这里是www.1mi.net爱岗的小编山仔给家人们找到的6篇雷鸣特种部队的相关范文。
小学六年级作文开头精选 篇一1. 绿色锐减,吞噬绿色的,正是人类 自己,是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡,破坏着生态的结构。据保守统计,全世界每年有XX万公顷森林横遭盲目砍伐,这是个昆明市的面积啊。这已经造成了全球性的“温室效应”,与之相连,全世界每年有近万个物种濒临灭绝,有近万公顷的农田蒙受沙漠化之灾,就连海底也日趋沙漠化,就不必再说那令我们痛心的去年在华夏大地发生长江、松嫩大灾了吧,也不必说我省的泥石流,山体滑坡了吧。如此盲目的行动如果得不到有效的制止和改变,势必爆发可怕的生态危机,而一旦它的爆发起出了人类控制的极限,其后果不堪想象。那时,我们都会明白,最后一片落叶将带走人类的命运,也决不是危言耸听。
2. 其实,真的说不清是从哪一天开始,纯净辽阔的大海里产生了星球史上最早的生命精结——绿藻群带;其实,真的说不清是从哪一天开始,奔腾不止的黄河岸边出现了现代人铭记的祖先——蓝田人类;其实,真不说清是从哪一天开始,大地欣然地托起了普罗米修斯窃取的火种,从而宣告了文明初始而完整的诞生;其实,真的说不清是从哪一天开始,人类不仅征服了自然,而且开始学会向自然索取曾饱受天灾的赔偿——资源潜能。
3.我们的地球是最美丽的,可是我们不能让我们的地球毁在我们的手中,这样的话,我们的后代只会说我们的目光短浅,没有给他们留下一个美丽的地球,这才是我们一直以来都在痛心的事情,我们的后代还要继续生活在地球上,可是我们给他们留下的是什么,是很难被我们救回的地球生态环境,以后的道路还要怎么样,我们不知道,可是我现在对大家说,保护环境、人人有责!
小学作文开头和结尾 篇二一篇作文一般是由四个部门组成,即题目、开头、中间、结尾。古人把作文的开头、中间、结尾,比喻成凤头、猪肚、豹尾,大概的意思是:
“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、时兴。
“猪肚”是说文章的中间主体部门要像猪的肚子一样沉甸甸、有份量,充实饱满。
“豹尾”是说作品的结尾要像豹子的尾巴那样有力、刚剑
常言道:万事开头难,很多同学在写作文的时候,经常感到不知如何下笔。今天老师教大家一个作文的开头写法:扣题定位表观点
1、扣题:把题目中的字或词写进第一段中。
2、定位:确定写作的范围,写哪方面的内容。是写人、写景、状物、还是叙事?
3、表观点:即对所写的人或事,是喜是恶,是褒是贬,表明自己的观点。
例1、人教版第五册课文《爬天都峰》的开头:
“暑假里,爸爸带我往黄山,爬天都峰。”
把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”就是这么简单!
扣题:爬天都峰
定位,表观点:爸爸带我往黄山,爬天都峰透露出喜悦的表情
例2、人教版第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头:
“西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景美好,物产厚实,是个可爱的地方。”
把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”。无比简单!
扣题:西沙群岛、物产厚实
定位表观点:西沙群岛风景美好,不孕不育论坛物产厚实,是个可爱的地方表示赞美的观点。
例3、第七册课文《颐和园》的开头:
“北京的颐和园是个美丽的至公园。”
把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”。就这么简单!
扣题:颐和园
定位、表观点:“颐和园是个美丽的至公园。”表示赞美的观点。
五种小学生作文开头法
作文题目:《我的父亲》。
一、直接开头法
我的爸爸个子矮矮的,背微驼,走起路来一巅一巅的,象个瘸子。
这是一种学生用得最多的开头法,也是最简单的一种。这种直通通的开头,往往轻易使文章显得平淡。下面先容四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头
1、用诗词开头。
“莫轻易,白了少年头。”我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡。
2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人。
还可用用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头。
1、用歌声开头。
“笑蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好象花儿开在东风里。”快深夜十一点了,我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌,我在床上翻来覆往,不能进睡,真是好心烦啊,明天还有语文考试。
2、用响声开头。
“皮哒,皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起烦闷而懒散的脚步声,一定是我的爸爸打麻将回来了,可能这次恿夸得很惨。
还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡是可以出声的都可以用来开头。
四、由一种东西想到另一个东西开头。(联想开头法)
每次放学回学,看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车,我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的。
五、用结果开头法。(倒叙法)
我们全家人正在吃晚饭,我的爸爸一边吃一边看电视。他忽然站起来,发狂似地大叫:“中了,中了。”本来他中了500万的彩票。全家人跳啊,笑啊,哭啊,大家兴奋得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起。
这5类方法可以派生出多种方法,用好了这些方法,作文的开头就会变得轻易起来,作文就能捉住人,就能写得活灵活现、富厚多彩。
文章的开头,是文章结构的有机组成部门,它在文章中有着特殊的地位和感化,古今中外历代的写作者都特别正视文章的开头,称之为“凤头”或“爆竹骤响”。开头写得好,才能引起读者阅读的爱好。因此,小学作文教学中,我们应把教给学生如何开头作为一个重头戏。
那么,究竟如何才能写好文章的开头呢?小学作文以记叙文为主,因此,我以为它的开头应遵循以下两点本则:
第一,文章开头要尽快进题,少绕弯子,切忌拖沓冗长有的学生在写作时,为了凑琢魁,开头写得特别长。
比如,在写命题作文《校园一角》时,有的学生先先容了学生学校的位置,又写了“我”家与学校的间隔,接着写了学校的老师与同学,最后才写出“我”喜欢的校园的某一角落,这样的开头实属“下笔千言,离题万里”。开头进题不能太慢,但也不能太急。同样写《校园一角》,有的学生的开头写成“校园一角在操场的西边,那儿有……”这样的开头似是开宗明义,却缺少必要的展垫,写到下边就无话可说了。因此,一定要选一个恰到好处的进题点,既能开宗明义,直接或间接进题,又不能进题过急,给人一种形式紧迫的感觉。
第二,开头要新奇,引人进胜,切忌千篇 一律在小学阶段,记叙文主要是从反映对象来说的,即写人、叙事、描景、状物。过往,很多学生为了取得高分,往往套用一定的格式来开头。比如:写人时,他们会写“我熟悉的人有很多,但最值得我难忘(敬佩、喜爱等)的人只有×××……”;写事时,他们会写“在我的童年中,发生过许很多多的事,但只有这件事使我难忘(后悔、痛苦等)……”;描景、状物也套用这样的开头模式,千篇 一律,毫无新意可言。因此,文章的开头切忌搬死套子,要根据作文不同的题目、风格、内容来确定开头的形式。
多年的语文教学使我总结出几种开头的方法,下面就先容几种常见的开头方法。
第一种,叙述式开头。这是小学阶段最常用的开头方法,平平淡淡,却自然进题,使读者也自然地往阅读以下的内容究竟写的是什么。这种开头方法,有按时间顺序自然开头的,主要是交待清楚工作发生的时间、地点、人物等,小学语文课本中大部分的课文都是如此来开头的;有从工作的结尾或事情发展的经过开头的,这叫倒叙。如小学语文第十二册的《十六年前的回忆》,作者首先写了1927年4月28日是被难日,自己永远忘不了那一天,这样读者急切地想知道具体的情况,造成悬念,然后再回忆那时的情景,顺理成章,毫无牵强之处。
第二种,描写式开头。这种开头的运用,能一下子捉住读者的心,要写的人、事、景、物得到烘托。写人时,我们可以一进手就描写要写的人的形象,或是这个人的背影或是其它有特点的地方;写事时,可以先描述事情发展过程的一个场景或几个人物;写景状物时,可以在开头描写出要写景物的主要特点或样子。这种开头方法类似于看图写作的开头,使人读来如同眼前展开一幅美妙的画卷,引起读者欲览全篇的爱好。
第三种,引用式开头。这种方法就是引用别人的语言或观点来开头。在我们小学阶段,主要是引用故事、传说、神话、寓言、诗词、歌谣、谚语等来开头的。如小语第二册《桂林山水》的开头“桂林山水甲全国”,第七册《观潮》的“钱塘江大潮是全国异景”的俗语或说法,开头一下子就捉住了读者的心,使之有一睹为快的欲看。我们中华民族历史悠久,语言富厚,无论你要写什么样的文章,都会有相应的'美妙的语言来供你引用。如写家庭纠纷,我们可以用“清官难断家务事”来开头;写邻里关系,我们可以引用“远亲不如近邻”来开头……这样的质料太多了,只要你平时多留心、包茎手术江城男科医院多读书、多看报,不愁你找不到适合的引用式开头。
第四种,借物式开头。这种开头与以上几种的区分不是很明显,也可以回进以上的类型,但由于这种开头写起来形式多样,轻易找出恰当的进题口,所以把它单列开来先容。它主要有借物和借声两种类作文教学型。
所谓借物,就是借用一种物品,这种物品是事情发生、发展的线索或终结。比如小学语文课本中的习作例文《小木船》就属于这样的开头;还可以借用照片或画像来开头,如在写人的作文中,我们可以一最先描写照片上的人的样子或画像上的内容,然后指出要写的是谁或照片、画像等的来历,自然引进回忆式的叙述,娓娓道来,顺利进题记叙。
所谓借声,就是借用一种声音,这种声音不局限于人的声音,可以是自然界的各种音响,树摇的“沙沙”声,鸟叫的“啾啾”声等;可以是猫狗的啼声;可以是厨房里锅碗瓢盆的碰撞声;也可以是美妙的音乐或歌声等。具体来说,在写人或事时,可以以你所写人的那至快悉的声音开头,可以是他爽朗的笑声,可以是她温柔甜蜜的歌声……这就需要在写具体的人事时具体来运用,并不是非要用这样的声音不可。
总而言之,文章的开头还有很多很多,但最主要的是如何把握好开头的大本则,在实践中往缔造,相信每位学生都会在写作中顺利“起笔”,不会再为“开头”而皱眉了。
开头的方法很多,常见有:
1.开门见山法。
这种方法是文章一开头,就直进正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、几分钟是早泄什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的留意力,而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头:
下课铃响了,同学们快步走出教试冬到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间――“下课”,地点――“操场上”,人物――“同学们”,事情――“课间活动”。非常直截了当。
2.提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。
“生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。”
这是《生活在热和的集体里》一文的开头,文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事,从而揭示了同学们互相关心,团结交情,生活在集体中多么幸福。这一中心。
3.描写引进法。
描写人物和景物来开头,这种方法就是描写引进法。描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、衣饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者眼前树立
小学军训作文开头 篇三只有经历过地狱般的磨练,才能有征服天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。——题记
我羡慕军人的英姿飒爽,羡慕军人的英勇顽强,羡慕军人的勇往直前。当一名军人,是我从小就有的梦想。
关于小学六年级作文开头精选 篇四人言岁月匆匆如东逝水,人言人生如朝霞,日出则,可日子依旧稳妥地前行,不紧不慢,不焦不躁,一切仿佛依然还循着季节的节拍,从春光烂漫到夏柳成荫,从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行,眨眼间,迈进了中学的门槛。日子从身边悄悄溜走,不经意间我们都长大了。闭上眼睛,回首往事,一切仿佛就发生在昨天,匆匆浮现在我眼前,又似乎发生在很久很久以前,以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
精彩结尾
时间如梭,一眨眼,五年过去了。五年中有多少辛酸,苦辣和喜悦,成功。都入过眼云烟,消失在记忆的最深处。
开头:还没来得及眨眼,我已经站在了六年级的尾巴上了。兴奋、激动、憧憬,同时,还感到了一丝压力……新学期开始,爸爸说,六年级了,长大了,懂事了;妈妈说,你现在可是学校里的大姐姐了;老师说,人生的六年级只有一次,应该珍惜……但无论如何,无论是爸爸那很直接的话语,或是妈妈那意味深长的眼神,还是老师的谆谆教诲,我都从中感受、体会到了六年级的不一般。
结尾:
“态度决定一切,细节决定成败。”用认真的态度去做每一件事,用细致的目光去对待学习,小学是打基础的阶段,而六年级更是小学最为重要的一年。我想,只有把地基垒好了,才有机会建成摩天大楼!
开头:齐立同心,携手六年在我们一同走过。有多少温馨,记载着我们的故事,流于时间诉说……恰同学少年,此刻我们正迈着自信的步伐,迎接中考的挑战。“六一班”,是我们每一个人的,每个人的凝聚。风雨同舟,我们携手与共。考试放马
来吧,昨昔的欢笑泪水的日子,依然如故……伴诸着温暖,依然徜徉在每一个人心里……
结尾:回忆又回到了现在。这就是六年级的我,这就是我的六年级:盼望长大,但有时又隐隐希望自己仍是个小孩;盼望友谊,但有时也希望能一个人静静地呆着;盼望独立,但有时也会悄悄地落泪……这是一段美好的岁月
人言岁月匆匆如东逝水,人言人生如朝霞,日出则,可日子依旧稳妥地前行,不紧不慢,不焦不躁,一切仿佛依然还循着季节的节拍,从春光烂漫到夏柳成荫,从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行,眨眼间,迈进了中学的门槛。日子从身边悄悄溜走,不经意间我们都长大了。闭上眼睛,回首往事,一切仿佛就发生在昨天,匆匆浮现在我眼前,又似乎发生在很久很久以前,以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
童年的事比天上的星星还要多,数也数不清。有的让人乐呵呵,有的让人翘嘴巴,有的让人“哇哇”哭,有的让人。在我的脑海中,有一件发生在我身上的傻事,我一直都没有忘记。
时间如梭,一眨眼,五年过去了。五年中有多少辛酸,苦辣和喜悦,成功。都入过眼云烟,消失在记忆的最深处。
[关于小学六年级作文开头精选]
小学作文开头方法 篇五今天我教给大家的是作文开头的方法,人们常说良好的开端是成功的一半,我们在写作文是很苦恼,我很理解大家,我曾经就为一个文章的好开头,撕了又撕,怎么说呢,一个文章的开头的好与坏,是佷重要的,心里作用占十分大的比例,没有一个好的开头,在好的文章往下写都觉得没有意思,这就导致了我们同学畏惧作文,不敢写作文,久而久之作文就被我们的同学妖魔化。对作文的头疼之处也在于此,没关系我帮大家解决。
作文的方法有很多的种类,我们先从方法上进行论述。
一,开门见山型
开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友。》)
这种方式我很欣赏,一开头杂七杂八的咱不说,直接奔主题去,就像两个人打架,那个人还在自报家门啊,说哪里练的啊,师傅是谁啊,另外一个什么也不说拿起家伙就招呼,管你谁,爱谁谁,师傅,还八戒呢,直奔主题干脆,一针见血,举个例子比如说吧,我要写仙人掌这个植物,开门见山怎么写,很简单,直接把文章的中心思想和主题亮出来,看我的仙人掌,第一段,啊,我爱你仙人掌,更爱你坚韧不拔的坚强品格。这样就完事了,下面只要写写他怎么就有坚韧不拔的品质了,我怎么爱他了,凑够字数就可以了。简单吧。
别偷着乐,使用开门见山为开头也应该注意的几点,
1,写作前必须经过认真思考,提炼出要写的中心思想
2,开头要非常精炼,激起人的阅读欲望
二,他山之石型
俗话说他山之石可以攻玉,所以我这种方法叫做引言式开头,什么叫做引言式呢,就是引用名人名言,他们说的话,比你说一百句都管用,这就好比两个人打架,两个小学生在打架,那个小学生很厉害,很强,而另外那个人很弱,弱不禁风,但那个弱的没有和你打叫来特种部队和你打,那个人的下场可想而知,这个特种部队就是名人名言。举个例子你要写你扫了地,你觉得很光荣,那要怎么写你会让人家都认为你是光荣的呢,听我说,毛主席说过劳动最光荣,今天我扫了地,所以我觉得我很光荣。当然了要做到这点需要你们多积累名人名言,用名人的话做你开头,不给高分,他们敢吗。
名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高,中心提炼的更准确,文章显得更有文采。如:记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)下面我给大家总结一些名人名言。
写美德的:道德是真理之花------雨果
写集体的:(给班上做好事可以用上)我认为个人和集体的关系,正像细胞和人的整个身体的关系一样。-----雷锋
写友谊的:友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。-------巴金
写节俭的:不义而富且贵,于我如浮云,------孔子
写谦虚的:地下洼,水流之,人谦下,德归之。--------魏征
还有文明行为的:行为是一面镜子,在它面前,每个人都显露出各自真实面貌------歌德
当然他山之石型也有他得注意方式,记住,引言不宜太长,一般二十字左右。
小学作文开头技巧 篇六1. 设计悬念,吸引读者:我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药:打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快要死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。
2. 开门见山,亮明观点”:朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却不气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”联想回忆,巧妙叙述:独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车……
3. 突出矛盾,渲染气氛:“你这书记趁早别当了,半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。