在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的8篇《《庐山的云雾》阅读答案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

庐山云雾

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张广祥主页中华语文网

第2课时

执教：城郊中心小学 费燕萍

一、 教学目标 ：

1、 学习课文三、四、五自然段，了解庐山云雾的特点。

2、 进一步认识过渡句，体会它的作用。

3、 理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法，紧扣云雾的特点有感情地朗读课文。

4、 感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱祖国自然风光的思想感情。

二、教学重点：了解课文是怎样抓住庐山云雾的特点进行具体描写的。

三、教学难点 ：引导学生感受庐山云雾的美丽神奇。

四、教学准备：多媒体课件

教学过程 ：

一、 谈话导趣（1分钟）

同学们，上一节课我们学习了《庐山云雾》，美丽神奇的庐山云雾是多么令人心醉（板书）。有同学提出了这么一个问题：“庐山云雾为什么会如此令人心醉？”今天就让我们也走进庐山，去领略探究庐山云雾，去解开这个谜。

二、 创设情境，进入角色。（5分钟）

1、 读读课文3、4、5自然段，想一想，同桌再议一议，每个段落分别写的是在什么地方看云雾。

2、 交流：师：第三自然段写的是在――山间路上看云雾，第四自然段写的是在――山镇牯岭看云雾，第五自然段写的是在大天池看云雾。板书（山间路：牯岭：大天池：）

3、 师问：哪个地方的美景你印象最深？（生：山间路；生：牯岭；生：大天池）

（1、 生发表不同意见。师：我们现在站在大天池，云海就在眼前，就让我们去感受一下它为什么会令人心醉？）

三、体验庐山云海的美，教学第五自然段（12分钟）

现在让我们拿起照相机去把令人心醉的景色拍下来，你选哪些画面拍呢？老师给大家2分钟的时间，自己反复读一读，划一划，然后同桌议一议。

1、自读体验美，同桌交流。

2、协作交流感悟美。

基本流程：

（1） 说照片（师：现在请你介绍一下，你拍了哪个画面的照片。生：……师：能不能用课文中的语句说说你拍的照片。生读。）

（2） 出示照片（看照片，说照片）（师：这是某某同学拍的照片，真令人心醉啊，谁来说说照片上哪些地方令人心醉。生1：生2：……）

（3） 读照片文字（师：（如果学生说不清）照片真美，我们很难用语言来表达清楚，咱们来读读课文中的这句话，体验一下这种令人心醉的美感；（或）真是一张令人心醉的照片，我们一起来读一读这句话体验一下这张照片令人心醉的美感。）

（4） 咬文嚼字，体验文字美（这张照片哪个地方最美，把你感受最深的地方反复读一读，再划一划有关词语，想一想你从这个词中体验到了什么？发现了什么？然后同桌再交流一下你的感受）

（5） 交流，学生谈体验（师：你划了哪个词，从这个词中你体验到了什么？感受到了什么？）

（6） （如果学生说不出）师：大家再读一读，你还发现了什么？相信你们还会有新的体验。

讲到哪一句随机出示句子。

（1） 生：每当雨过天晴，站在“大天池”等处俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。

A、 出示相应画面

B、 画面上出示文字，读文字

C、 自由反复读，划出感受最深的词，想想为什么划这个词，相互说说感受。

D、 交流感受：如：生：“汪洋大海”这个词我感受最深，因为写出了云海的气势。

E、 品读体验，理解词语：俯瞰（  ），转眼间（时间短）汇成（四面八方）万顷、一片、汪洋大海（面积大）

那么大面积的白云一下子从四面八方汇成云的海洋，那是多么……

真可惜这样的画面，速度太快我们没有办法拍下来，类似这样的画面还有很多

（2） 云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。（句式：词语：云海茫茫、波涛起伏、出没）

A、 学生说拍了哪个景的照片

B、 出示照片，欣赏照片（你们看这就是他拍的云海，你们感觉怎么样？）

C、 生欣赏照片

D、 师出示文字。 “云海……小岛”

E、 咬文嚼字，体验感悟。

师：把句子反复读读体会一下，说说你读懂了什么？生……

F、 齐读，感悟

（3） 特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的`夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，竞相开放。（感受云海的“色美”与“形美”）

A、 生：我拍了太阳照耀下的云海这张照片……

B、 师：请你用课文中的语句说说你拍的照片

C、 学生初读

D、 师出示照片欣赏照片（这是某某同学拍的照片，真令人心醉，谁来说说，它为什么让你心醉？）

E、 生说

F、 师出示文字（多媒体）

G、 齐读

H、 这张照片哪个地方最美，把你感受最深的地方反复读一读，再划一划有关词语，想一想你从这个词中体验到了什么？发现了什么？然后同桌再交流一下你的感受

I、 生发表不同意见

J、 理解斑斓、云絮翻飞、银涛雪浪、火球、燃烧、染

K、 理解比喻句，展开联想

（一位同学朗读，其他同学闭上眼睛想象一下，你仿佛看到了什么？）

L、师：场面壮观，色彩绚丽动人

出示“庐山云海中最壮观的要算云海”

师：用哪个词概括一下令人心醉的原因。生：壮观。师：加上最。

（三）师：说说你这张照片是什么时候拍的，在哪里拍的。生：回答（理解“俯瞰”、“尤其”）。

（四）第五小节梳理（先讲时间地点，再讲云海的美景），作者写庐山云海就是先介绍了时间、地点，重点描述了云海壮观的画面，咱们再把这一段读一读，去感受庐山云海的壮观吧！

（五）配乐读

三、体验雾美，学习第三自然段（8分钟）

过渡：庐山的云海确实壮观，令人心醉，刚才有同学对山间路上看到的雾印象很深，那就让我们一起去感受一下，速读第三自然段，找一找哪一句话概括的写出了雾的特点。

1、 速读

2、 交流（

庐山云雾阅读及答案

庐山云雾，天下闻名。初次上庐山，便在雾中行。车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。迎接我们的是：满山的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手的白云。我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半梦半醒状态。猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了。

原来，那半山上的云，已成了身旁弥漫的雾。到底哪儿是云，哪儿是雾，谁也分不清了。就这么穿云破雾行到了住处。住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过。傍着小溪，一条石阶小径通到山下。周围苍翠的松林，笼着轻柔的白纱。里面隐隐地隆隆作响，似有仙人在作法，远远听来，像是有犬雨倾盆一般。于悬戎好奇地走入松林。雾气罩在身上，湿湿的。偶尔有几滴水珠从树上落下，却分明没有下雨。以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不仅是”形似”，也是“声似”。如果说，溪流“哗哗”声有如“小弦切切如私语”，那么，这雾罩松涛的隆隆声真是“大弦嘈嘈蜘急雨”了。

庐山雾有声，古时就有记载，其成因至今尚不明。有种说法是认为“风作鬼”，使雾中水汽在树叶阊激荡出声，可我感受了雾的`抚摸，却并没有觉得有风的吹拂。这耐人寻味的自然之谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。庐山雾著称于世，不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。雾起时，那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁，全部脏脏腑俄，半逐半露，犹如画家信手涂抹出的斑斑色决，又像梦境中随意组合的点点断片。

奇峰秀岭一时变得虚无鳔缈，若有若无。

而雾散后，天高气爽，阳光明媚。群峰傲然挺立。枯岭上，白色铁皮屋顶银光闪耀。山谷下，阡陌交通，良田美宅，尽收眼底。身处望江亭，更可见天际阃横着一线苍茫水色，那便是长江了。庐山雾四时常有。正是夏日旅游旺季，我在山上小住几日，已为庐山雾的多姿多彩所折服。若是在“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时候。雾天更为多见。那时，云掩雾锁的庐山又该有怎样的神韵呀。

(1)作者“庐山雾中行”是在什么季节？用横线在文中画出表明季节的语句。

答案：夏季。“城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。”“正是夏日旅游旺季。”

(2)“猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了”一句中“恍然”的意思是什么？

答案：(仿佛)

(3)根据第四段的内容，回答什么叫“松涛”?

答案：“苍翠的松林，笼着轻柔的白纱”，其间隆隆响声就是“松涛”。

(4)用括号在文中标出与“这雾罩松涛的隆隆声真是‘大弦嘈嘈如急雨”’一句相照应的语句。

答案：“远远听来，像是有大雨倾盆一般。”

(5)庐山雾著称于世的原因是什么？(用原文语句回答)

答案：“不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。”

(6)请你谈谈对文章最后两句的理解。

答案：作者被庐山雾的多姿多彩所折服，设想若在春季，庐山将更具神韵，赞颂了庐山云雾扑朔迷离，虚无缥缈的神秘景色。

庐山位于长江中游南岸江西省九江市南，中国第一大淡水湖鄱阳湖滨。相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。有雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的流泉飞瀑，文明悠久的历史古迹，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。∥

巍巍的庐山，远看有如一山飞峙大江边，近看千峰携手紧相连，横看铁壁铜墙立湖岸，侧看擎天一柱耸云间，正如宋代大文豪苏东坡诗云：“……”∥

庐山的景色十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的`白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

(1)填空。

文章一开始，先写了庐山名字的由来，并概括叙述了庐山景色的四个方面，即________的山峰，________的云海，神奇多姿的________，文明悠久的________。随后简要介绍了山峰，并引用了苏东坡的诗句：________，________。________，________。但从题目看，这篇文章主要描写的是________。抓住了她________、________这样两个特点。

(2)理解词义。

①“匡庐奇秀甲天下”这句话的意思是：__________________________________________________。

②理解“瞬息万变”这个词，抓住________________等几个词语，“瞬息万变”的意思是说：_________________________。

(3)概括段意。

①_________________________________________________

②_________________________________________________

③_________________________________________________

(4)文章表达了作者对庐山云雾的__________________之情。

(5)唐代诗人李白对于庐山的流泉飞瀑也是情有独钟，留下了这样的诗篇：

________________，________________________。

________________，________________________。

(6)用“——”画出一个过渡句，在文中起__________的作用。

阅读答案

(1)雄奇挺秀 变幻莫测 流泉飞瀑 历史古迹 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 庐山的云雾 千姿百态 瞬息万变

(2)①匡庐的秀丽天下第一 ②刚刚、转眼间、明明、看清在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快

(3)①第一段：写庐山素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。 ②第二段：写庐山云雾的千姿百态、瞬息万变的特点。 ③第三段：写庐山令人流连忘返。

(4)喜爱和赞美

(5)日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天

(6)庐山的景色十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 承上启下

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕 在半山的'云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮 挡山峰，它又是巨大的天幕。

1.这段话是围绕___________这个词来写的。

2 .这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即___________、___________、___________、___________。作者把这些云雾分别比作___________、___________、___________、___________。

3.庐山景色美丽，古代诗人留下了许多赞美她的诗句，请你写出一两句。

__________________________________________

__________________________________________

4.仿照这段话的写法，你也来写写。

傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

参考答案：

1．千姿百态

2．笼罩山头 缠绕半山 弥漫山谷 阻挡山峰 绒帽 玉带 大海 天幕

3．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 或 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

4．那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了……

有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。

庐山的云雾

庐山位于长江中游南岸江西省九江市南，中国第一大淡水湖鄱阳湖滨。相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。有雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的流泉飞瀑，文明悠久的历史古迹，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。∥

巍巍的庐山，远看有如一山飞峙大江边，近看千峰携手紧相连，横看铁壁铜墙立湖岸，侧看擎天一柱耸云间，正如宋代大文豪苏东坡诗云：“……”∥

庐山的景色十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。∥

(1)填空。

文章一开始，先写了庐山名字的由来，并概括叙述了庐山景色的四个方面，即________的山峰，________的云海，神奇多姿的________，文明悠久的。________。随后简要介绍了山峰，并引用了苏东坡的诗句：________，________。________，________。但从题目看，这篇文章主要描写的是________。抓住了她________、________这样两个特点。

(2)理解词义。

①“匡庐奇秀甲天下”这句话的意思是：__________________________________________________。

②理解“瞬息万变”这个词，抓住________________等几个词语，“瞬息万变”的意思是说：_________________________。

(3)概括段意。

①_________________________________________________

②_________________________________________________

③_________________________________________________

(4)文章表达了作者对庐山云雾的__________________之情。

(5)唐代诗人李白对于庐山的流泉飞瀑也是情有独钟，留下了这样的诗篇：

________________，________________________。

________________，________________________。

(6)用“——”画出一个过渡句，在文中起__________的作用。

庐山位于长江中游南岸江西省九江市南，中国第一大淡水湖鄱阳湖滨。相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。有雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的流泉飞瀑，文明悠久的历史古迹，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。∥

巍巍的庐山，远看有如一山飞峙大江边，近看千峰携手紧相连，横看铁壁铜墙立湖岸，侧看擎天一柱耸云间，正如宋代大文豪苏东坡诗云：“……”∥

庐山的景色十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。∥

(1)填空。

文章一开始，先写了庐山名字的由来，并概括叙述了庐山景色的四个方面，即________的山峰，________的云海，神奇多姿的________，文明悠久的________。随后简要介绍了山峰，并引用了苏东坡的诗句：________，________。________，________。但从题目看，这篇文章主要描写的是________。抓住了她________、________这样两个特点。

(2)理解词义。

①“匡庐奇秀甲天下”这句话的意思是：__________________________________________________。

②理解“瞬息万变”这个词，抓住________________等几个词语，“瞬息万变”的意思是说：_________________________。

(3)概括段意。

①_________________________________________________

②_________________________________________________

③_________________________________________________

(4)文章表达了作者对庐山云雾的__________________之情。

(5)唐代诗人李白对于庐山的`流泉飞瀑也是情有独钟，留下了这样的诗篇：

________________，________________________。

________________，________________________。

(6)用“——”画出一个过渡句，在文中起__________的作用。

(1)雄奇挺秀 变幻莫测 流泉飞瀑 历史古迹 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 庐山的云雾 千姿百态 瞬息万变

(2)①匡庐的秀丽天下第一 ②刚刚、转眼间、明明、看清在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快

(3)①第一段：写庐山素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。 ②第二段：写庐山云雾的千姿百态、瞬息万变的特点。 ③第三段：写庐山令人流连忘返。

(4)喜爱和赞美

(5)日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天

(6)庐山的景色十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 承上启下

庐山云雾，天下闻名。 初次上庐山，便在雾中行。 车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。迎接我们的是：满山 的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手的白云。我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、 颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半梦半醒状态。猛一睁眼，发现四周已被云雾 包围， 恍然是浮在云海之上了。

原来， 那半山上的云，已成了身旁弥漫的'雾。到底哪儿是云， 哪儿是雾，谁也分不清了。 就这么穿云破雾行到了住处。住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过。傍着小溪，一条石阶 小径通到山下。 周围苍翠的松林， 笼着轻柔的白纱。 里面隐隐地隆隆作响， 似有仙人在作法， 远远听来，像是有犬雨倾盆一般。于悬戎好奇地走入松林。雾气罩在身上，湿湿的。偶尔有 几滴水珠从树上落下，却分明没有下雨。以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不 仅是”形似”，也是“声似”。如果说，溪流“哗哗”声有如“小弦切切如私语”，那么， 这雾罩松涛的隆隆声真是“大弦嘈嘈蜘急雨”了。

庐山雾有声，古时就有记载，其成因至今尚不明。有种说法是认为“风作鬼”，使雾中水汽 在树叶阊激荡出声，可我感受了雾的抚摸，却并没有觉得有风的吹拂。这耐人寻味的自然之 谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。 庐山雾著称于世，不仅因为它四季常有， 扑朔迷离， 更由于它形态万千， 瞬息万变。 雾起时， 那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁，全部脏脏腑俄，半逐半露，犹如画家信手涂抹出的斑斑色 决，又像梦境中随意组合的点点断片。

奇峰秀岭一时变得虚无鳔缈，若有若无。

而雾散后， 天高气爽，阳光明媚。群峰傲然挺立。枯岭上，白色铁皮屋顶银光闪耀。山谷下，阡陌交通， 良田美宅，尽收眼底。身处望江亭，更可见天际阃横着一线苍茫水色，那便是长江了。 庐山雾四时常有。正是夏日旅游旺季，我在山上小住几日，已为庐山雾的多姿多彩所折服。 若是在“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时候。雾天更为多见。那时，云掩雾锁的庐 山又该有怎样的神韵呀。

阅读题及答案

(1)作者“庐山雾中行”是在什么季节？用横线在文中画出表明季节的语句。

答案：夏季。“城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。”“正是夏日旅游旺季。”

(2)“猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了”一句中“恍然”的意思 是什么？

答案：(仿佛)

(3)根据第四段的内容，回答什么叫“松涛”?

答案：“苍翠的松林，笼着轻柔的白纱”，其间隆隆响声就是“松涛”。

(4)用括号在文中标出与“这雾罩松涛的隆隆声真是‘大弦嘈嘈如急雨”’一句相照应的语 句。

答案：“远远听来，像是有大雨倾盆一般。”

(5)庐山雾著称于世的原因是什么？(用原文语句回答)

答案：“不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。”

(6)请你谈谈对文章最后两句的理解。

答案：作者被庐山雾的多姿多彩所折服，设想若在春季，庐山将更具神韵，赞颂了庐山云雾 扑朔迷离，虚无缥缈的神秘景色。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文为大家整理的8篇《《庐山的云雾》阅读答案》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在一米范文。