【简介】以下是小编收集整理的创先争优活动组织生活会议上的发言材料（共5篇），希望对大家有所帮助。在此，感谢网友“童升宝”投稿本文！

创先争优活动组织生活会议上的发言材料

一、本人在参加创先争优活动后形成的新认识和新变化党的十七大、十七届三中和四中全会提出并反复强调的重要战略决策。个人认为，开展创先争优活动，应该正确处理好两个关系：1、过程与结果的关系

“创”和“争”是工作过程，“先”和“优”是活动结果。开展创先争优活动，不应把注意力仅仅集中于“先”和“优”的结果上，而应该把精力投入到“创”和“争”的工作过程中。过程决定结果，只要做到了“五个好”和“五带头”，“先”和“优”就是必然结果。2、活动与工作的关系

作为一项活动，“创”和“争”应该常态化，是永无止境的。在日常工作中，“创先争优”的劲头时刻不能丢。对党的基层组织来讲，必须始终努力做到“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”，如果不具备这“五个好”，就不能很好地发挥其战斗堡垒作用。对党员来讲，一名党员就是一面旗帜，每一个共产党员都必须模范履行党章规定的义务，努力做到带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气，能否做到“五带头”，是一名共产党员是否发挥了先锋模范作用的标志。

对党的基层组织和党员个人来说，创先争优活动开展的效果好不好，不能单纯地去看是否获得了“先”或“优”的光荣称号，而更重要的是看能否把该项活动常态化，把“创先争优”作为一项经常性的工作来抓，这才是活动的根本所在。二、个人在创先争优活动中存在的突出问题

在教育教学工作，我主要担任班主任及语文教学工作，通过党员创先争优会议的学习，严格对照“五带头”，认真查找自身存在的`问题和不足，主要有以下几点：

一是理想信念还不够坚定。觉得共产主义社会离现实生活实在太远了，还没有牢固树立中国特色社会主义信念，为教育事业贡献终身，有时还只是喊喊口号，并没有完全落实到实际行动中去，反思自己的所作所为与建设和谐教育的要求还有很大差距。

二是宗旨意识还不够强。反思自己的工作与群众的期望还有很大的差距。如对学生的要求有时还不够严格，过于同情学生，害怕学生被老师批评，结果，使有些学生得过且过，不能很好地约束自己的不良行为，延缓了整体学生良好行为习惯的形成。

三是工作作风还不够扎实。作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

四是组织纪律性还不够强。不能完全自觉遵守党的纪律，有时还需要其他党员的提醒。工作上，在处理个人与组织、自由与纪律等方面还有很大的差距。如：有时工作忙了、累了，爱发牢骚闹情绪，影响党员形象。

同志们：

经学校党支部研究，决定今天召开我校创先争优活动动员大会，会议的主要内容是贯彻落实三汊镇党委和孝南区教育局党委关于在党的基层组织和党员中深入开展“创先争优”活动的文件精神，对我校开展“创先争优”活动进行全面动员，主要是希望全体教职工知晓活动的开展情况，同时，以此为契机，推动形成我校各项工作“创先争优”的良好态势和局面。

下面，我根据学校党支部会议意见，就如何贯彻上级党委的精神，组织开展好我校“创先争优”活动，重点强调以下几点：

一、充分认识开展“创先争优”活动的重要性

第一，“创先争优”活动是党的十七大提出的，在基层党组织和党员中“争创先进基层党组织”与“争当优秀共产党员”的活动，是党中央继学习实践活动之后开展的又一项重大政治活动，是推动基层党组织和党员立足本职发挥作用的经常性工作，是对党内集中教育的有机衔接。搞好创先争优活动，有利于进一步抓好学习实践活动整改落实后续工作，兑现对群众作出的承诺；有利于进一步健全体制机制，把学习实践活动中的有效做法制度化、成功经验长效化，在新的起点上继续抓好科学发展观的学习研究和贯彻落实。

第二，深入开展创先争优活动是中央关于教育重大决策部署贯彻落实到基层的重要抓手，是在新的起点上推进教育事业科学发展的现实需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—）》的出台使我国教育事业进入改革发展的新时期。当前，教育事业面临的机遇前所未有，挑战也前所未有。能否把握难得的历史机遇，成功应对挑战，在很大程度上取决于各基层党组织和广大党员能否充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用。开展创先争优活动，必将充分调动广大党员干事的积极性，更好的把中央关于教育改革发展的各项决策部署不折不扣地落到实处，解决实际问题，保持持续教育健康发展的良好态势。

第三，深入开展创优争先活动是进一步加强我校学校建设的有效载体，是提升我校办学水平的重要途径。近年来，在三汊镇党委、政府和各级部门的关心支持下，在区教育局的正确领导下，我校整体工作的活力不断增强，教师的整体素质不断提升。同时也要清醒地看到，我校一些党员领导干部谋划科学发展的能力，解决复杂矛盾的水平还不够高；一些党员教师学先进、赶先进、争做先进的动力还不足，先锋模范作用发挥还不明显；一些教师教学能力、水平参差不齐、高低不一。开展创先争优活动，有利于进一步创新我校领导班子的工作思路，建立健全各项工作机制，更新广大教师的教学观念，促进师德师风、教风学风的大转变，推动我校精细化管理进程，更好地实现科学内涵发展。

二、准确领会创先争优活动的精神实质

三汊镇党委和区教育局党委对开展创先争优活动的总体要求、基本目标和内容都做了明确规定。这些要求是我们开展好创先争优活动的行动指南，必须全面准确地领会、掌握和落实。

（一）准确把握我校“创先争优”的目标任务。上级对开展好创先争优活动，提出了“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体目标。根据这一总体目标的要求，我校创先争优活动要努力实现三个“新”：一是在推动科学发展上取得新进展。认真贯彻落实党的教育方针和政策，创新思路和举措，努力实现我校科学内涵发展，推动我校向创建孝南区名校迈进。二是在服务群众上取得新进步。办人民满意的学校，争做家长放心的教师。三是在加强支部建设上取得新突破。进一步推动党建工作创新，增强党员队伍的生机与活力，促进党支部和党员更好地发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

（二）准确把握活动内容和要求。创建先进党组织，要努力做到“五个好”，即领导班子好、党员队伍好，工作机制好、工作业绩好、群众反映好，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务；争做优秀党员，要努力做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。要以办人民满意的学校、做人民满意的教师为主要内容，配镇委组织开展系列活动。要突出实践特色，坚持把建设学习型党组织活动贯穿到创先争优活动的全过程，广泛吸引师生参与，在全校形成创先争优的良好氛围。

（三）准确把握方法步骤。根据镇党委精神，创先争优活动有三个阶段性标志：从7月开始，着重围绕庆祝建党89周年开展活动；7月开始，着重围绕迎接党的开展活动；“七一”前后进行专项表彰。创先争优活动主要以公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰等四种方式推进。要按照三汊镇党委的部署和要求，认真做好创先争优活动三个阶段的每项工作，扎扎实实推进我校创先争优活动的顺利开展，确保活动落到实处、取得实效，形成长效机制。

三、开展创先争优活动的几点要求

我们要突出重点，强化措施，真正把“创先争优”工作落到实处。

一是抓好理论和业务知识学习，进一步提高广大教职员工的思想素质。要把学习贯穿于整个“创先争优”活动的始终，组织全体教职员工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以先进的理论武装头脑。要通过学习，不断提高教师的政治思想素质和师德修养，全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观，切实增强使命感和责任感，增强服务意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。

二是严格遵循教育活动的基本原则。一要坚持理论联系实际的原则。在这次活动中我们一定要把“创先争优”这个主题提到一个质的高度来认识，与促进教育教学的各项工作结合起来，决不能流于形式，不做表面文章，不搞一刀切，必须立足实际，坚持以人为本、实事求是，切实做到“创先争优”学习教育和推动学校各项工作“两不误、两促进”。二是坚持以正面教育为主的原则。通过正面教育，引导教职工主动查找自身在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题，相互谈心，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。三是坚持党员带头的原则。要认真履行好“双重职责”，既要以普通干部职工的身份参加“创先争优”活动，又要带头参加学习宣传，不断推动“创先争优”活动深入进行，取得实效。

三是切实加强师德建设，努力提高教职工职业道德水平。要把这次“创先争优”活动工作和贯彻落实国家教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神有机地结合起来，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以转变教育思想为先导，真正树立“以人为本”的教育思想和正确的育人理念。

四是不断改进教育方法提高教育教学质量。每位教师要结合这次“创先争优”活动工作，不断改进教育方法，努力营造“创先争优、争先进位”的良好氛围。一方面广大教师要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进课程改革，积极学习、借鉴和推广新的教育教学经验，因材施教；另一方面要突出重点，改进方法，强化管理，要进一步转变作风，积极探索研究和借鉴先进的教育管理体制和教育教学方法，加强学校管理，狠抓措施落实，不断提高教育管理水平和教学质量，促进学校教育工作上一个新台阶。

五是“创先争优”活动工作中要着重解决教师队伍中存在的突出问题。要着力解决不思进取，敷衍塞责，不履行责任，讥讽、歧视、体罚和变相体罚学生，严重违反“五条禁令”和教师职业道德标准，寻找对策，落实整改措施，进一步塑造教师健康的人格、完美的师表和良好的形象。

六是切实加强五个方面的紧密结合。要把创先争优活动与我校的领导班子建设和教师队伍建设相结合，进一步优化我校两支队伍建设，形成良好的师德师风；要把创先争优活动与养成教育和课堂教学改革、打造高效课堂，推动我校特色办学工作相结合，进一步转变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提高教师和学生素质；要把创先争优活动与学校精细管理、科学评价相结合，进一步健全工作机制，改进工作方法，推动我校精细化管理进程；要把创先争优活动与创建卫生、文明、平安、和谐校园相结合，进一步完善我校安全卫生管理体制和安全卫生工作面貌；要把创先争优活动与学校整体的科学内涵发展，创建全区有影响力的农村名校的目标相结合，努力实现我校向自主内涵发展转变。

老师们，“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。教师是教育的第一资源，是实施素质教育的基本保证，教育质量的提高在很大程度上依赖于教师质量的提高。广大教职工要以“创先争优”活动为契机，进一步增强事业心和责任感，不断提高自身的素质，为我校的蓬勃发展做出应有的贡献！

在农村社区，要以争做合村并建先锋为载体，把开展活动与深化农村党建三级联创、合村并建、农村社区党建强化年等工作有机结合起来，广泛开展设岗定责、党员承诺，强力加快新农村建设和农民致富步伐。这里，根据雷建国书记、吴翠云市长的委托，我重点就加快统筹城乡发展、推进合村并建工作讲几点意见。

去年，在全市上下的共同努力下，市委决策推行的村庄合并、社区建设工作顺利完成任务，全市由8319个行政村减少为3339个，减少了4980个，每个行政村由527人增加至1353人。这项史无前例的农村重大改革，在全省引起了强烈反响，在全国也有一定影响。省委姜异康书记有明确指示，姜大明省长、刘伟副书记都作了重要批示，近期回良玉副也作了重要批示。有来自省内外的10多个党政考察团前来参观考察。1月9日，市委、市政府不失时机地召开了抓规划、抓新农村建设动员大会，雷建国书记、吴翠云市长都做了重要讲话，我也讲了具体意见。会后，各县市区、乡镇（街道）党委、政府，广大农村党组织和社区村委会形成共识、积极响应，采取各种措施抓落实，农村规划和社区建设有了明显进展。截止目前，全市3339个行政社区重新规划为2144个并建社区，其中有1109个完成了新村选址和建设规划，已开工建设的并建社区205个，涉及656个自然村。在86个部门帮扶的社区中，有79个完成了用地规划，其中17个已审批；50个完成了建设规划，其中32个社区已启动建设。各工作组派出单位的一把手多数都到所帮扶社区调研指导工作，市几大班子领导和市法院院长尚洪立、检察长丁福祥、公安局长匡兴华、市委党校常务副校长杜深江、德州学院书记任运河、院长贺金玉、职业学院书记郭保庆、院长李炳勇都先后做出批示和到帮扶点指导工作。市委统战部、工商联还组织了百名优秀建设者与社区联建，德州学院成立了合村并建研究会，百企连百区中的企业有20个已与村庄携手开发建设。

当前，这项工作还存在着不少问题。主要是社区之间发展不平衡。一是在认识上存在着不平衡，多数农村干部把新农村建设作为头等大事，尽职尽责，迎难而上，而有的左顾右盼、畏难发愁、应付拖延，怕麻烦不想抓、怕出乱子不敢抓。二是在方法上存在着不平衡，多数领导班子思想解放、办法多，措施得力、工作效果好。而少数干部一筹莫展、束手无策，工作迟迟没有进展。三是进展上存在着不平衡。多数县乡镇不但完成了土地修编和建设规划，部分社区开工建设，而有的土地利用规划还没和市国土局对接。各级各部门各单位都要结合下一步开展的创先争优、做兴德先锋活动，认真解决好这些问题，做到知难而进，齐头并进，尽快掀起新农村建设的热潮。

4月19日，雷建国书记主持召开了统筹城乡发展座谈会，要求加强领导，加大力度，加快进程。统筹城乡发展的方面内容很多，但最重要、最有效、最该下气力抓的是统筹城乡住房建设。市委、市政府确定，我市农村工作，由去年的以合村为重点，转为以并建为重点。去年工作重点是合村子、选班子，今年上半年重点是搞规划，从下半年开始要全面启动新农村社区建设工程。所谓全面启动，就是每个县市区都要启动，每个乡镇街道办都要启动，每个合并的社区和没有合不需要合的大村都要启动。全面启动指的是每个社区、每个村庄都要搞好规划，然后按照规划，每年安排一部分有意愿、有需求、有经济实力的农户到指定和规划的地方进行楼房建设，而不是要求一哄而起，一拥而上，要求分期分批、逐年安排、循序渐进。条件好的社区、村庄用5年左右时间完成，大部分用10年左右时间完成，条件差的可能要20年左右才能完成。用句话形容就是强调村村点火、但不提倡户户冒烟。我们一直强调，规划慢不得，建设急不得，不抓紧规划不行，但建不建房农民说了算，不能急躁冒进、强迫命令。为什么要全面启动？第一，省委有明确要求。省委书记姜异康2010年8月21日在德州调研时指出：村庄合并社区建设是科学发展的需要，也是共同繁荣的需要，不但行政上要合并，更要在发展中逐步融为一体。姜书记的这句话，我的理解有三层含义：一是从领导班子组织上、干部的思想上、工作配合上都要融为一体。要研究制定开展工作、社区班子如何运作的规章制度和机制。二是合起来村庄群众的关系、感情要融为一体。三是群众的居住要逐步融为一体。合并村庄我们是全面动员、全面展开的，组建的2233个农村社区，涉及到了6000多个村庄。所以，抓规划、搞建设也必须全面发动。第二，抓并建是巩固合村成果的现实需要。如果合村之后不抓并建，长期几个村分散居住，干部不便于开展工作，时间长了出现矛盾，可能会再分开，我们去年抓的合并村庄工作就会是前功尽弃、半途而废。第三，各级党政有责任。抓并建是对老百姓高度负责的表现。如果不抓并建，老百姓就会对我们的合村工作产生质疑，就会失望，就达不到改善群众生活居住条件、统筹城乡发展的目的。第四，老百姓有需求和期盼。据调查，每年大约有5%的农户有建房需求，停止零星宅基地审批后，如果不抓紧启动并建工作，长期不批就会给群众生活带来不利，引起群众的不满。新农村建设是大势所趋、人心所向，如果现在不抓规划，不按规划建设，将来再抓，每晚抓一年就会造成5%农户的浪费，所以早抓就主动，晚抓就被动。

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