读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是爱岗的小编帮大家分享的关于方向作文五年级（优秀9篇），欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

方向作文

天空泛着淡淡霞光，将天边的云彩染成橘红色。偶尔听见几声鸟叫，吹来一阵凉爽的风，理了理乱乱的思绪。

一直想做一个老师心目中的好学生，家长心目中的好孩子，却一直不知道自己究竟想要什么。

抬头看见天空中飞过一群候鸟，心中不禁感叹：连鸟儿都能找到自己的方向，自己还找不到吗？

自己一直都在干什么呢？过滤着自己的思绪，眼前浮现着一幕幕的场景：吃着零食看着电视在大笑；拿着圆珠笔边做作业边想着待会玩什么；上着课玩着橡皮走神。回想这些，突然觉得生活是如此的腐败。

难道就要这样浑浑噩噩的过一生吗？这是你想过设生活吗？我听到了一个声音：不！这不是我想要的！我要精彩的人生，有意义的人生！

我想要站在维也纳歌厅唱歌；我想要在澳大利亚和袋鼠一起玩耍；我想要在非洲沙漠探寻金字塔的秘密。我想要做到这些，非常想。

你是为别人学习吗？不，不是！

你是为别人克服困难吗？不，不是！

你是为别人活吗？不，我不是！

我是为自己而活，为自己开创属于自己的人生！

看着天边快要坠落的夕阳，感受着秋天独有的气息。我听见了自己内心的声音：我找到了自己的方向！

你是且行且吟的歌者吗？你是守望天空却不见归鸿的悲者吗？他们说，你是20世纪最难以忘怀的诗人，百年文坛里最耀眼的一颗流星。可为何我总觉得，你是在天地交汇处一朵开得如火如荼的茶花。

不，你不是海子，你拥有比他更强烈的生的热情；不，你也不是钱钟书，你比他更自傲，也更忧郁；不，你更不是鲁迅，你拥有比他更炽热的激情，你虽然也有过失败的婚姻。但你的故事显得荒诞不经。

你那样决绝地从张幼仪身边路过；你那样痴痴地向月亮一般的林徽因吟着：”我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。”你那样深情地向一个风尘女子许诺下自己的生生世世。

你究竟是怎样一个人？疯狂？沉郁？冒失？孤傲？好像都不是，又好像都是。我在背风处回想着你的模样：短而浓的双眉，像两个“一”字，时而微蹙，透出几分不可一世，椭圆的镜片后有一双最幽深的眼睛，包裹着自傲，热情，忧郁，而这一切被一种温和覆盖。一袭长衫将书卷之气挥洒自如。最引人注目的，就是那高而宽的额头，驰骋着智慧的青海酝酿着包含深情，悠长隽永的诗句。

鲁迅说：“上帝欲使一个人灭亡，必先令其疯狂。”因而，你天才诗人的性命，毁在一个风尘女子手中，似乎也成了一种宿命。或许你是太过天真了，你那样执着地追求试一般浪漫的幸福，然而诗总是空中楼阁，于是你跌落。你的生命真如茶花，开得绚烂，谢得猝然。是你作为诗人的极端与刚烈让你的死亡华丽而悲壮。

你本应当遭人唾骂，然而你的故事却始终为人津津乐道。因为你拥有超常的勇气，敢冒天下之大不韪，你的心灵太纯洁，不谙世俗，你拥有雪花的快乐，你的生命诗意地飞扬着。你比苏轼更豪放，你比李白更浪漫，你比唐寅更多情，你集中了文人们的一切特点，所以你拥有了丰富的情感，你成了一个不朽的传奇。

你从天上滴落人间，又挥一挥衣袖，乘着西边的云彩归去。康桥的水草，还在怀念你撑你长篙。你在一百多年前斑斓星辉下的歌声，还在一百多年后的人们耳畔回响。

在沉淀的时光中，我吟着你写的诗：“我不知道风，是在那一个方向吹。”然后听见你低沉而温暖的声音：“风来自自然界。朝湖心吹。”

人生的十字路口很多，太多的方向让人难以抉择。

当走上正确的方向时，经历岁月的洗礼，又开始有了第二个分叉口，真正的选择现在才开始……

从上学期半期考到现在，我对学习怠慢了许多，而今，我又在面临这一次半期考，我想把浑身的劲都使上，却怎么也用不上，因为我用错了方法；我想看得更远，却怎么也看不清，因为我戴错了眼镜；我要努力奔跑着寻找自己的绿洲，但到处都是荒漠，因为我迷失了方向。

我无法选择正确的方向，现在开始，我要寻觅属于自己的方向。

方向，正确的方向，它能使我更有力量，使我看得更远，使我能找到自己的绿洲，而我又该如何去找寻正确的方向呢？

拿破仑带我去寻找新大陆，我尾随他走了一个世纪；

我陪这贝多芬走过了人生的秋天，最凄美而华丽的乐章；

海明威带我守望乞力马扎罗，我看见了人生的登高处；

而此刻，轮椅上，瘸腿的罗斯福仍是一个奋斗者！

当潇洒的笔触在纸业上OO@@作响，思绪缓缓游走的一刹那，我似乎找到了正确的方向。不错，奋斗就是人生的航标，一个人懂得了奋斗，就拥有了自己的方向，有了人生的希望，因此，常伴我左右的应该是奋斗！

当我在书海里快乐地遨游，当我在书海里坚持，奋斗，永不言弃！

我还是一只蜗牛，我乘着那一片宽阔的绿叶，找到了生命的绿洲……

对于90后来说，理想是个遥远的词了，然后对于已经冷静下来的大人，也不会再谈什么理想，顶多几个人做在一起，玩笑般地聊一下曾经以为无比神圣的事。

所以，理想就从城市日夜上演的复杂反复的情节中删去了，大家都喜欢用一个更平和也不那么沉重的词来代替它：方向。也不一定是“方向”，但大概都是这个意思。

如果说理想，有的人就没有；但是如果说方向，谁没有方向呢？我的前方是富足的生活、我的前方是平静安宁。

不同的人当然有不同的经历，也就会有不同的人生观。喜欢宁静平和当然无可厚非，其实我理想中的生活，就是有饭吃，而且很闲，除了吃饭和短时间的工作就一直散步、一直散步。但是这只是一种想像，因为我知道把它当成方向是没有意义的，方向应该是能给人动力的东西。很喜欢姑姑说的一句话：目标决定高度。真的是这样，如果一开始你就说：我要钱、我要平淡。那么你的方向就成了你懒惰的借口了。

希望年青的人目光远一点，不要浪费了自己身上的希望和潜力。

90后的孩子接触社会很早，有更清楚的世界观，但是也因此很现实、很功利。从大人那里得来的经验理想是不可能实现的让90后明确了自己的方向：钱、物质才是真。90后的孩子乐于分析和总结，并因此不断错误也不断获得着。而大人们也乐于看到这种景象，他们觉得：孩子不像自己当初那么“疯狂”了，当一切向物质看齐，那就是正确！我不知道这些人在当初自己追求理想的时候遇到了多大的挫折，只是为他们的言行感到寒心。当然也有一直为理想奔走呼喊的人，那些人是真正的勇者，不管受到多大的挫折，他们都是相信理想的。面对脆弱的大人和自以为是的孩子，他们说：方向是借口！没有理想的青春不是青春！

春的精彩决定于理想的远大，而正除于青春的这一代是城市未来的创造者。

当理想变为方向，当人们停止对精神和生命真意的探索，这城市就真的趋向灭亡了。

现在的中国，处于一个信仰缺失的时代。但愿一切都会过去。

我走在一条坑洼的小路上，路灯颤抖着发出微弱的光芒，点点希望散落在地上，但光线太弱，照不亮前方的梦想，我迷路了，找不到梦想的住处，慌乱铺盖住我的心灵。回头看看吧。

回头望去，我可以看到什么，那未吃完藏在书架后的蛋糕，还是那清澈的小溪，或是那放学后的幽径。好多开心，好多失望，好多委屈，这正是每个人的成长，每个人所必须要走的路，停停走走，走走停停，我是人生的行者，时间中的旅客，任岁月刮伤我的皮肉，可我却不愿放开攥在手中的理想。这海上的。风风雨雨，打湿我的船帆，使我漂流，漫无目地的漂流。我偏离了航线，我失去了最初的梦，失去了人生的本钱。可我不会忘记，不会忘记那路上的漂泊，嘲讽，怀疑，它们都曾伤害过我的血肉，摧残过我的灵魂，但当时间过去，回头所能看见的，可不只是消极，还有未来。没错，回头所看见的，就是未来！

把过往摊开，长长的回忆拉开现实的皮囊，引出未来的未来。过去，我胆小怕事，那么在未来，我照样可以搏击长空，习惯自己的习惯，久了反而不好，改习惯，从好的一面出发，忘掉糟糕的陋习。梦想，其实就在身边。

太多事情，反倒会使自己忘掉最初的梦想，忘掉原有的未来。风风雨雨中，我倒忘了，我走的路，前面是空白的，等我走过，它就充实了，所有汗水，磊成一块块石砖，成就了一条宽且长的大道。或许正如鲁迅所说的，这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。如果水遗忘了我，流失了落在水里的回忆，请一定要记得水里有我曾经的倒影。如果风遗忘了我，吹散了飞在风里的落叶，请一定要记得风中有我曾经的细语。

因为你曾有过回忆，所以你会心存恐惧；因为你曾有过回忆，所以你会偶尔犹豫；因为你曾有过回忆，所以你会有所保留；因为你曾有过回忆，所以你渐渐变得迟疑。回头看看吧，你所看见的，会是梦的起点，会是最原本的自己，这样，便不会一度的失去梦想，一度的迷惘在路上，最后，会找到所要去往的方向。

每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由。

每一条走过去的路都有不得不这样选择的方向。

成长的路上，我常常会有许多迷惘，迷惘的时候，我总会很无奈的问自己：如果路在前面，我要走下去，可是，路为什么要有那么多的方向？

有一段时间，午睡或晚睡时常常出现梦魇的现象，而梦魇的前面总是梦到我一个人漫无目的地走在一条街上，所有的商店全都关了门，风刮得很大，走着走着我会突然蜷缩在一个角落里，把整个脸都埋在腿里哭泣。这个梦伴随了我很长的时间，睁开眼的时候，我总在想：在梦里，我为什么要哭泣？为什么是我一个人？后来有一次，又是梦魇，我大叫着哭出声来，同学叫醒我，她们被吓到了，而我醒了之后一脸懵懂，我说魇到了，她们叫我在枕头下面放一把剪刀，我放了，可能由于心理作用，放了剪刀就没有在梦魇过。

可梦里的那一幕却是怎么也忘记不了，梦里的我，是如此孤独和无助。

或许我就是这样一个人---喜欢自己一个人呆着，却一直很害怕寂寞。

突然间，我觉得我的人生就像一只帆船，飘飘浮浮，摇摆不定，总以为看到了海岸，其实那只是一快石澜；我反复的斟酌着我的人生，我的方向，可走来走去，我依旧在原点，徘徊不定，我孤独的写着这些文字，回忆着过去，却还要使劲的不让自己落下泪来。人生中的这一段路，我一直停停歇歇，始终找不到属于我自己的方向。

就像谁说的：我们的成长总是不可避免的和我们所幻想的那个地方背道而驰，现在的我们总是习惯沉默，怕心里的疼痛会不自觉的表现出来。而就在黑白的记忆渐渐被岁月的洪流冲刷得只剩下斑驳的影像时，我们不断成长，不段辗转于红尘之间，不断给自己染上各种颜色。

而到现在，我发现有一些人已经开始走远，渐渐地就与我毫不相干。他们各自有着不同的方向，停不下来。然后越来越陌生，一直走着，互相背离。就像两条平行线，不段延长，却始终没有交集。

此时此刻，我多么希望让所有的思绪，到这里都有一个终点，然后，重新开始。我就再也不用把我的孤单与落寞葬在这我挚爱而又零乱的文字里，我忧伤的心情也不会毫无准备的就裸露在着浮沉的空气当中。

可是，我依旧---

躲在某一时间，想念一段时光的掌纹，

躲在某一地点，继续斟酌着我的方向。

今天，我问我自己，明天在哪里。

失去方向，停在原地，生活只剩呼吸。

拼命找寻旧回忆，我问我自己

有没有值得纪念的事情

上一次流泪，为什么早已忘记

每个人都是独一无二的星星

在每个角落绽放光明

而我们难免有恐惧

害怕拥有一切，又再失去的伤心

每个人都曾失去方向停在原地

再强的人也要呼吸

而我们都需要勇气

在彷徨时继续相信

那乌云终究会散去

直到雨和眼泪洗净天空

我看清，其实也无风雨也无晴

一辆汽车在马路上行驶着，它总会遇到或多或少的红绿灯，此时此刻，是向左还是向右，或是一路向前走，不同的方向很可能通向不同的道路，路和路之间或许一点交集都没有，还很可能目的地完全相反。换句话说，要是方向错了，你很可能永远也不可能到达你想去的地方。

所以，依我之见，方向错了，只会一错再错。

股神巴菲特曾言，我成功的秘诀是因为我选择了正确的方向，并在朝着这方向不断努力，就好比一个雪球这一条铺着满满是雪的道路上不断地向前滚，它终究会有越滚越大。不止巴菲特，其实绝大多的成功人士也正是由于在正确的方向不断努力，最终才取得了辉煌的成就。所以只有方向选对了才是王道。

倘若你在错误的方向努力，自以为是前进的同时，往往是在慢慢地后退。最终，越走越错，越走越远。

记得，在杂志《读者》里面看过一篇关于学习方法的文章。讲述的是一个初来乍到的高一新生，为了三年后能考上一所好大学，就对自己发誓，只要学不死，我将把我所有时间都发在学习上，做一个最努力的学生。就这样，他坚持每天挑灯夜战，每天只睡4个小时，每天清晨第一个踏进教室的人总是他。就这样坚持了整整一年，成绩不但没进步，反而退步，最终连身体也垮。幸亏老师发现这个问题，在第二学期帮他纠正了学习方法，告诉他学习要特别注意劳逸结合，关键是提高学习效率。

又经过一个新的学期，小德在劳逸结合的方法上，自己的学习效率很快得到了提高。最终在学期末的考试中，他取得全级第三名的个人最好成绩。这是一个很简单的好事，很简单的道理。倘若小德一直用挑灯夜战的方法继续下去。这只会是一个恶性循环，就算他最终考上一个比较好的大学。当他出到社会以后，也不可能取得很大的成就。因为他方法本来就是错误低效的，完全不符合当今高速发展的社会的节奏。由此可见，只有你努力的方向对了，才可能取得成功。然而方向错了，只会与成功背道而行。

一辆车在十字路口，往错误的方向行驶，最终与目的地越离越远。小溪里的一滴流水，倘若在分水岭选错了方向，最终他只会流向死湖，离大海越来越远。

方向错了，进就是退。

“只要我还能划水，我就不肯被淹死；只要我还能站立，我就不肯倒下。”这是英国的笛福所说的。从小到大我都有一个远大的理想，就像笛福所说，只要我还有力气、能力，我就一定会向那个理想而奋斗。

记得在我10岁那一年，爸爸送给我了一本书C《80天环游地球》。里面讲述了一个人80天环游地球发生的种种有趣的事情。自从读了这本书后，环游世界的理想的种子就慢慢在我心里生根发芽了。

我认为，要想实现自己的理想，必须从小事做起，从点点滴滴做起，要脚踏实地的。现在，我的理想对我来说还要太遥远，我应该最先学好英语，如果到国外去说一口胡乱的“中式”英语，无论去哪里别人都会和你说：“Sorry,I don`t no”,那就连你的英语老师都保不住你的面子了。为了避免这后面一件件事情的发生，我准备每天听读英语10分钟，俗话说得好“读万卷书，行万里路。”所以，我要多读英文书增加我的知识面。

到现在我始终坚持着两点：“勇、恒”，每当我坚持不下来，我的理想在动摇的时候，我就会想到一个字“恒”，只要我有恒心去坚持下来，哪怕再遥远的理想也能实现；每当我遇到了困难和挫折，想要放弃时，我就会想到一个字“勇”，只要我有勇气去战胜困难，有勇气去克服挫折，哪怕再遥不可及的理想都能实现。就是这两个字一直鼓励着我，帮助着我。

环游世界这个理想，我一定要去实现它。不管中途会有再大的困难、再多的曲折，我一定会坚持这个信念，只要我还有一丁点力气、能力，我就一定会朝着那个理想一直努力奋斗。

一、说教材

本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第2―4页。学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。

二、教学目标

根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，结合学生实际我制定了以下教学目标：

1、知识与技能目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。

2、过程与方法目标：

（1）学会在给定的条件下确定平面图上的方向；学会看简单的路线图，并能描述行走的路线；

（2）通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。

3、情感态度与价值观目标：通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。

三、教学重点和难点

教学重点：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。

教学难点：学会看简单的路线图，并能描述行走的路线，进一步发展学生的空间观念。

四、说教学策略

1、学情分析

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。

2、设计理念：

（1）让学生学习有价值的数学

教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应避免让学生死记枯燥的概念。这节课从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际，让学生自主的学习。

（2）合作、探究、培养学生的探索精神

新课改积极倡导合作，探究的学习方式，其目的是让学生学会学习。要切实实现学生学习方式的转变，合作探究是重要的方法之一。

3、教法

这节课我主要采用互动、合作、探究的教学方法，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生、生生到动，合作，探究等方式，自由地、开放地去探究，去发现，去“再创造”新知识。

4、说学法

课程标准指出必须转变学生旧的学习方式。本节课在学生学习方法的引导上力求体现：在具体的生活情景中，让学生亲身经历发现问题，提出问题，解决问题的过程，体验探索成功的快乐；通过师生，生生互动、探究、合作完善自己的想法，形成自己独特的学习方法；通过灵活、有趣和富有创意的练习，提高学生解决问题的能力；联系生活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣。

5、教学准备：

CAI课件，每组学生一张校园平面设计图，学生按教室的东、南、西、北四个方向就坐。

五、教学流程

（一）谈话激趣，导入新课

教学一开始，让学生介绍恩施的旅游景点，自然引入课题位置与方向。不仅激发了学生的学习数学的兴趣，而且拉近了师生之间的距离，增强了学生对老师的亲切感。

（二）活动体验，学习新知

1、辨别方向

步骤1：学生介绍辨别方向的方法：

看太阳辨别方向，学生说后，师生边说边做；用指南针辨别方向；在深山看树叶辨别方向；看积雪辨别方向；看北极星辨别方向（学生说后，师生边说边做）。从学生已有的知识和生活经验出发，让学生充分汇报，交流生活中辨别方向的方法，将已有的前、后、左、右的方向知识与东、南、西、北建立联系，使学生体会到生活中经常要用方位的知识，感受数学与现实生活的密切联系。

步骤2：用方位词介绍教室的情况，让学生介绍教室的四个方向各有什么东西，使学生进一步熟悉东、南、西、北四个方向。

步骤3：游戏活动，听口令做动作

活动（1）：老师叫口令，师生做动作；东边的同学起立跺跺脚，西边的同学起立拍拍手，南边的同学起立摸摸脸，北边的同学起立挥挥手。

活动（2）：学生帮助老师叫口令：面朝西的同学坐下、面朝东的同学坐下、面朝南的同学坐下、面朝北的同学坐下。

活动（3）：学生到教室中间听令做动作，向东站好，向南一转，向西一转，向北一转。

没有方向的坐标五年级作文

沿着海边漫步，享受大自然的轻吻，这何尝不美，生命如此短暂，何不像水一样流过，温柔而美丽，世间的万物原本应该很简单，但我错了，单纯的想法，受到严重的抨击，我无言以对……

结束了初中生活，走入了高中大殿，原本在我的潜意识里，高中生活很丰富多彩，但学习了一个月，真的很让人无可忍耐，也觉得真的好累，累到喘不过气来，每天没有太多色彩，除了学习还学习，我们没有太多i属于我们自己的生活，说实话我们是不快乐的学习，是有压力的学习，是被迫的学习，我们不会从学习中寻找快乐，快乐对于我们来说，已经枯萎，“你何不让自己快乐一点呢”我曾经问过我自己，但我没找到任何理由说服我自己，我总是习惯了一个人，也许苍老的表情已经出现在花季少女的脸上，我们总是压抑着自己，我们把我们最不喜欢做的事当作感谢父母的方式，尽量做到百分百的努力，为的是那一线希望和爱，也许牺牲自己，救的人是很多的。无论我们多累，忍着，连哭的'泪水都是甜的。以后的日子，我们将改变我自己，努力让自己快乐一点，为了自己，为了我的梦，继续前进，在轨迹上前行……

如果有一天，不能满足我的欲望，那我将属于另一个世界…………

快乐的方向，似乎有你的足迹，我奔向远方早你，寻找你简单的爱……

单调的语言，沉睡了，枯萎的心，继续流泪……

我在人生的岔路口你徘徊。

在人生的道路上，我常常会失去了方向――似乎再随意，也不会比路边一丛野草卑微；似乎再努力，也永远无法企及大树的伟岸。

我在生活中逐渐耗尽了拼搏向上的勇气与激情，直到那一天，我恍然注意到墙上那一大片爬山虎。

楼房的两边各种着一株爬山虎。每年初春，当万物尚未苏醒，它们就已经开始从两端向中间不断生长，枝蔓向前蜿蜒，好似一双迫切想要握住的手。然而，我在这里住了许多年，却从未见这爬山虎真正遇见。当它们终于快要融为一体时，已是暮秋，所有的叶子仿佛在一夜间萧萧落下。昨夜尚是一片斑斓的墙，只余几根深褐的枯藤，宛如爬山虎不甘的一声叹息。

我经常为爬山虎而惋惜――纵然每年努力生长，又有什么用呢？反正从来也未成功过。

然而那一天，我无意间走过时，看到的却是那样一幅令人震撼的画面：两株爬山虎，终于连到了一起，满墙的墨绿铺天盖地地恣意流溢，每一根细小的藤蔓，每一片单薄的叶子，都在骄傲地昭示着欣喜与欢悦。虽已是秋天，空气中却弥漫着盛夏的生机与活力――向上，向上，向上；向前，向前，向前！多年的尝试，多年的失败，在这一刻找到了方向，也在这一刻得到了回报。

这生命向上的力量，带给我无限的思考。

在我们成长的道路上，也许会有很多次迷惘，很多次失落，也许我们终其一生，也始终达不到梦想的高度。可是这又有什么关系呢？每一次付出，每一次努力，每一次拼搏，都能使我们明确生命的方向，都能使我们向着希望又更进一步。

一株小草，她达不到树的伟岸，得不到花的芬芳，但在无声地努力成长中，它却可以高一点，再高一点，进一点，再进一点。当我离开那一墙爬山虎时，我已经没有了迷惘，因为我已经找到了，属于我的生命的方向，指引我前行，给予我力量。

晚风吹拂，芳草摇曳。我已亭亭，无忧，亦无惧。

方向小学生作文

这是一堂科学课，对于此类副课，学神小A小B拼命刷题，别的同学有的`做作业，有的看书，完全不屑于这种副课。

但是老师出奇不意，照出两幅图片，一幅图片是硕果累累，两棵苹果树上结着熟透了的苹果，滚滚麦浪镶嵌其中。另一幅则是岩石嶙峋，毫无一丝生机。只是那光秃秃的地面上隐约透露出一丝生机。老师此时问了一个问题：“你们喜欢哪幅照片？”

学神小A放下手中的笔，举手答曰：“当然是第一幅了，硕果累累，如果我在第二幅图中，活不活得下去还是个问题呢？”

“我也是这么认为的，当然是第一幅了，第二幅简直就是地狱。”小B附和道。

随后，越来越多的人倾向于第一幅照片，几乎成了一边倒的局面。科学老师却始终没怎么说话，同学们却也没发觉。

课快上完了，吵闹声不绝于耳，一位男生站了起来，他就是名不见经转的小C，他平静如水：“我喜欢第二幅照片。”此语一出，惊倒一片，但细细一想，确有此理，最后，所有人都无不佩服小C的勇气。

科学老师突然兴奋起来，说道：“对，对，对！我就是等着这个回答，一个勇于探索的人，才有可能成功，而不是安于现状！

或许，只有第二幅图才能彰显人的英雄气概，没有探索，谈何成功？

方向作文

今天语文课上，两只顽皮的小麻雀不请自来，飞进了我们班，为班上增添了活力。在我们的欢呼雀跃下，两只小雀惊慌失措，其中一只立马飞转身，按原路返回，飞出了班。剩下的一只小雀则在高高的窗台上左顾右盼，经历了几次“撞墙”事件后，才匆匆离去。

这两只小雀的遭遇令我不由自主地想起了在成长中迷失方向的人们。他们也像鸟儿一样渴望飞翔，于是，盲目地去追求新鲜，追求刺激，从而陷入了进退两难的困境，无法自拔。

无数的成功人士令我们羡慕，他们是在高飞的同时，记着来时的路，在遇到重重峻岭，无法前进时，便重新返回，就像第一只鸟儿一样聪明。可现实生活中的大多数人却向第二只鸟儿一样，只注视着前方，忽略了曾经走过的路，然后，一路迷失下去。

那么，当我遗失了手中晶莹剔透的水晶球时，是该伏下身寻找，或拍拍手大步走开，还是蹲下身去，独自哭泣？什么是我的选择？哪里又是我的方向？

我想今天的两只小雀已经为我做了最好的答案。

每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由。

每一条走过去的路都有不得不这样选择的方向。

成长的路上，我常常会有许多迷惘，迷惘的时候，我总会很无奈的问自己：如果路在前面，我要走下去，可是，路为什么要有那么多的方向？

有一段时间，午睡或晚睡时常常出现梦魇的现象，而梦魇的前面总是梦到我一个人漫无目的地走在一条街上，所有的商店全都关了门，风刮得很大，走着走着我会突然蜷缩在一个角落里，把整个脸都埋在腿里哭泣。这个梦伴随了我很长的时间，睁开眼的时候，我总在想：在梦里，我为什么要哭泣？为什么是我一个人？后来有一次，又是梦魇，我大叫着哭出声来，同学叫醒我，她们被吓到了，而我醒了之后一脸懵懂，我说魇到了，她们叫我在枕头下面放一把剪刀，我放了，可能由于心理作用，放了剪刀就没有在梦魇过。

可梦里的那一幕却是怎么也忘记不了，梦里的我，是如此孤独和无助。

或许我就是这样一个人---喜欢自己一个人呆着，却一直很害怕寂寞。

突然间，我觉得我的人生就像一只帆船，飘飘浮浮，摇摆不定，总以为看到了海岸，其实那只是一快石澜；我反复的斟酌着我的人生，我的方向，可走来走去，我依旧在原点，徘徊不定，我孤独的写着这些文字，回忆着过去，却还要使劲的不让自己落下泪来。人生中的这一段路，我一直停停歇歇，始终找不到属于我自己的方向。

就像谁说的：我们的成长总是不可避免的和我们所幻想的那个地方背道而驰，现在的我们总是习惯沉默，怕心里的疼痛会不自觉的表现出来。而就在黑白的记忆渐渐被岁月的洪流冲刷得只剩下斑驳的影像时，我们不断成长，不段辗转于红尘之间，不断给自己染上各种颜色。

而到现在，我发现有一些人已经开始走远，渐渐地就与我毫不相干。他们各自有着不同的方向，停不下来。然后越来越陌生，一直走着，互相背离。就像两条平行线，不段延长，却始终没有交集。

此时此刻，我多么希望让所有的思绪，到这里都有一个终点，然后，重新开始。我就再也不用把我的孤单与落寞葬在这我挚爱而又零乱的文字里，我忧伤的心情也不会毫无准备的就裸露在着浮沉的空气当中。

可是，我依旧---

躲在某一时间，想念一段时光的掌纹，

躲在某一地点，继续斟酌着我的方向。

我走在一条坑洼的小路上，路灯颤抖着发出微弱的光芒，点点希望散落在地上，但光线太弱，照不亮前方的梦想，我迷路了，找不到梦想的住处，慌乱铺盖住我的心灵。回头看看吧。

回头望去，我可以看到什么，那未吃完藏在书架后的蛋糕，还是那清澈的小溪，或是那放学后的幽径。好多开心，好多失望，好多委屈，这正是每个人的成长，每个人所必须要走的路，停停走走，走走停停，我是人生的行者，时间中的旅客，任岁月刮伤我的皮肉，可我却不愿放开攥在手中的理想。这海上的风风雨雨，打湿我的船帆，使我漂流，漫无目地的`漂流。我偏离了航线，我失去了最初的梦，失去了人生的本钱。可我不会忘记，不会忘记那路上的漂泊，嘲讽，怀疑，它们都曾伤害过我的血肉，摧残过我的灵魂，但当时间过去，回头所能看见的，可不只是消极，还有未来。没错，回头所看见的，就是未来！

把过往摊开，长长的回忆拉开现实的皮囊，引出未来的未来。过去，我胆小怕事，那么在未来，我照样可以搏击长空，习惯自己的习惯，久了反而不好，改习惯，从好的一面出发，忘掉糟糕的陋习。梦想，其实就在身边。

太多事情，反倒会使自己忘掉最初的梦想，忘掉原有的未来。风风雨雨中，我倒忘了，我走的路，前面是空白的，等我走过，它就充实了，所有汗水，磊成一块块石砖，成就了一条宽且长的大道。或许正如鲁迅所说的，这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。如果水遗忘了我，流失了落在水里的回忆，请一定要记得水里有我曾经的倒影。如果风遗忘了我，吹散了飞在风里的落叶，请一定要记得风中有我曾经的细语。

因为你曾有过回忆，所以你会心存恐惧；因为你曾有过回忆，所以你会偶尔犹豫；因为你曾有过回忆，所以你会有所保留；因为你曾有过回忆，所以你渐渐变得迟疑。回头看看吧，你所看见的，会是梦的起点，会是最原本的自己，这样，便不会一度的失去梦想，一度的迷惘在路上，最后，会找到所要去往的方向。

天空泛着淡淡霞光，将天边的云彩染成橘红色。偶尔听见几声鸟叫，吹来一阵凉爽的风，理了理乱乱的思绪。

一直想做一个老师心目中的好学生，家长心目中的好孩子，却一直不知道自己究竟想要什么。

抬头看见天空中飞过一群候鸟，心中不禁感叹：连鸟儿都能找到自己的方向，自己还找不到吗？

自己一直都在干什么呢？过滤着自己的思绪，眼前浮现着一幕幕的场景：吃着零食看着电视在大笑；拿着圆珠笔边做作业边想着待会玩什么；上着课玩着橡皮走神。回想这些，突然觉得生活是如此的腐败。

难道就要这样浑浑噩噩的过一生吗？这是你想过设生活吗？我听到了一个声音：不！这不是我想要的！我要精彩的人生，有意义的人生！

我想要站在维也纳歌厅唱歌；我想要在澳大利亚和袋鼠一起玩耍；我想要在非洲沙漠探寻金字塔的秘密。我想要做到这些，非常想。

你是为别人学习吗？不，不是！

你是为别人克服困难吗？不，不是！

你是为别人活吗？不，我不是！

我是为自己而活，为自己开创属于自己的人生！

看着天边快要坠落的夕阳，感受着秋天独有的气息。我听见了自己内心的声音：我找到了自己的方向！

独自在心房感叹

这河竟是这样喜怒无常

对前方感到迷茫

却只能做无谓的惆怅

前方的雾霾早已将我的身躯变得黯淡

我到底要走哪儿

哪儿才是我的方向

一个路口

两个方向

我在这歧路彷徨

望着路岔口

一片茫然

你是且行且吟的歌者吗？你是守望天空却不见归鸿的悲者吗？他们说，你是20世纪最难以忘怀的诗人，百年文坛里最耀眼的一颗流星。可为何我总觉得，你是在天地交汇处一朵开得如火如荼的茶花。

不，你不是海子，你拥有比他更强烈的生的热情；不，你也不是钱钟书，你比他更自傲，也更忧郁；不，你更不是鲁迅，你拥有比他更炽热的激情，你虽然也有过失败的婚姻。但你的故事显得荒诞不经。

你那样决绝地从张幼仪身边路过；你那样痴痴地向月亮一般的林徽因吟着：”我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。”你那样深情地向一个风尘女子许诺下自己的生生世世。

你究竟是怎样一个人？疯狂？沉郁？冒失？孤傲？好像都不是，又好像都是。我在背风处回想着你的模样：短而浓的双眉，像两个“一”字，时而微蹙，透出几分不可一世，椭圆的镜片后有一双最幽深的眼睛，包裹着自傲，热情，忧郁，而这一切被一种温和覆盖。一袭长衫将书卷之气挥洒自如。最引人注目的，就是那高而宽的额头，驰骋着智慧的青海酝酿着包含深情，悠长隽永的诗句。

鲁迅说：“上帝欲使一个人灭亡，必先令其疯狂。”因而，你天才诗人的性命，毁在一个风尘女子手中，似乎也成了一种宿命。或许你是太过天真了，你那样执着地追求试一般浪漫的幸福，然而诗总是空中楼阁，于是你跌落。你的生命真如茶花，开得绚烂，谢得猝然。是你作为诗人的极端与刚烈让你的死亡华丽而悲壮。

你本应当遭人唾骂，然而你的故事却始终为人津津乐道。因为你拥有超常的勇气，敢冒天下之大不韪，你的心灵太纯洁，不谙世俗，你拥有雪花的快乐，你的生命诗意地飞扬着。你比苏轼更豪放，你比李白更浪漫，你比唐寅更多情，你集中了文人们的一切特点，所以你拥有了丰富的情感，你成了一个不朽的传奇。

你从天上滴落人间，又挥一挥衣袖，乘着西边的云彩归去。康桥的水草，还在怀念你撑你长篙。你在一百多年前斑斓星辉下的歌声，还在一百多年后的人们耳畔回响。

在沉淀的时光中，我吟着你写的诗：“我不知道风，是在那一个方向吹。”然后听见你低沉而温暖的声音：“风来自自然界。朝湖心吹。”

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