老师，这个词似乎是学生时代最常使用的了，这个职业很高尚，是成就祖国未来的希望，我的漫画老师五年级上册优秀作文有哪些你知道吗？读书破万卷，下笔如有神，以下是爱岗的小编帮助大家分享的11篇五年级上册优秀作文漫画老师，仅供参考。

王梓蒙

我遇见过许多老师，每一位的特点都层出不穷。有的和蔼可亲，脾气柔的似绵羊，她的课让我们倍感春风沐雨；有的严厉至极，性格躁得如大灰狼，她的课让我们箭拔弩张；有的少言寡语，沉闷的让大家不敢轻易靠近，她的课让我们“正襟危坐”……而给我印象较深的，还是那位严厉又不失风趣，幽默感十足的数学老师——申老师，他的课经常笑声不断，让我们倍感轻松。他还是我们班多数家长心目中的男神呢。今天，我将用文字来“描绘”出这位“漫画”老师。

申老师是学校少有的男老师之一。他个子高高的，有着隆正的鼻梁和威严的表情，一笑起来，扁平的嘴唇两端常有深窝，以显示他的和蔼。他还有着一副富有磁性的嗓音，加上高高的个子和帅气的样子，可是我们学校有名的台柱呢。最具有特色点的是他那像海浪似的头发和圆滚滚的肚子，申老师的头发很少见，在一年级入学时，我就对申老师的发型产生了无尽的想象：乌黑的大浪向我涌来，那雄伟的气势如此震撼，仿佛以浪的磅礴奔腾，随时提醒我认真听讲。老师圆圆的肚子看上去软胖软胖的，貌似可以装下一个橄榄球，这副相貌用“厉而温”来形容，差不多了。

很多数学老师都挺严厉的，使人一见便生害怕之情，同学们见了更是立马“正襟危坐”；可申老师大不相同，他就像一个丰富的表情包，时时刻刻变化着，一会儿和颜悦色，一会儿暴跳如雷。记得有一次在数学课，申老师在绘声绘色的给我们讲课，妙趣横声，笑声不断，快下课时，申老师让同学们都拿出题单，可一位同学怎么也找不着，最后在旁边同学抽屉找到自己的，老师疑似同学在抄答案。在那一刻，我看见申老师锐利的眼神一扫而过，眼睛变的像鹰眼般犀利，我们都感受到申老师全身被愤怒的火焰所包裹，怒火在全身翻腾……，那气势简直是“猫扛大刀去捉鼠”。只见他紧锁着眉头，沉黑着脸，低下声音严肃地批评道：作业必须独立完成，不会的可以举手问老师，抄袭就是一种欺骗，不但欺骗了老师、家长，更是欺骗了自己。虽然申老师口气并不那么凶，但却是“平静中带着刚烈”，一字一句感受到老师的生气，教室里顿时变得惊人的安静，呼吸都变得小心翼翼。事后就再也没发生过第2起这样的事情了，因为大家都畏惧申老师的“柔中带刚”。

平常上课的时候他似将军般威武、严肃，但课堂下，他却十分的幽默、风趣。有一次在午管课上，申老师用和蔼的语气说：“今天我们的作业只做3、4题，写在书上，不用答。”话音刚落，一位同学“噌”的站起，张口就来：“老师，要不要答？”半晌，申老师无奈的看着他，用重庆话严厉的打趣道：“你个棒槌，没听讲吗？”安静了两秒钟，全班同学哄堂大笑，而那位没听讲的同学，不好意思的在“笑海”中坐下了。

这就是我的数学老师，严厉而不失风趣，课上严肃认真，偶尔来一些“小插曲，是我们心目中的“严师”，而课下和大家打交道，开玩笑，交朋友，又是我们心目中的“益友”。我爱我的老师。

可爱的语文老师

陈佳卉

她，中等的个子，圆圆的头，圆圆的眼睛，圆圆的身体，就连眼镜都是圆的，你猜出她是谁了吗？她就是我们的语文老师一泮老师，我的同桌给她取了一个外号叫“小泮”。她脸上常常挂着可爱的笑容，就像一只悠态可掬的大熊猫。

你们可不要被她迷人的外表给“蒙骗”了，如果你做了什么错事，她就会瞬间变成“女巫”。

记得一次中午，我们许多同学都迟到了，看着黑板上密密麻麻的名字，泮老师脸上瞬间没有了笑容，我们个个低下了头，紧接着，一阵“河东狮吼”：“你们有没有把老师的话放在心里了？”刹那间，教师里出奇的安静，吓得我们连大气都不敢出。

说完了“小泮”“女巫”的一面，接下来讲一讲她淑女的一面。

《诗经》有云：“窈窕淑女，君子好逑。”我的语文老师就是这样一位“淑女”，一次我的成绩很不理想，我的心里忐忑不安，我知道我要办公室“喝茶”了。老师温文尔雅地说道：“下次可要好好复习，知道吗？”我尴尬地“嗯”了一声，然后磨磨蹭蹭，提心吊胆地走出了老师的办公室。就这么轻描淡写地完成了批评？和我想象的过程大相径庭，原来老师也有这么温柔的一面。

不仅如此，泮老师还是一个“灵魂画手”。在上《冀中的地道战》这篇课文时，为了方便我们理解，老师竟然在黑板上画出了“迷宫”。看得我都以为眼镜度数上升了！

你们有没有很羡慕我有这么可爱的语文老师呢？

上课铃声响了，走进来一位像漫画里走出来的老师，她有一双葡萄似的大眼睛，她的头发长得似瀑布。你们猜猜她是谁？没错，她就是我们的新班主任——彭老师。

彭老师的性格有时候很温和，有时候也很严厉。当彭老师温和的时候，她会用温柔的语气和你说话，但要是你上课的时候在她面前东张西望或窃窃私语的话，彭老师就会用下面几大绝招，请听我细细说来。

第一招：“书本镖”。在彭老师的课堂上，如果有同学在下面讲小话被彭老师听见了，彭老师就会先用她的“千里眼”看看是哪位同学在说话，然后拿讲台上的一本书扔向那个同学，只听到那位同学“啊！”地一声摔倒在地，这时我们全班都大笑起来。

第二招：“流星锤”。这招和“书本镖”一样，但是要比前者的伤害高一点，所以老师只是把它扔在地上提醒一下同学。

第三招：“激光眼”。这一招要搭配上“书本镖”使用。彭老师先把书本扔向上课不听讲的同学，再用“激光眼”盯着那位同学，让那位同学直流冷汗，他就只能立刻乖乖坐好，认真听课。

最后一招也是最厉害的一招：“竹笋炒肉”。这招可不是用来吃的，而是用竹棍来打同学们的小手，这招也是我们班最怕的。彭老师打起人来就像刀切手一样，很疼很疼。

这就是我的“漫画”老师——会四大绝招的彭老师。

看到这个题目，你一定很好奇：“双面”老师，这不是在电影里面才会出现的吗？别急别急，让我来慢慢告诉你吧！这个“双面”老师，其实就是我们的数学老师——秦老师。

秦老师个子高高的，戴着一副黑框眼镜，眼睛不大，但很有神。

记得她第一次走进我们教室时，我们很疑惑：她是谁呢？同学们都小声议论了起来。这时她开始了自我介绍：“同学们，你们好！我是你们的新老师，我姓秦，从今天开始，我就是你们的班主任兼数学老师了。”说完，我们怀着忐忑和好奇的心情开始了数学课。

课上到一半，秦老师发现没有同学积极回答问题，于是便点了几位同学站起来回答，结果那几位同学好像约好了似的，都支支吾吾，答不出来。经过了解，才发现这几位同学都没有认真听讲，秦老师的脸色瞬间多云转阴，接着大发雷霆，我们都吓得瑟瑟发抖，立即坐正，认真听讲。原来，这是一位严厉的“大老虎”，在“大老虎”的课堂，你可千万要全神贯注哦！

不过，“大老虎”也有温和的时候。

有一天，秦老师在给我们讲解“面积单位”时，她发现有很多同学都是一知半解，于是，她耐心地把“平方千米”分为“国家级”“城市级”，又举了很多例子，打了很多比方，让我们了解哪些物体可以用“公顷”做单位。枯燥的内容被老师讲解得生动有趣，同学们听得津津有味，“大老虎”变得既耐心又温柔了，知识也被我们轻松地吸收了。

当我们不遵守纪律时，秦老师是一位严厉的“大老虎”，因为她希望我们学到更多的知识；当我们聚精会神时，秦老师是一位温柔的“老虎妈妈”，带我们遨游知识的海洋。这就是我们的“双面”老师，我们很喜欢她！

我的班主任郑老师身材有点胖，圆圆的脸蛋上总带着温柔而甜美的笑容。可你千万别被这笑容“蒙蔽”了，她工作起来极为认真负责，对同学们的学习很是严厉，可以说是一位“笑面杀手”。

郑老师动作生动、语言幽默。课上讲到白鹭捕食的画面，她自已翘起屁股嘟起嘴，弯下腰，抖抖身子，拍拍“翅膀”，欢快的学起白鹭捕食来，仿佛她自已就是白鹭。无聊乏味的课程一下子就变得鲜活有趣了，同学们也在笑声中很快就听懂了课文内容。有时有同学上课不认真，转头去跟后排讲话，她会皱起眉头，双手叉腰，说：“后面的同学有那么美吗？把你都给看呆了。”其他同学一听哄堂大笑，那位同学红着脸上课再也不讲话了。

郑老师批改作业时一丝不苟。平时她不戴眼镜，只有在批改作时才会戴上，仿佛戴上的是“放大镜”，大错小错甚至是一个标点符号都能“揪”出来，并要求同学们一一订正。在同学订正时，她也毫不留情：错多抄多，错少抄少。所以每次发作业时，同学们的心就会小鹿乱撞，默默下决心下次一定逃脱抄写——不要写错。

这就是我的“漫画”老师，她陪我学习，陪我长大，好想有一天，我能变成她……

他胖胖的，是名副其实的“重量级人物”。一张黝黑的圆脸上，生着一双铜铃眼，眼睛很大，很有神气。他就是我的音乐老师——段老师。

之所以叫他“加菲猫”老师，是因为它一唱起歌来就是美式高音，再配上他那此起彼伏的大肚皮和自信满满的神采，像极了一只站在宫殿里引吭高歌的加菲猫。

段老师是一位尽职尽责的音乐老师。他不仅音乐教得好，带我们参加比赛，他的眼睛还特别灵。开课一两分钟，原本高兴的段老师突然眉头紧皱，大喊一声：“大佑佑，你怎么在左右乱看？怎么不认真上课？来，跟着我唱每一句话！”我站起来不知如何是好，抬头撞见他那犀利的眼神，生怕这只发怒的“加菲猫”要扑向我这只小老鼠。紧接着，段老师就问了我一个问题，我一头雾水，支支吾吾不会回答。教室里像是被捅了的马蜂窝，旁边的同学乱作一团，有的在交头接耳，有的在指手画脚，还有的甚至在掩嘴偷笑。段老师并没有责怪我，而是拍拍我的脑袋，示意我坐下。可是从那一刻起，我便下定决心要好好上课。

别看段老师课上严肃认真，课下可是“幽默大王”。近期，他当志愿者，给学生们做核酸。每次他为我测完核酸后，都会拖着长音表扬一句：“张嘴满分！一看就是专业‘张嘴大师’！”他话音刚落，长长的队伍便不再沉寂，同学们笑作一团。

段老师，我想对您说：您是一支笔，在我空白的歌谱上画出符号，让我童年的天空有了多彩的旋律；而我将化作一只小百灵，将那美妙的歌曲一首首传唱！

我的作文老师是一个很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。

一张标准的国字脸，一双充满着智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一个黑芝麻似的好吃痣。老师说：“这是智慧痣。”加上它有点鼓鼓的身姿，组成了一个有趣的她。

今天在课上，老师说她昨晚做了一个梦，梦见她独自漂流在海上，庆幸的是她没有被淹死。醒来后她发现自己抱着一个木头，自己越飘越远也越来越饿。她觉得无路可走了，于是就开始求神仙给她一点吃的，然后她无助望着周边，突然，一位老神仙出现了，神仙说：孩子，我来给你送吃的了。”然后给了她一个瓶子，神仙说，喝一点就不会饿了。老师迫不及待地打开盖子，喝了一点点，她高兴地说：“好好喝，谢谢老神仙。”

老师拿的那个瓶子说:”我给你们喝一点点。”大家都把手伸进去喝了一点点，大家说:“好咸啊！”纷纷跑去厕所呕吐去了。我也沾了一点点，觉得非常难喝，然后我也去厕所吐了一会儿，对老师说：“以后再也不喝了！”

我很疑惑，为什么老师喝了不咸，而我们却觉得很咸呢。老师说：“我其实只用一只指头沾了水，我用中指沾了水，而放进嘴巴里是食指。”听完后我恍然大悟，原来我们都被老师给骗了呀！

老师可真智慧！

我们的语文老师姓黄，个子不算太高，有些胖。他为人幽默，同学们都喜欢上他的课。你们可能不信，怎么会有人喜欢上课呀？哎呀，别着急，听我仔细慢慢道来……

首先，语文老师语言很幽默。有一次，黄老师正在给我们讲课，讲到“放屁”的时候，老师停了下来，很有些神秘地说：“说到放屁，我给同学们说一下。放屁是不是很臭，马上就到夏天了，咱们教室密封得这么好，你要是一放屁，同学们可不就遭殃了！”说到这里，全班同学哄堂大笑起来。黄老师接着说：“所以呀，以后有人要放屁的话，都到教室外面去，可不能祸害其他同学呀！要不然，我们约定一下，以后有人要放屁，都伸个OK的手势，就出去，不要让同学们闻到气味。放心，不用担心同学们嘲笑你，相反，同学们还会对你感激不尽呢！”怎么样，老师的语言是不是很幽默？

其次，老师讲课也很幽默。他在给我们讲《草船借箭》“借”这个字意的时候，不是像其他老师(我所接触过的老师)那样，同学们想不出来答案就会讲出来。黄老师是这样做的：他先让同学们想。同学们都说这个“借”字体现出了诸葛亮的高明，神机妙算。可黄老师却说不仅仅体现在这个方面，实在想不出来，让老师讲吧！然后，黄老师又说：“我们单看这个‘借’字，不想其它的。比如说，今天我借了张三家一碗米，以后不是要还的吗？”“哦！”同学们茅塞顿开，抢着要回答。当然，黄老师也不像其他老师，自己把答案全说完。于是，他说不讲了，请同学们讲。同学们很快就把答案说了出来。这样诱引同学们说出答案，既不费老师的口舌，又锻炼了同学们的能力，哪有同学不喜欢这种课呢？

怎么样，我们的语文老师是不是很幽默？

我的“多面”老师

饶一诺

我的张老师是一个既时尚又美丽的人。她来学校时都要打扮的漂漂亮亮，不知道的还以为她要去参加什么舞会呢！耏且她每天穿的衣服都不重样，风格也各不相同，我怀疑她家里是卖衣服的。

她不但外表时尚，还是班里最有名的“张厨神”。她时常会带她亲手制作的点心来到班里，发给班上那些学习认真的同学或工作认真尽职的班干部。张老师会做的美食有：香蕉饼、火腿肠、玉米派、红糖酥、芝麻饼、蛋挞……只有你想不到的，没有她不会做的。我每次领到美食时，都不舍得很快吃掉，每次咬上一小口。其他没得到美食奖励的同学看着我吃，也很想吃，就这样一块饼就被分得只剩下一点点残渣了。

张老师对待学生很温柔，叫同学起来回答问题时，答对了就会笑眯眯的让他坐下。即使答错了，或答不上来，也会耐心引导同学会了为止。张老师上课时候会喜欢与同学们互动，不但我们认真听讲，就连鸟儿也飞到窗边听张老师讲课了呢！

但是有个别同学上课说闲话，张老师就会生气。她生气时，头上火冒三丈，眉毛竖起来，鼻子冒着黑烟，头发好像都要被怒火烧光了，感觉火山即将暴发了似的。如果那说闲话的同学还没有停止“嗡嗡嗡”，怒气冲天的张老师就会拿起那三米长的“大刀”，重重的打在桌子上，大叫一声：“安静！这么吵怎么上课？别的同学还怎么听课？”这一刻，全班感觉被施了魔法，一个字都说不出来，所有人都认认真真地听老师继续讲课。

这就是我的“多面”老师，我想对她说：“谢谢您，张老师！您的循循善诱，您的严格要求，帮助我们打开了语文世界的大门！帮助我们打开了我们积极学习的大门！”

古灵精怪的李老师

孙婧宜

说到我们的数学老师，我便会立马反映出“古灵精怪”这四个字。

记得刚上六年级时，我们跟了李老师学习。那时是初秋天，还略微有一点小小的热，老师身着雾霾蓝的细腰连衣裙，一头黑中带棕的齐肩短发，一双看不透彻的眼睛，加上她那像在健走似的小碎步，整个人看起来古灵精怪的。倒不像是平常中我印象里死板的大人，像是从森林里误闯出来的小精灵。

“你们班原先谁是课代表？”

“孙婧宜。”

“在哪呢？”

“这里。”只见一双灵动的、闪着光的眼睛一下出现到了我的面前。

“那就你吧。”

就这样，我成为了李老师的课代表。

李老师不知道在想什么，那双眼睛又变了样：期许？亦或是对我这个课代表早有耳闻？还是想放手看一下我的能力？不知道，一直不知道。老师到底在那双眼睛的深处，埋藏了她如何复杂缜密的思考？

就在几天前，刚出教室门，看见李老师迈着矫健的步伐“飞走”而来。头一歪，我看到了门口的课程表。老师是来上课了，我赶紧回位置。老师手中的练习题格外显眼，同学们都露出了难受的表情。谁知老师用一种奇怪的语调说：“别这么倦怠呀，多练习一下，为了考试。不过你们都不想学，那我也没办法，反正我又不考试，”还俏皮的晃了两下身子，透过眼睛，不妨看出她又一次萌生出了新的想法，“你们看着办。”然后她就一副逍遥自在的去坐下了。哎，人家班老师那叫一个苦口婆心，就怕学生不学习，怎么偏偏李老师反着来呢？看她的样子，反倒让大家提起了精神，进入了学习状态。

我们的李老师就是你所看到的古灵精怪，她可是最“接地气儿”的老师呢。

老师，有严厉的，有有趣的，有善于运动的，也有饱含学识的。在我心目中，我们的班主任董老师是一位幽默风趣的好老师。

在上课时，他往往会由课堂内容引申到他的日常生活中发生的一些故事或是他知道的历史故事。就如最近的一次班会课，当他想告诉我们“胜不骄，败不馁”的道理时绿色作文网，便给我们讲了一个关于三国时期卧薪尝胆的故事。当他想告诉我们就算处在绝境也不要放弃时，就给我们讲了一个他身边同事的真实故事，这个故事深深打动了我。

除了这些感人的故事，他还拥有一件“降服”不听讲同学的法宝——如鹰般锐利的双眼。记得在一节语文课上，他正讲着课文中主人公的形象以及他伟大的品格。忽然，他的眼神往一位同学那儿一瞟，就明白他没有认真听，便提问到：“这篇文章的主人公具备什么品格啊？”果然，那位同学像哑巴似的，一句话也答不上来。他瞪着大眼睛看着书本，可就是找不出正确的答案。董老师语重心长的说了他几句，便让那位同学坐下了，并没有追究。

当然除了上课，下课时他也会和同学们玩些小游戏。在午饭后，董老师有时会带我们去操场玩一个他自己发明的游戏——“定”。游戏规则类似于“三二一木头人”。同学们站在一条400米的跑道上，老师喊“定”时，同学们就要站着不动，走完一圈就算胜利。有一次，董老师在此基础上增加了一个“反话”机制，不一会儿就有许多同学被淘汰了，但是他们也没有垂头丧气，只是为还存活在场上的同学们加油，好一幅其乐融融的景象。

董老师，就是这样一位幽默风趣又不失威严的语文老师，在心底里我觉得他是天下最优秀的班主任！