秋天的诗歌[必备15篇]
在日常学习、工作和生活中,许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧,诗歌富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。诗歌的类型有很多,你都知道吗?下面是小编整理的秋天的诗歌,仅供参考,希望能够帮助到大家。
秋天的诗歌1《秋天的早晨》
早晨刚从夏夜的梦中醒来
还来不及向它的影子告别
秋天便在远处的森林
急切地召唤召唤我的'梦
我的灵魂我的步履
进入它雾气弥漫的虚境
我安坐在林中一根朽木上
等待阳光把雾气化为光尘
——那美妙的过程其中
我的意识也随之融入虚无
飘然于那片白色的空隙
和高高的黑色树顶
那一刻满足了我所有幻想
雾霭散尽一片静谧清幽
树隙间斑驳的光影若隐若现
一个人寂然地走着眼眸里
盛开着白色蓝色的小花
偶尔野鹿闪过树丛的身影
不时鸟儿宛转的低鸣
陪伴着一个幻想者的孤独
一幅森林美妙的画面
飘进秋天一个宁静的早晨
秋天的诗歌2世间万物才刚复苏它是个生机勃勃的小伙子健壮的肌肉魁梧的身材矫健的步伐……可,秋天它一点也不张扬像一个羞涩的小姑娘长满了一头金黄的头发。
两个微红的脸蛋再也比不上春天的.红日它开始气馁。
于是,默默地离开了春天却偎依在了夏天的身旁虽,秋天心里清楚夏天给它的温暖胜于了春天但是,秋天生来与春天是一对的于是,秋天便开始寂寞了撒下一地金黄的泪珠……
秋天的诗歌3活动目标:
1、初步感受秋天水果丰收的景象;
2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;
3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。
注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。
活动重点:
活动难点:
活动准备:
1、盘子一个
2、各种水果
3、胶水,纸巾
4、秋天的音乐
活动过程:
1、听秋天的音乐入活动室
2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片大盘子图片幼儿人手一份子多》
3、幼儿学说诗歌水果。
附:2提问现在是什么季节(秋天),教师说:秋天是丰收的季节,我今天就给小朋友们带来了许多水果,小朋友们看一看有什么?
教师总结:
其实秋天就像是一只大盘子我呢?现在就把小朋友们刚才说的.各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《秋天果5.把手中的水果图片按照诗歌内容,变说诗歌,边贴到大盘子图片上(这个步骤由幼儿来完这个过程注意孩子做手工粘贴时不要把衣服弄脏,旁边放有纸巾的目的是让孩子沾去多余的6.教师说:果子现在已经装到秋天这个大盘子里了"我们现在就把盘子送给客人老师吧,小朋友们送的时候要记得说诗歌秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子。
秋天的诗歌4苣齿菜微笑站在草丛中
挂满了紫色的灯笼
秋天的夜的某一刻
会不会耀亮我心事的角落
让我的爱,无处闪躲
让我的情,无处闪躲
也像它,挂起,燃点
这秋夜的火
风拂过茂密的水葱
带来欢快的蛙鸣
我驻足在一颗枫树下
欣赏着诗里的秋枫
种子--翅膀一样的精灵
再等几天它会旋转着坠落
蝉,黄昏里从不寂寞的歌者
听,它唱着秋之语
是合唱着
响起在草地的各个角落
我也轻哼着
手指微动暮的琴键
光荫的'音符
跳跃在指尖
灵魂在暮色的美好里穿行
飞翔在清浅的暮色中
喜欢秋天红红的枫叶
它有思念的脉络
可你知不知道
风中偶有叶以最美的弧线
在我眼前划过
那是你写给我的诗吗
还是你唱给我的歌
一个人,一片暮色
拥抱风的寂寞
在初秋的日子
写首诗给你
让你想着秋天的我
想着枫树下的我
...........
秋天的诗歌5又是秋天
我再次撩开你轻柔的秀发
你依然可掬的笑脸
让我寻回了那个秋天的内容
憋破一腔堆集的痴与怨
火热的唇
吻遍了飘零的缤纷
吻融了醉人的月亮
很想再无邪地爱一次
很想看够那身久违的玫瑰红
为你乌黑的长发
再次飘起在我的秋天
我会精心整束
那些曾被揉碎成星星点点的玫瑰花
并试着用你的长发
盘起我生命的所有季节
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阳光透过树的伤痕,
坠落在那凄凉的气氛中,
落叶还是那么脆弱……
茶香投放在丝丝秋风,
轻轻地随风荡漾,
飘到田里灿烂的葵花、麦子上……
那只伤心的眼睛啊,
随着彼岸花的开放而闭上,
尽管让绵绵细雨抚平它的伤……
最终,它不见了,
田间的笑声,掩埋了这静谧而庄严的.空气,
在秋天的喜悦中被人淡忘……
秋天呐,你是喜还是伤?
待在那彼岸花凋零之际,
还不曾见你有过伤心的泪。
是化作秋泥更护花,
还是把悲伤隐藏?
只会让过去的伤被人渐渐地遗忘,
像海水一样,浅浅的知道退去……
我在秋天之际,
在那水天一线的边缘
抚摸着彼岸花凋零破碎的花瓣,
不会被菊花催眠,
不会被铃兰花叫醒,
只会沉浸在彼岸花的沉沉香薰中,
为它祷告,
不会把悲伤遗忘,
宁醉秋风里,为它香消玉碎——
秋天的诗歌6山珍海味不是我的向往
你亲自做的粗茶淡饭同样可以把我养的白白胖胖
宝马别墅不是我的梦想
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幸福不是金银首饰
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幸福是看到你奸计得逞时的坏笑模样
幸福是你偶尔孩子般撒娇任性的脸庞
幸福是时时和你拌嘴
幸福是天天惹你生气
幸福是在你面前不顾形象的没大没小的疯癫
幸福是欺负了你却总打电话向爸妈寻求救援
幸福就是听你学野猪一样耳边嗡嗡叫
幸福就是偶尔恶作剧的'冲你鬼哭狼嚎
幸福的秋天因为有你的陪伴
虽然也曾发生了太多的遗憾
可我相信我们会有幸福明天
去年的秋天我们相遇相识并相知
去年的秋天我们收获彼此的真爱
可是今年的秋天呢?
又会是哪颗果实在等待我们去采摘?
我,彷徨…恐惧…并期待……
秋天的诗歌7秋天到了——
阴雨连绵,天地渐凉
一直凉透心底
我要收住东西南北流浪的脚步
像秋叶一样瘦弱的脚步
返回故乡——
洮河穿城而过
我沿着宁静的滨河路
回忆青春时光曾在它身边发生的故事
曾经的故事在回忆里散发着暖人的光芒
身边经过垂地长辫的姑娘
跟随的短褂右衽腰缠红绸的小伙
用古老的藏地小调轻哼爱情的时光
温馨的往事,温暖的情景消散心底的冰凉
返回故乡——
柳林小镇的模样俊了
楼高路宽,车如流,人如潮
可是在喧哗的头顶我依然听见
城北山腰的禅定寺
安然的钟声穿越对面的松林
我依然看见
晨昏升起的飘渺桑烟膜拜天空
就这样它身着辉煌的袈裟
在时光如洮水的'流逝中守护脚下的小镇
经过了千年岁月里的浮浮沉沉
它身上辉煌的袈裟也在历史的风烟里
隐现,燃烧
秋天到了——
我在远方驻足,看到繁盛的大地有点困了
我飘荡的身躯如年久失修的小舟
让风浪吹打得快要散架了
我要赶大地卸下盛装之前
返回故乡——
青稞扬起发亮的剑锋
为父亲守护晶亮发笑的颗粒
油菜花落,那些芳香没有飘散
回到油子的体内
等待着一次盛大的奉献
我被秋天成熟的气息遣返故乡
返回故乡的村庄
看见亲人们在这个秋天
像成熟的青稞掉落泥土
再也回不到温暖的粮仓
秋天到了——
我已回到故乡的草原
雪落故乡
独自在风雪里行走
让软软的雪花围绕我飘
我知道
你们不会覆盖秋草守候的原野
你们在落地的瞬间已成温热的泪滴
柔软了秋草的身躯
鼓励它们在凛冽的北风里不要弯下腰
你瓷器般的纯洁沉淀在我的心底
驱散我多年在旅途中落下的灰尘
就这样回到故乡的草原
温暖的秋雪让我洗心革面
秋天到了
我要返回故乡
返回故乡不再漂泊
就像一片秋叶
融化在树根的泥土里不再醒来
做一场梦
梦见青春的往事
梦见久远的亲人
梦见青稞熟了
梦见草原落雪了
梦见一座又一座的寺院里桑烟氤氲
梦见雪山下的一座帐篷
梦见鹰,牛羊,骏马,经幡
梦见青青松林里清澈的小溪
流过一座红墙金顶的寺门
在秋天里
回到故乡
像草木回到泥土
做一场温暖梦
秋天的诗歌8《秋日心境》
一整个秋天
我都站在窗前陷入冥想
浩荡的悸动被拒之门外
在秋风中流亡
有一双眼睛,永远的注视着我
注视我背后的虚空
无奈又断然的'手势
举过头顶
比虚幻的艺术还要虚幻
一整个秋天
季节让我成为孤独的王者
唯一的王者
满怀渴望,并萌生一种念头
让流血收拾一场梦境
让脆弱与失落
滚出门外
可叹今晚的明月
只照亮无穷的苍白
而伊人笔下的字迹
泛出白霜
她用黄金的手指
敲痛我的心灵
秋天的诗歌9收藏秋天
落叶纷飞了思念,指尖在黄昏弹奏“秋日私语”。
离别是秋天的外衣,单薄得令人心碎。
握紧转身前的那一抹温柔,放在生命里剪裁。
走在收获的秋日,拾取片片记忆,挂在枯萎的枝头。
视线所及,无处不绿,绿中映黄,每张笑脸都笑得金灿灿。
谁的脸,牵动着千丝万绿缕的神经,在清冷的夜里泛白?
飞舞的黄叶,漫天铺来,犹如你的笑声。
时而清晰,时而模糊,时而动听,时而刺耳。
解开纠缠的怨及恨,化成飘渺的尘埃。
一些手语,只想演示给你听,就像所有秘密,
只想与一人共享。锋利的疼,刀刀刻在心上,烙进梦中。
占有,似乎成为最奢侈的.情怀。
秋天在狗尾草上啜泣,为何风儿来得这么迟?
火热,酷晒,难道还要继续横行霸道?
凉爽的回忆,被阳光隔离在遥远的窗台。
蒲公英不再随风流浪,迟到的风已经顾不上美丽的花。
从来没有一个秋天,像今年这般炽热,就像从来没有过的爱,
相见宛如昨日,分别却已经是万年,山重水复,再也不回来。
心事在红艳艳的木棉树下歌唱,哀叹短暂的相逢。
美丽的眼波盛满悬空的思念,只要轻轻一碰,
它就会在孤单的深夜破碎,跌落成秋天里无助的叶脉。
此时,不说秋天的伤感,不写伤感的秋天。
金色的阳光似乎收藏秋天,收藏我们动人的相约。
从一片蔚蓝出发,追随那一抹黑白相间的风采。
退一步,海也阔天也空。进一步,梦也香情也浓。
空洞的目光被你的深情救起,恢复昔日光彩。
轻轻走进你的日记,在火热的秋天里收藏爱。
秋天的诗歌10活动目标
1.通过感受不同的声音,增强对声音的敏感性,并尝试利用嗓音模拟多种声音。
2.利用希沃交互式白板的多种功能,提示幼儿进行诗歌创编。
3.培养幼儿热爱自然的情感。
重点难点
教学重点:利用嗓音模拟秋天里的声音,培养幼儿热爱自然的情感。
教学难点:能根据课件提示进行《秋天的声音》诗歌创编。
活动准备
1.电子交互式白板。
2.大自然中一些声音的录音与秋天相关的照片、图片。
3.朔料袋、豆子、矿泉水瓶、废旧报纸、杯子、一次性筷子
活动过程
一、师幼问候
播放《好朋友问候歌》,互相问候,打招呼。
二、感受秋天的声音
1.师:今天丁老师给大家带来了几位秋天里的朋友,我们一起来听听他们的声音。听(竖起小耳朵)猜猜,他们是谁呢?
哦!(原来是秋天的风爷爷吹来的声音,是秋天雨姑娘的声音,是秋天的小鸟唱歌的声音)
2.播放与声音相关的图片
3.小结:秋天里阵阵秋风为人们赶走夏日里的.闷热,送来了凉爽,阵阵秋雨为成熟的庄稼进行最后的浇灌,农民伯伯丰收啦,小鸟也发出喜悦的叫声,小朋友们在落叶中高兴的玩耍,这些大自然里发出的声音真是太美妙了。
4.你能试着模仿发出这些声音么?
三、秋天里的小诗人
1.出示《秋天的声音》图示,合奏“秋天的奏鸣曲”。
师:很好,小朋友们都能掌握它们的声音啦,老师找到了一首关于秋天的诗,请你们来当“配音员”。
2.教师出示图例,幼儿根据图片创编诗歌。
例:听听,秋天的声音,叽叽喳喳是小鸟的声音。
听听,秋天的声音,哗啦啦哗啦是秋雨的声音。
3.师:小朋友们秋天还有哪些声音呢?
4.幼儿创编诗歌,尝试用嗓音模拟发出秋天里的声音。
5.师:刚才小朋友说了一些声音,像啄木鸟为大树治病的声音,可是用我们的嗓音模仿不出来,怎么办呢?
6.幼儿想办法,引导幼儿指尖用敲击地板发出声音。
7.出示老师准备的道具,幼儿尝试用这些物品发出声音。
师:老师为小朋友准备了一些生活用品,请你们试一试他们能发出什么声音,然后用“听听,秋天的声音,XXXXXX”表达出来。
8.师:“我们都是秋天里的小诗人,完成了美妙的秋天奏鸣曲。”
四、活动延伸
请小朋友回家以后和爸爸妈妈继续寻找秋天的声音,并且尝试发出它们的声音。
附诗歌:
《秋天的声音》
听听,秋天的声音,
是小鸟在枝头的对话;
听听,秋天的声音,
是秋风在温暖的叮咛。
活动总结
全面了解幼儿的实际情况,注重个体差异。突破教学难点,本次活动我采用了多媒体辅助法,光靠老师讲,幼儿很难弄清楚,让幼儿通过电子交互式白板进行猜一猜、听一听、看一看。实现了教、幼之间的互动。电子交互式白板的使用在本节课中还在于兴趣的激发,幼儿很容易掌握教学内容。在活动中,我还采用声音和图片相结合的方式,给幼儿创编提供灵感。引导幼儿从看图创编到发挥想象进行创编。层层引导从而达到教学目标。
秋天的诗歌11揭开地上一片腐叶
便见一座发霉的唐朝
黄昏更像一座最后的皇家建筑
一排山的牙床上 落下一粒金牙
洋洋洒洒的蛙声
把影影绰绰的村庄抬上夜空
月色弄乱了池塘 正因为荒芜
才不失处女般原初的贞洁
楚楚动人的星星如白炭
其实不过是一些光的尸骸
灵魂在瞳孔中进进出出
一道月光点了夜莺的哑穴
这个时分 一切声音都是多余的
是的 只有这古色古香的月亮
才能让一条河彻夜不眠
所有的船都平起平坐
雾一样的心事打湿了桅灯
就像夜飞不动的翅膀
火在黑暗中喘息 天不敢发亮
风堵住了我血管中最前方的`河道
又截断了我身后最苍茫的季节
一条蛇毒死了一条河
一只燕子只好入乡随俗
用一根玉米秆子打开秋意的八月
一些果子就此被忽略
土地的子孙啊 听我一句忠告
千万不可用死亡与这个季节作永别
但可以用类似于死亡的冬眠作再见
秋天的诗歌12窗台上
逢着淅淅沥沥的柔雨
结着忧伤的轻风
吹着头发
天边地上
那几许星光
是灯儿
还是那一回眸的泪光
秋
结着幽怨的季节
身边的过客
匆匆
人生漫长
回首之时
才发觉
印在脑海的往事已经被时光压缩
薄薄的一本书
珍惜吧
珍惜该珍惜的
忘记吧
忘记该忘记的
抓住该抓住的'放弃该放弃的
回忆这东西若是有气味
像记得分明的快乐甜而怅惘
像忘却了的忧愁烦闷隐隐
过客匆匆
祝福从容擦肩而过
流星飞走天空
也许一秒凝望
却长留夜的心怀
将那记满文字已经退色的书签
嵌入微黄的书中
飘落的叶纷飞
秋
拂过
匆匆青春
飘摇曲折的
浸过时光的门
秋天的诗歌13如果我有一双翅膀,我会飞去天安门,我会着在壮丽的建筑前,给毛爷爷鞠躬,如果我有一双翅膀,我会飞往北方,去看看那儿的'冰雪,去吃吃那里的冻梨,去感受一下天然大冰箱。
如果我有一双翅膀,我会飞去冬奥会滑冰现场,为中国加油!
和运动员们滑冰打雪!
如果我有一双翅膀,我一定要飞去冰川,去看看企鹅妈妈是怎么在一群长的一样的孩子中认出自己孩子的?
如果你有一双翅膀,你会飞去哪儿?
秋天的诗歌141.立秋
文/龚安明
历经难熬的跋涉
翻过一个山巅
终于把一路追赶而来的火焰山
甩在后边
慢慢走下山坡
天空在头顶之上
渐渐地空阔高远
白云蓝天成为景观
一阵凉风吹过
惬意中
似有电波夹杂其间
叶子可以截获破译内容
于是 奔跑的生命
便快马加鞭
一个过程自然而然
转折出现在热恋到结果之间
按照农谚的说法
立秋三天
寸草都会结籽繁衍
昨天还是放浪形骸
激情浪漫
今天就要把责任担在双肩
记得许多年前
父亲说过
等到沉甸甸的谷穗
在风雨中
知道弯腰低头
那才是成熟的表现
2.秋虫争鸣
文/龚安明
带着凉意的秋风
似乎肩负着一种使命
在催促在提醒
那些需要在这个季节里轮回的生命
不要忘记自己的行程
于是 许多植物在悄悄地改变面容
许多昆虫随着秋风的节拍
竞相发声
秋天不仅有了多姿多彩的容颜
还有一份万籁齐鸣
不分白天还是黑夜
田野里 树荫下 草丛中
蝈蝈 蛐蛐等等 数不清的鸣虫
扯着长腔短声
浅吟低唱 高声嘶鸣
似乎要与那残存的秋蝉的呼喊
一决高下
以多取胜
即使入夜
那些昆虫也会让黑暗不得安宁
秋日的夜晚
平添了一份让人惬意的喧嚣和欢腾
是歌唱秋天
还是为自己悲伤哀鸣
全在人用心聆听
反正自然对于生命
一律公平
在百花依然绽放的日子
为那些微不足道的昆虫
提供了一个争鸣的季节与环境
没有压抑没有过滤
原汁原味的天籁之声
可以欣赏可以品评
也可以关闭门窗
拒绝收听
3.秋雨
文/龚安明
秋雨绵绵
用密密麻麻的珠子
织成一道晶莹透亮的门帘
穿过这道门帘
便进入了季节的另一处庭院
秋叶渐黄 果实饱胀
准备收获的镰刀
已然磨亮 放射出寒光
秋雨绵绵
像个喋喋不休的媒婆
不厌其烦地甘当说客
不是说和
而是劝人离别
劝说叶子从枝头脱落
劝说成熟的果实离开母体
寻找一处温暖的庇护所
顺时而生 将一场劫难躲过
秋雨绵绵
润滑着热与冷之间
齿轮的咬合运转
有雨润泽的秋天
凉意不会来得过于陡然
此时的`秋雨
虽然是一副温柔的面孔
但它是北风的帮凶
一次次地将凉意催生
直至将露珠变成白霜
它才交上一份答卷
完成一次轮回中的使命
4.晚秋
文/龚安明
一场决战又将上演
关乎死亡和重生
秋风老谋深算
善于合纵连横
一阵紧过一阵地
在树梢上 吹响集合的号声
像一次又一次地
颁布动员令
让各种生命参与其中
于是 那些树叶 花草
那些作物 积极服从
向目的地集中
准备出征
一时难以脱身的芦花
一夜白了头发
挥手作别越来越远的天空
枫叶和柿子急红了脸
羡慕那雁阵的从容
人们在忙着布置战场
一方面把粮食 蔬菜和燃料收藏
一方面安排好新生力量
让原野空旷 让心情空旷
用骨子里的坚硬
与寒风对抗
秋天的诗歌15秋天的冷是突然的,远处的景色如,
倒挂的琉璃搅动喉咙深处的块状郁结,
湖面上,绿藻再也无法从鱼鳞上脱落,只,
松枝边的肺泡还余音绕梁。
没人,此刻记住一片飘落的黄叶,记住
同一只乌色的大鸟,只有时,
早晨的冷让人就忆起湿润的吻,在舌苔上,
挂满秋的露珠。
也许这是秋天的高潮
枫叶因此也红了一地寂寞
用最暖的色调背起山峦
在冬的渡口移步
我一如秋天的叶子
夜霜湿漉漉,鞭打我的坚守
白雾尽染我的绿意
岁月错乱了经纬在深秋处
安泊一杯烈酒的马驹,四肢直奔山谷
满腔的红回荡一面旗帜
以秋的风标招摇
在野花繁荫下清清流水
浊洗尘世的浮澡
这个秋天你来了
一山的风情尽你拥抱
一棵山楂树流馋欲味
酸涩的流年在泪光中倒影
一只麻雀啄破了石榴
半边红将晶莹裸露一整个天空
我穿起那花边的裙
在秋波中与你同舞,将秋声淹没
一直以来很喜欢秋天,
喜欢它的不温不火,
喜欢它的宁静,它的.缜密。
秋风起,河水起涟漪,
枯黄的落叶,一片一片摇曳而下
秋雨绵绵,
五彩的伞群组成了一幅流动的水墨画。
乡间的田野甚是壮观,
成片成片的包谷杆舞动着长长的衣袖在风中翩翩起舞,
庆贺着今年的好收成。
红红的苹果在枝头翘首以待,
摘果的大妈望着一个个硕大的苹果眉开眼笑。