【标准答案】

　　语文试题

　　一、积累与运用(17分)

　　(一)古诗文背诵。(10分)

　　1.名句默写。(选填10处即可)(10分)

　　(1)海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　(2)逝者如斯夫， 。(《论语》)

　　(3)蒹葭苍苍， 。(《诗经·蒹葭》)

　　(4)阡陌交通， 。(陶渊明《桃花源记》)

　　(5) ，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)

　　(6) ，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

　　(7) ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

　　(8)文天祥在《过零丁洋》中表达“舍生取义”的思想，抒发浩然正气的千古名句是：“ ? 。”

　　(9)诗人刘禹锡虽遭贬谪，却仍积极乐观。他的诗句“ ， ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)常被后人用来说明新事物必将取代旧事物的道理。

　　(10)请写出古诗词中描写黄河的诗句：“ ， 。”

　　(二)语言运用。(7分)

　　2.阅读下面一段文字，按要求回答问题。(3分)

　　①九宝澜黄金沙滩位于湄洲岛西南突出部，状如一钩新月，悬挂在zhàn lán( )的大海上。②它面对浩瀚无垠的碧海，背依千亩葱笼的防护林，滩头奇峰挺秀，怪石嶙峋。③大自然的鬼斧神工，令人 (赞叹所看到的事物好到了极点)。

　　(1)根据拼音写出词语。(1分)

　　zhàn lán ( )

　　(2)找出文段第②句中的一个错别字并加以改正。(1分)

　　“ ”改为“ ”

　　(3)根据释义写出成语。(1分)

　　赞叹所看到的事物好到了极点：

　　3.请选用以下至少三个词语写一段话，要求句意连贯，表意完整，词语顺序不拘，字数60字左右。(4分)

　　烦琐 迷惘 尴尬 油然而生 潸然泪下

　　二、阅读(55分)

　　(一)阅读下面甲、乙两文，完成4-7题。(17分)

　　【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

　　【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。

　　【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。

　　4.解释下列加点字在句中的意思。(4分)

　　(1)箕畚运于渤海之尾 箕畚：____ (2)河曲智叟亡以应 亡：____

　　(3)无地置土 置：_ ___ (4)公遂止 遂：_ ___

　　5.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(6分)

　　(1)寒暑易节，始一反焉。(3分)

　　(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?(3分)

　　6.理解填空。(3分)

　　甲文中① 和智叟对比，一个高尚，一个平庸;② 和智叟对比，一个担忧，一个讥笑;③ 和智叟对比，一个热心，一个冷漠。

　　7.请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。(4分)

　　(二)阅读下文，完成8-9题。(8分)

　　治疗“语言癌”

　　①台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念，一时间应者甚众，“语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议。

　　②现代人无法用精准的中文表达，已然不是一两天的事，而是积弊已久。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬规范中文，当“西语”未加消化地侵入汉语，“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。

　　③也许有人认为，“语言癌”的症状在台湾地区较为明显，大陆症状略轻。笔者并不以为然，在这一点上，两岸只是表现形式不同而已。著名作家余光中认为，“语言癌”和中文的“恶性西化”有很大关系，大家只顾学英文、看翻译小说，不再看用字精简的中文经典，结果英文没学好，却把中文学坏了;加上电视、网络的不良影响，遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到观众，“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少，“讲病态中文”在现实生活中更是常见，“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如90后说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。

　　④在“语言癌”话题引发广泛共鸣后，台湾有关部门纷纷亮出应对方策，比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题，引导教学，提升语文表达能力;比如在未来修订语文领域课纲时，将提升表达能力列为重要项目，让学生有更多机会讨论、上台讲话，等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是，全社会要形成说“雅语”的“雅风”，一要精准，二要生动，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成风。毕竟，对语言影响最大的，是社会文化，它不但存在于媒体之中，还存在于人际之间，无孔不入，深入肌理。

　　⑤打造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时将它融入语言河海，丰富语言宝库;另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止，让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。

　　(有删改)

　　8.“讲病态中文”变成时尚的原因是什么?(4分)

　　9.治疗“语言癌”可采取哪些措施?请根据第④段内容简要概括。(4分)

　　(三)阅读下文，完成10-14题。(20分)

　　我们是怎样过母亲节的

　　【加拿大】斯蒂芬·巴特勒·李科克

　　①母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。

　　②因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。

　　③我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。

　　④早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。

　　⑤但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。

　　⑥这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。

　　⑦唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里;他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事;他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。

　　⑧不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行;特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。

　　⑨因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。

　　⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了o母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。

　　11嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。

　　12我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。

　　13终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃;后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。

　　14这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。

　　15一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。

　　(有删改)

　　10.请在下面横线上补齐本文的情节内容。(4分)

　　①大家请假回家过节→② →③ →④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌。

　　11.结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”?(4分)

　　12.请概括文中母亲的形象。(3分)

　　13.请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。(5分)

　　14.母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。(4分)

　　(四)名著阅读。(10分)

　　15.填空。(4分)

　　(1)“那阳谷县人民，听得说一个壮士打死了景阳冈上大虫，迎喝将来，尽皆出来看，哄动了那个县治。”语段中的那位“壮士”是 。(人物)

　　(2)“收生婆来到，告诉她还不到时候，并且说了些要临盆时的征象。她忍了两天，就又闹腾起来。把收生婆又请了来，还是不到时候。她哭着喊着要去寻死，不能再受这个折磨。”语段中的“她”是-。(人物)

　　(3)“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!”语段中，“我”的名字是 ，“你”的名字是 。(人物)

　　16.请从下面两道题中任选一题作答。(6分)

　　(1)那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个象孩儿一般。……他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见;四下里草中找寻，更无踪影。

　　选段中师徒一行西行至何处?果子敲落后为何找寻无踪影?行者怒推果树后，又是如何让果树复活的?

　　(2)我造的第一只独木舟是相当大的，因为我想用它渡到小岛对面的那块大陆上去，其间的距离约有四十海里。可是，现在新造的这艘船就太小了，不可能乘它渡过那么宽的海域，因而不符合我原先造船的意图。这样，我只好打消我原定的计划，不再去想它了。

　　选段中的“我”是谁?“我”放弃原定计划后，下一步计划是什么?“我”又是如何把新造的船放入海里?

　　三、综合性学习(8分)

　　今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。

　　17.班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。(2分)

　　材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。

　　材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0. 55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。

　　探究结论： 。

　　18.学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。(2分)

　　上联：学习成就人生路

　　下联：阅读

　　19.下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。(要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数60字左右。)(4分)

　　某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气;苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。

　　你的帖子：读书可以 。

　　四、作文(70分)

　　20.请以“我终于说了公道话”为题目，写一篇记叙文。

　　要求：(1)文体符合要求;(2)字数不少于600字;(3)不得抄袭或套作;(4)作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

　　莆田市2015年初中毕业(升学)考试试卷

　　语文参考答案及评分标准

　　评分意见与建议：

　　①主观表述题的答案不必强求与参考答案一致，言之成理或意思对即可。

　　②开放性的答案不唯一，提供的“示例”仅是从某一角度或某一方面回答的例子而已，评卷时宜选出学生的答案实例进行分类，拟定评分等级标准。

　　一、积累与运用(17分)

　　(一)(10分)

　　1.(1)天涯若比邻 (2)不舍昼夜 (3)白露为霜

　　(4)鸡犬相闻 (5)造化钟神秀 (6)塞下秋来风景异

　　(7)醉翁之意不在酒 (8)人生自古谁无死留取丹心照汗青

　　(9)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

　　(10)示例：黄河远上白云间 一片孤城万仞山;大漠孤烟直长河落日圆……

　　(填对一处得1分，有错别字该处不得分，满分10分。)

　　(二)(7分)

　　2.(3分，每小题1分)

　　(1)湛蓝 (2)笼-茏 (3)叹为观止

　　3.(4分)

　　评分说明：选用3个及以上词语，使用恰当3分，表意明确、表达通顺连贯1分。

　　二、阅读(55分)

　　(一)(17分)

　　4.(4分，每小题1分)

　　(1)用箕畚(装土石) (2)没有(或：通“无”)

　　(3)安放(或：放置) (4)于是(或：就)

　　(意思对即可。)

　　5.(6分)

　　(1)(3分)冬夏换季，才能往返一次。

　　(“易一、“反”各1分，意思正确、句子通顺1分。)

　　(2)(3分)(就)凭你残余的岁月、剩余的力气，连山上的一棵草都损毁不了，又能把泥土石头怎么样呢?

　　(“以”、“如……何”各1分，意思正确、句子通顺1分。)

　　6.(3分，每处1分)

　　①愚公 ②愚公妻子 ③(孀妻)遗男(或：邻人;小孩)

　　7.(4分)愚公抱负远大(或：信念坚定)，不畏艰难;鲁公缺乏主见(或：优柔寡断;犹豫不决;畏首畏尾;遇难而退)。

　　(愚公和鲁公的特点各2分，概括合理即可。)

　　(二)(8分)

　　8.(4分)

　　①中文的“恶性西化”。②电视、网络的不良影响。

　　(每个要点2分，意思对即可。)

　　9.(4分)

　　①从青少年抓起(提升语文表达能力)o(或：有关部门出台政策，引导教学，提升学生语文表达能力;通过考试及课纲的修订引导教学。)

　　②推动全社会形成说“雅语”的“雅风”。(或：倡导说话做到精准、生动、雅致。)

　　(每个要点2分，概括合理即可。)

　　(三)(20分)

　　10.(4分，每处2分)

　　②大家筹划过母亲节 ③大家决定母亲留下(概括合理即可。)

　　11.(4分)

　　母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天，她看到大家请假回来给自己过节，感受到家人对自己的关爱，于是她流下了感动和幸福的泪水。

　　(能从感动或幸福快乐角度进行分析，原因合理即可。)

　　12.(3分)

　　参考要点：①吃苦耐劳②无私奉献③体贴宽容④默默无闻⑤慈爱善良

　　(答出三点，每点1分，概括合理即可。)

　　13.(5分)

　　本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。(或：本该让母亲好好休息，结果却让母亲更加忙碌。)这一情节引人入胜(发人深思);令人哑然失笑(富有喜剧效果);突出了母亲形象(或：突出了文章主题)。

　　(答出令人出乎意料的情节内容2分，艺术效果答出一点2分、两点3分，言之有理即可。)

　　14.(4分)

　　示例：文中的母亲乐于奉献，甘为家人操劳。的确，幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐着别人的快乐，就是最大的幸福。

　　(能从付出的快乐这一角度理解，言之有理即可给满分。)

　　(四)(10分)

　　15.(4分，每处1分)

　　(1)武松 (2)虎妞 (3)简·爱罗切斯特

　　16.(6分)

　　(1)五庄观(或：万寿山。 2分);这果子遇土而入(2分);借助观音的净瓶水(或：甘露水。2分)。

　　(2)鲁滨孙(2分);坐小船绕岛航行一圈(2分);通过挖运河引海水把船放入海里(或：挖运河;挖水道;引海水。2分)。

　　三、综合性学习(8分)

　　17.(2分)

　　全民阅读的进展令人欣喜(或：我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。1分)，但发展道路还很漫长(或：但全民阅读仍处于起步阶段。1分)。

　　(结论合理即可。)

　　18.(2分)

　　示例：助推中国梦(或：铸造正气魂……)

　　(能与上联构成对偶，意思连贯即可。)

　　19.(4分)

　　示例：读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思维深刻。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。

　　(观点明确1分，举例分析能支持观点2分，表达顺畅1分。)

　　四、作文(70分)

　　20.(70分)

　　(1)评分意见

　　①评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量，先判定“优、良、差”三个类别，再根据语言表达水平区分为“上、中、下”三个等级。

　　②评判作文应当有区分度，评分不宜集中在某一分数段。

　　③内容符合题意，文字比较通顺，字数符合要求者，都应视为“良上”文章。评分宜从这一档次(56分起)入手。

　　④要敢于评高分。在符合文体要求、切合题意的前提下，内容较深刻、语言生动、感情真实三项中有一项突出者，就可评为一类卷(63分以上，直至满分)。

　　⑤中心不明且语句不通、思路不清者，可评为三类卷(41分以下)。

　　(2)类别、等级

　　(3)评分说明

　　①卷面整洁、书写工整美观，最高可奖励5分(作文满分70分)。

　　②每个错别字扣1分，重现不计，最多扣5分。

　　③字数不足的，每少50字扣3分，不足400字的降一个等级。