，又状出星空夜转的景象，说明时间在缓移，静夜在加深。诗从日落写到星出星移，在时间进程上和诗的结构、语势上，都给人一种悠缓的感觉，并随着时间的推移，引导读者逐步进入诗人在这两句诗里着意表现的静谧境界。

　　第三句陡转，点出军情。古代边防地带，隔一段距离就于高处设一烽火台，贮狼粪于其上，一旦发现敌情，则燃火示警。孤山几处看烽火，是说原野上连营驻守的军士，突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火。烽火起于幽深的静夜，划破沉寂的夜空，已使人触目而心惊。又曰孤山几处，则又见警报由远及近向军营飞速递传而来。极力写出军情的紧急，一下子扣紧读者的心弦。这一句在结构、语势上，以及它所描述的情事，都恰好与前二句相反，给人以一种突兀、紧迫之感。同时，由于前二句的铺叙及环境气氛的渲染，更易于从悠缓宁静中见突然、危迫与紧张。故前二句乃是欲张先弛，以收取以平显兀、以缓显迫、以静显动的艺术效果，而成为本句的绝好衬垫。

　　第四句接写敌情传来后军营的反应。安扎在原野上的座座军营，连成一片，故曰连营，关顾首句大荒，也点出军势之盛。警报传来，连营军士临危而不乱，一切准备工作都在极短的时间内从容就绪，单等军令下达，鼙鼓擂响，即出战迎敌。壮士连营候鼓鼙，候字下得极妙。有的选本改候为听，不仅没有可靠的版本依据，而且使韵味顿损。 候者，待令以出征，动在令先，则连营将士行动之神速、戒备之森严、军容之整肃可见；听却不同了，闻令而未动，则行动之迟缓、军容之涣散可知。第三句极写军情的紧急，造成紧张危迫的气氛，又正好是本句所叙写的情事的绝好衬垫，突现出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容以待敌的气概和风度。

　　这首诗全以纯客观的笔调写景叙事，丝毫不带有作者的主观感情色彩，但是由于它采用层层渲染烘托衬垫的艺术手法，造成环境气氛上的有张有弛，再配以结构、语势上的起伏跌宕，故仍能紧紧抓住读者，扣人心弦。

　　有关于写水的诗歌1：一滴水

　　我是一滴水

　　来自大海

　　流向黄河

　　我是一滴水

　　我很渺小

　　但是

　　我的'同胞和我一起

　　汇成了大海

　　不要问我从那里来

　　也不要问我到哪里去

　　我是一滴水

　　我不渺小

　　我很伟大

　　我是黄河的一部分

　　滋养了黄河儿女

　　呵呵

　　不要被我的小个子看低

　　我是伟大的一元

　　水

　　是一种无色

　　无臭

　　透明的液体

　　水

　　是人们生活当中息息相关的生活必需品

　　水

　　看似柔顺

　　却能变得气势磅礴

　　波涛壮观

　　水

　　看似无味

　　却能挥洒出万紫千红

　　香气怡人

　　水

　　看似自处低下

　　却能蒸腾九霄

　　为云为雨

　　水

　　看似无型

　　却能塑造出千姿百态的万物生灵

　　水无怨无悔滋养着万物生命

　　人类领悟了水

　　顺应了水

　　听从了水

　　成功的治理了水

　　水能够更好地为人类服务了

　　上善若水

　　水的德性就是尽力的去做那些能利物、利人之事

　　善良的人到了一定的境界就和水一样了

　　纯净透明

　　不求回报

　　善良的女人往往都是柔情似水

　　办一件事情

　　如果条件成熟了

　　自然就会成功

　　就会达到水到渠成的效果

　　水是温柔的.

　　但也是残酷的

　　当水真正生气时

　　是很可怕的

　　它会怒发冲冠

　　它会让世界变得天昏地暗

　　眼前的一切都会被它吞没

　　那是因为你惹怒了它

　　让我们和水结成好朋友吧

　　因为我们人类需要水

　　我们离不开水

　　一、活动目标：

　　1、理解诗歌内容，有节奏地朗诵诗歌。

　　2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。

　　二、活动准备：

　　与诗歌内容相关的PPT。

　　三、活动过程：

　　（一）、看图片引出诗歌主题“水”，并说一说水师:这是什么？你们在在哪里见过？

　　师：你还知道有什么水？

　　（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。

　　1、出示图片，让幼儿看各种各样的水问：图上的这些水你们见过吗？叫什么水呢？（协助幼儿认读）

　　2、初步感受诗歌《水》

　　（1）师：老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌，名字叫《水》。

　　幼儿倾听诗歌一遍.

　　（2）师：你听到诗歌里说了些什么？（幼儿自由描述）

　　3、学念诗歌

　　（1）、教师念，幼儿倾听想象。

　　师：我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。

　　（2）、幼儿有节奏地念诗歌师：我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听教师出示节奏谱“XXXX/XXX”

　　师：这个节奏谱认识吗？

　　大家一起拍打节奏问：你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀？

　　问：你们还记得这首诗的名字叫什么吗？

　　（3）、幼儿集体朗诵。

　　问：刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密？（一个“X”对应一个字）

　　4、引导幼儿理解诗歌问：我们刚才念的这首诗中，你有什么不懂的地方吗？（幼儿自由提问,教师或幼儿回答。目的'：协助幼儿理解难词难句。）

　　问：你见过喷泉吗？为什么诗歌里说它是跳舞的水呢？

　　6、幼儿集体朗诵诗歌。

　　（三）、学习仿编诗歌1、师问：我们在生活中除了有刚才说到的这些水，还有些什么水呢？

　　问：刚才我们说到的这些水，他们是什么样子的呢？

　　2、鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。

　　师：你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗？

　　3、师：今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗？

　　附诗歌：

　　水小小的水

　　是泪水大大的水

　　是海水跳舞的水

　　是喷泉脏脏的水

　　是泥水静静的水

　　是湖水甜甜的水

　　西瓜水

　　岁月荏苒

　　往事如花

　　滚滚红尘空嗟叹

　　江湖纷扰几度秋

　　青山绿水

　　鸟语花香

　　长虹瀑布

　　青鸟飞鱼

　　如花江山

　　风流绝代

　　我

　　只是这滚滚烟云中的一个过客

　　如风的随意

　　赤条条来去了无牵挂

　　如雨的放逐

　　自清洒脱

　　放浪形骸

　　如雪的潇洒浪漫

　　不经意间

　　刹那群芳

　　我要时时提醒自己

　　永远不要被世俗的`尘埃所蒙蔽

　　而后以淡薄明月之心

　　与美好的情愫相忘于江湖

　　你有跃马奔腾万丈豪情壮志

　　我有小桥流水淡泊明月之心境

　　只求在那华美的锦缎上留下自己

　　韵短而味长的一笔

　　随手斟碗清酒便能盛满离人的眼泪

　　墨韵流年

　　笙歌往昔

　　纵情山水

　　栖身风月

　　杯中酒

　　手中书

　　怀古忆今

　　散漫

　　随意

　　即兴

　　红尘天涯

　　潇洒日月

　　纵横千里

　　我只是那繁尘中一颗孤独的星辰

　　不须任何人为雕饰的守望岁月

　　洗净世俗的铅华

　　历尽人间冷暖

　　宁静致远

　　心清意洁

　　尽随己意

　　让时光在这泛黄的岁月里

　　定格成最美丽的时刻

　　心若一动

　　梦已千年

　　雄鹰选择蓝天

　　因为蓝天可以让他自由地飞翔

　　瞰俯大地的神奇

　　鱼儿选择大海

　　因为大海可以让他练习遨游的本领

　　夜来香选择在夜里开放

　　也许这是他生命的规律

　　或许是为了给黑夜里寻路的人一缕清香

　　而我却选择离开

　　做那山谷里小溪的一分子

　　告别那方静静的`池塘

　　虽然不再看到那赏花的人

　　听不到那牛蛙的夜夜高歌

　　但我看到了一路的风景

　　让我每天都有不一样的心情

　　即使是从那悬崖坠落

　　粉身碎骨

　　但这也让我明白了人生的道理

　　生活不是一滩死水

　　人生更不能廝守一方

　　而是要勇于冲击

　　敢于奔腾

　　用自己的方式去诠释生命的意义

　　也许就在前方

　　我会随那飞瀑纵身一跃

　　从高空跌落

　　你再也认不出我的模样

　　叫不出我的名字

　　但我从不后悔

　　即使这一次

　　我真的会消失在你的视线

　　虽然这一跃

　　我不一定是对

　　但我就喜欢这一种方式

　　用一种另类的姿态

　　证明我的存在

　　总想做一个素色女子，

　　寻一方水湄，幽悠花开，

　　娉婷而不媚俗，

　　嫣然而不张扬。

　　携诗意禅心，

　　于山水间听梵音轻唱，

　　不嫉百花明艳，不慕三千繁华，

　　优雅摇曳于烟雨红尘。

　　从容移步风尘起落，

　　约住旖旎光影，

　　与风云把盏，

　　与四季笑谈。

　　一生，如水意轻柔，

　　静看时光煮雨。

　　让忧伤随风飘飏，

　　在逶迤岁月里悠然莞尔，

　　不问，红尘有没有美丽邂逅。

　　不问，今生谁装饰谁的梦，

　　拥着清欢，闲庭信步，

　　把每一程风景写意成水墨丹青。

　　今生，愿做一朵纯洁凡花，

　　守一颗初心，

　　不空负红颜朝暮，

　　沐着清幽开成欢颜。

　　在一朵花开里，

　　一袭素妆，衣袂飘飘，

　　左手诗词黄卷，右手烟火人生，

　　将梦放远，一世长安。

　　《致青春》

　　在激情飞扬的年纪，

　　哪个人不曾有追梦的动力？

　　对于尘世宇宙的秘密，

　　好奇心鼓动着我们去破译。

　　满怀憧憬的我们，

　　嘴里哼着走调的.旋律，

　　身上散发着阳光气息，

　　一路上没心没肺，神采奕奕。

　　属于青春的专辑，

　　什么也不能够代替。

　　在那容易冲动的时期，

　　谁人不渴望自己能上天入地？

　　不管你在烟雨江南，

　　还是在北国异域，

　　当你途径青春的时候，

　　要努力把美好的自己演绎。

　　如果你正在风华，

　　请张开你隐形的双翼，

　　不管你的人生是否惊艳，

　　请为青春描上精彩的一笔。

　　谁，舍得让青春离去？

　　谁，不想留住青春的印记？

　　每个人的生命画卷里，

　　一定都留有青春的圣洁地。

　　人间最美是青春之曲，

　　风来雨往的四季，

　　满满的都是关于青春的记忆，

　　青春，永远值得留恋，值得珍惜。

　　风起云涌，物换星移，

　　当眼角刻上岁月的痕迹，

　　面对青春的背影，

　　愿你我在心里深藏一句：懂你！

　　几许浑沌 几许幽淡

　　无意湿了谁的木屐儿

　　把所有风雨都藏在心里

　　往事一沉再沉 没有聚满叹息之苔

　　最无奈的`生命也有它秘密的向往

　　一路奔突 落差再大也不气馁

　　将高山滴水听成琴音

　　看归鸟低低掠过水面 轻轻叫了一声

　　斑驳夜光中向自己细节流去

　　千帆飘过 岸棕仍棕

　　水流心不竟