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《丑小鸭》阅读答案优秀7篇

现如今,我们都要用到阅读答案,阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考,有着不可或缺的作用。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗?书读百遍,其义自见,下面是勤劳的小编为家人们分享的《丑小鸭》阅读答案优秀7篇,欢迎参考,希望对大家有所帮助。

丑小鸭同步练习题 篇一

丑小鸭同步练习题

丑小鸭同步练习题

1、你知道吗?

安徒生是________作家。生于鞋匠家庭。童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说________等。1835年开始写童话,共写168篇,有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。

2、文学常识。

童话是________的一种,这种作品通过丰富的________、幻想和________来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言________、________,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用________的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。

3、简答题。

⑴ 丑小鸭遭到哪些歧视和打击?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

⑵ 在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什么追求?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

⑶ 怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

⑷ 为什么说丑小鸭的形象是作者自身生活的写照?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4、联系上下文,理解下列文字的含义,回答括号中的问题。

⑴ 我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。请你们弄死我吧!这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。

(丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

⑵ 只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

(试阐释这句话的意思。)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

⑶ 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。

(大家赞美丑小鸭,丑小鸭为什么感到难为情?)

___________________________________________________________

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5、丑小鸭在现实生活中被赋予什么新的含义?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

6、反复阅读本文,完成下面练习。

⑴ 搜集、整理安徒生的生平、创作资料,看他是怎样在逆境中成才的'。不妨在班上交流。

⑵ 讨论:丑小鸭形象的现实意义。

【参考答案】

1、丹麦 《即兴诗人》

2、儿童文学 想象 夸张 通俗 生动 拟人

3、⑴ 在鸡群和鸭群中他处处挨啄,被排挤,被讪笑,大家都要赶走他,连自己的兄弟姊妹也不欢迎他,喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他

⑵ 在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,以乐观的态度对待艰难困苦,他相信即使身处逆境,经过不懈追求,努力进取,美好的理想一定能实现,幸福一定会来到身边。

⑶ 略(只要结合书本,发表自己的评论、想象即可)

⑷ 简介作者生活经历。

4、⑴ 略

⑵ 略

⑶ 略

5、丑小鸭已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。

文章丑小鸭的同步练习题及答案 篇二

文章丑小鸭的同步练习题及答案

1、你知道吗?

安徒生是________作家。生于鞋匠家庭。童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说________等。1835年开始写童话,共写168篇,有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。

2、文学常识。

童话是________的一种,这种作品通过丰富的________、幻想和________来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言________、________,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用________的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。

3、简答题。

⑴ 丑小鸭遭到哪些歧视和打击?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

⑵ 在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什么追求?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

⑶ 怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

⑷ 为什么说丑小鸭的形象是作者自身生活的`写照?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4、联系上下文,理解下列文字的含义,回答括号中的问题。

⑴ “我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。

(丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

⑵ 只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

(试阐释这句话的意思。)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

⑶ 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。

(大家赞美丑小鸭,丑小鸭为什么感到难为情?)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

5、“丑小鸭”在现实生活中被赋予什么新的含义?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

6、反复阅读本文,完成下面练习。

⑴ 搜集、整理安徒生的生平、创作资料,看他是怎样在逆境中成才的。不妨在班上交流。

⑵ 讨论:丑小鸭形象的现实意义。

【参考答案】

1、丹麦 《即兴诗人》

2、儿童文学 想象 夸张 通俗 生动 拟人

3、⑴ 在鸡群和鸭群中他处处挨啄,被排挤,被讪笑,大家都要赶走他,连自己的兄弟姊妹也不欢迎他,喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他

⑵ 在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,以乐观的态度对待艰难困苦,他相信即使身处逆境,经过不懈追求,努力进取,美好的理想一定能实现,幸福一定会来到身边。

⑶ 略(只要结合书本,发表自己的评论、想象即可)

⑷ 简介作者生活经历。

4、⑴ 略

⑵ 略

⑶ 略

5、“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。

丑小鸭课文的同步练习题 篇三

丑小鸭课文的同步练习题

语文一年级下册:《丑小鸭》同步练习

班级姓名

一、先填空,然后用“又……又……”写一句话。

又又()又()又()

又()又()又()又()

_________________________________________

二、按课文内容填空,然后读一读。

小鸭子的毛(),嘴(),身子(),大家都叫他()。

河边的'从林里飞起一群()的大鸟,他们披着(),舒展着(),丑小鸭()地看着他们飞向远处,直到()。

以上就是语文一年级下册:《丑小鸭》同步练习全文,希望能给大家带来帮助!

小学频道一年级语文试题

《丑小鸭》阅读答案 篇四

【精段阅读】

1、要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难,那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候,他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了这是一个美丽的春天。

2、忽然间,他举起了翅膀:这翅膀拍起来比以前有力得多,马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的`气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物,于是心里感到一种说不出的难过。

3、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。请你们弄死我吧!这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是一只天鹅!

4、只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

5、过去他遭受过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到,幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。

6、花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道:你们看那只新来的天鹅!别的孩子也兴高采烈地叫起来:是的,又来了一只新的天鹅!于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去,同时大家都说:这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

7、他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音:

8、当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!

丑小鸭阅读问题

1、选文中的第一句话在文中起什么作用?

2、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!这句话表达了丑小鸭的一种什么样的志向?

3、怎样理解只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系这句话?

4、丑小鸭变成了美丽的白天鹅对你有什么启示?

丑小鸭阅读及答案由小编整理,仅供参考:

1、总结上文,开启下文(或引出下文)。

2、立志追求自己的理想,实现自己的人生愿望。

3、此题可以有不同的表述,言之成理即可,可以这样来表述:只要你本来就具有高尚的品质和一心向上的意志,那些庸人的讪笑和奚落,不管是多么厉害,也不能阻止你前进和攀上你所向往的高峰。只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,金子总是要发光的。

4、此题属于开放试题,言之成理即可,可以这样来表述:只要心中拥有理想并朝自己的目标努力奋进,即使身处逆境,最终会取得成功。

这篇丑小鸭阅读及答案是由小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

因式分解同步练习题及答案 篇五

选择题

1.已知y2+my+16是完全平方式,则m的值是( )

A.8 B.4 C.±8 D.±4

2.下列多项式能用完全平方公式分解因式的是( )

A.x2-6x-9 B.a2-16a+32 C.x2-2xy+4y2 D.4a2-4a+1

3.下列各式属于正确分解因式的是( )

A.1+4x2=(1+2x)2 B.6a-9-a2=-(a-3)2

C.1+4m-4m2=(1-2m)2 D.x2+xy+y2=(x+y)2

4.把x4-2x2y2+y4分解因式,结果是( )

A.(x-y)4 B.(x2-y2)4 C.[(x+y)(x-y)]2 D.(x+y)2(x-y)2

答案:

1.C 2.D 3.B 4.D

填空题(每小题4分,共28分)

1.(4分)(1)当x _________ 时,(x﹣4)0=1;(2)(2/3)2002×(1.5)2003÷(﹣1)2004= _________

2.(4分)分解因式:a2﹣1+b2﹣2ab= _________ .

3.(4分)(2004万州区)如图,要给这个长、宽、高分别为x、y、z的箱子打包,其打包方式如图所示,则打包带的长至少要 _________ .(单位:mm)(用含x、y、z的代数式表示)

4.(4分)(2004郑州)如果(2a+2b+1)(2a+2b﹣1)=63,那么a+b的值为 _________ .

5.(4分)(2002长沙)如图为杨辉三角表,它可以帮助我们按规律写出(a+b)n(其中n为正整数)展开式的系数,请仔细观察表中规律,填出(a+b)4的展开式中所缺的系数.

(a+b)1=a+b;

(a+b)2=a2+2ab+b2;

(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3;

(a+b)4=a4+ _________ a3b+ _________ a2b2+ _________ ab3+b4.

6.(4分)(2004荆门)某些植物发芽有这样一种规律:当年所发新芽第二年不发芽,老芽在以后每年都发芽.发芽规律见下表(设第一年前的新芽数为a)

第n年12345…

老芽率aa2a3a5a…

新芽率0aa2a3a…

总芽率a2a3a5a8a…

照这样下去,第8年老芽数与总芽数的比值为 _________ (精确到0.001).

7.(4分)若a的值使得x2+4x+a=(x+2)2﹣1成立,则a的值为 _________ .

答案:

1.

考点:零指数幂;有理数的乘方。1923992

专题:计算题。

分析:(1)根据零指数的意义可知x﹣4≠0,即x≠4;

(2)根据乘方运算法则和有理数运算顺序计算即可.

解答:解:(1)根据零指数的意义可知x﹣4≠0,

即x≠4;

(2)(2/3)2002×(1.5)2003÷(﹣1)2004=(2/3×3/2)2002×1.5÷1=1.5.

点评:主要考查的知识点有:零指数幂,负指数幂和平方的运算,负指数为正指数的倒数,任何非0数的0次幂等于1.

2.

考点:因式分解-分组分解法。1923992

分析:当被分解的式子是四项时,应考虑运用分组分解法进行分解.本题中a2+b2﹣2ab正好符合完全平方公式,应考虑为一组.

解答:解:a2﹣1+b2﹣2ab

=(a2+b2﹣2ab)﹣1

=(a﹣b)2﹣1

=(a﹣b+1)(a﹣b﹣1).

故答案为:(a﹣b+1)(a﹣b﹣1).

点评:此题考查了用分组分解法进行因式分解.难点是采用两两分组还是三一分组,要考虑分组后还能进行下一步分解.

3.

考点:列代数式。1923992

分析:主要考查读图,利用图中的信息得出包带的长分成3个部分:包带等于长的有2段,用2x表示,包带等于宽有4段,表示为4y,包带等于高的。有6段,表示为6z,所以总长时这三部分的和.

解答:解:包带等于长的有2x,包带等于宽的有4y,包带等于高的有6z,所以总长为2x+4y+6z.

点评:解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系.

4.

考点:平方差公式。1923992

分析:将2a+2b看做整体,用平方差公式解答,求出2a+2b的值,进一步求出(a+b)的值.

解答:解:∵(2a+2b+1)(2a+2b﹣1)=63,

∴(2a+2b)2﹣12=63,

∴(2a+2b)2=64,

2a+2b=±8,

两边同时除以2得,a+b=±4.

点评:本题考查了平方差公式,整体思想的利用是解题的关键,需要同学们细心解答,把(2a+2b)看作一个整体.

5

考点:完全平方公式。1923992

专题:规律型。

分析:观察本题的规律,下一行的数据是上一行相邻两个数的和,根据规律填入即可.

解答:解:(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4.

点评:在考查完全平方公式的前提下,更深层次地对杨辉三角进行了了解.

6

考点:规律型:数字的变化类。1923992

专题:图表型。

分析:根据表格中的数据发现:老芽数总是前面两个数的和,新芽数是对应的前一年的老芽数,总芽数等于对应的新芽数和老芽数的和.根据这一规律计算出第8年的老芽数是21a,新芽数是13a,总芽数是34a,则比值为

21/34≈0.618.

解答:解:由表可知:老芽数总是前面两个数的和,新芽数是对应的前一年的老芽数,总芽数等于对应的新芽数和老芽数的和,

所以第8年的老芽数是21a,新芽数是13a,总芽数是34a,

则比值为21/34≈0.618.

点评:根据表格中的数据发现新芽数和老芽数的规律,然后进行求解.本题的关键规律为:老芽数总是前面两个数的和,新芽数是对应的前一年的老芽数,总芽数等于对应的新芽数和老芽数的和.

7.

考点:整式的混合运算。1923992

分析:运用完全平方公式计算等式右边,再根据常数项相等列出等式,求解即可.

解答:解:∵(x+2)2﹣1=x2+4x+4﹣1,

∴a=4﹣1,

解得a=3.

故本题答案为:3.

点评:本题考查了完全平方公式,熟记公式,根据常数项相等列式是解题的关键.

《丑小鸭》阅读答案 篇六

①一天晚上,当美丽的太阳正在落下去的时候,有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮,脖颈又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声,展开他们美丽的长翅膀,从寒冷的地带飞向温暖的国度,飞向不结冰的湖泊。

②他们飞得很高――那么高,丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着,同时把自己的脖子高高地向他们伸着,发出一种响亮的、奇异的叫声,连他自己也害怕起来。啊!他再也忘不了这些美丽的鸟儿,这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候,他就沉入水底;但是当他再冒到水面上来的时候,却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字,也不知道他们要飞到什么地方去。不过他爱他们,好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢?只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起,他就已经很满意了――可怜的丑东西。

③冬天变得很冷,非常的冷!小鸭不得不在水上游来游去,好使水面不至于完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围,一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰,人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动,免得水完全被冰封住。最后,他终于昏倒了,躺着一动也不动,跟冰块结在一起。

④大清早,有一个种田人经过这儿。他看到了这只小鸭,就走过去用木屐把冰块踏破,然后把他抱回家,送给他的妻子。小鸭这时才渐渐地恢复了知觉。

⑤小孩子们都想跟他玩,不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去了,把牛奶溅得满屋子都是。女人惊叫起来,拍着双手。这么一来,小鸭就飞到黄油盆里去了,然后就飞进面粉桶里去了,最后才爬出来。这时他的样子才好看呢!女人尖声地叫起来,拿着火钳要打他。小孩子们挤做一团,想抓住他。他们又是笑,又是叫!――幸好大门是开着的。他便钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里,几乎像昏倒了一样。

⑥要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难,那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候,他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了――这是一个美丽的春天。

⑦忽然间,他举起了翅膀:这翅膀拍起来比以前有力得多,马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物,于是心里感到一种说不出的难过。

⑧“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是――一只天鹅!

1.请结合上下文,说说画线句中丑小鸭感到空虚的原因。(4分)

答:_______

2.请从结构和内容的角度分别谈谈第⑥段在文中的作用。(3分)

答:_______

3.在丑小鸭成为天鹅之前,选文中哪些地方暗示了它是一只天鹅?(4分)

答:_______

4.选文中两次出现“太阳”,有哪些用意?(4分)

答:_______

参考答案:

1.因为他不知道这些鸟儿的名字(1分),也不知道他们要飞到什么地方去(1分)。他爱他们,他们却离开了(1分)。他梦想有他们那样的美丽(1分)。

2.结构上承上启下(过渡,总结上文、开启下文)(1分)。内容上点明他困苦和灾难的终止(1分),写出随着春天来临,故事将由悲转喜(1分)。

3.第①段写到天鹅时,说“他们发出一种奇异的叫声”,第②段又写他“发出一种响亮的、奇异的叫声,连他自己也害怕起来‘。暗示这是天鹅的叫声(2分)。第⑦段说”这翅膀拍起来比以前有力得多“暗示了他鸭到天鹅的蜕变(2分)。

4.①交代时间,如选文第①段“美丽的太阳正在落下去”,点明了是傍晚时分;第⑥段“太阳又开始温暖地照着大地”,点出清晨来临,春回大地。②渲染气氛,如选文第⑥段“太阳”“照着大地”渲染了春天来临的喜悦气氛。③象征意义,“太阳”在文中象征光明。

《老王》同步练习题及答案参考 篇七

《秋水》同步练习题及答案

第20课  秋水(第一课时)

1、根据课文给加点的字注音。

泾流(   )涘(   ) 渚(   ) 仲尼(   )殆(   )

2、解释句中加点的字。

①秋水时至,百川灌河。

②泾流之大,两涘渚崖之间。

③东面而视,不见水端。

④于是焉,河伯始旋其面目。

⑤吾长见笑于大方之家。

3、找出描写河、海的句子。

描写河的句子:

描写海的句子:

4.翻译下列句子。

于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。

“闻道白,以为莫已若”者,我之谓也。

5.填空:

庄子,名   ,    中期   国人,他继承并发展了  的思想,为   学派的重要代表人物。《庄子》有   篇,   七篇    十五篇,《杂篇》十一篇,研究者的多认为  是庄子所作。

(胸怀全局,一切尽在掌握中)

1.河伯为什么洋洋自得,欣然自喜?

2.河伯后来为何又望洋而叹呢?

3. 河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家”?

4.全文可分为几个层次?层次间的关系是什么?

5.文中用两个“于是焉”有什么作用?

(勇于探索,乐趣源自思考来)

6、古代诗文中有许多表达雄心壮志的“名人名言”,请你写出五位名人,各写出他的一条名言。

7、请你写出表达豁达胸襟的诗句。(不少于2句)

8.“海纳白川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”是林则徐的自题联,你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢?

第20课 秋   水(第二课时)

1下列注音正确的一项是   (  )

A.泾jīng   涘yǐ  渚zhǚ

B.泾jìng   涘sì  渚zhě

C.泾jīng   涘sì  渚zhǚ

D.泾jìng   涘 yǐ  渚zhě

2.下列词语中有错别字的一组是(  )

A.径流    渚崖    辩别    望洋向若

B.泾流    劝谏    旋转    欣然自喜

C.争辩    穷匮    孀妻    遗笑大方

3.指出下列“之”的含义。

野语有之曰 (    )

我之谓也 (    )

少仲尼之闻 (    )

泾流之大 (    )

4.找出下列句子中的通假字并解释。

①泾流之大:

②不辩牛马:

5. 解释下列句中加点词语的古今不同意义。

①顺流而东行,至于北海:

②东面而视:

(片片红叶,风景这边独好)

秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1.判断下列句子的。对错,(对的打√,错的打×)

①文中有两处用了“于是焉”,都当“这时候”讲,其作用都是指代,起承上启下的作用。

②“以天下之美为尽在己”句中,一个“天下”,一个“尽”,把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。

③“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。

④文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是:前面是“欣然自喜”,后来是“望洋向若而叹”。

2.河伯引“闻道百,以为莫己若”的作用是什么?

3.河伯引“少仲尼之闻,轻伯夷之义”的作用是什么?

4.这篇课文说明了一个什么道理?

5.通过这篇课文,你认为庄子的文章有什么特点?

6、请用一个成语为本文拟定题目。

(迁移能力,滋润求知心田)

(一)阅读下列文言短文,完成文后习题。

惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子日:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜,庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵,发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠, 鹓鶵过之,仰而视之日:“吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”

1.下列加点的字意义相同的一项是                      (  )

A、于是惠子恐    于是鸱得腐鼠

B、惠子相梁     欲代子相

C、发于南海     止于北海

D、仰而视之    子知之乎

2.与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是(  )

A.莫如以吾之所长攻其所短,或能负乎?

B.或坐或卧,或仰或俯

C.蛟或浮或没,行数十里

D.残贼公行,莫之或止

3.下列句子加点的词语解释错误的一项是(  )

A.惠子相梁  担任相国

B.或谓惠子日 有人

C.非梧桐不止  停止

D.非练实不食 精熟、精美

4.对本文中庄子的话的概括,正确的一项是(  )

A.以小人之心度君子之腹   B.井蛙不可与之语海

C.山不在高,水不在深    D.燕雀安知鸿鹄之志

(二)   鲲鹏斥鴳(yàn)

穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。化而为鸟,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云。抟①扶摇②羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。

斥鴳③笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”         (《庄子?逍遥游》)

注释:①抟:环绕,回旋。 ②扶摇:风名,是一种从地面一直上升的迅疾的暴风。③斥鴳:斑鸠之类的小鸟。

5、解释句中加点的字。

①穷发之北。(   )

②有鱼焉,其广数千里,未有知其修者。(   )

③此亦飞之至也。(    )

④然后图南,且适南冥也。 (     )

6、翻译下列句子。

①有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。

②我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。

7、这个寓言故事蕴含的哲理是:

与此寓言故事相类似的故事是: (用成语回答)。

河伯第一次自高自大,结果将“见笑于大方之家”,自高自大会使人产生错误的认识,导致错误的做法,甚至导致他人的耻笑、鄙视。而第二次所见所体现的是河伯虚心认错的态度,知耻的精神风貌,这使河伯在认识上达到了一种升华,实现了从无知到有知的转化。做法不同,结果也必然不同。正确的做法带来的是收获,错误的做法带给人的是失误。

请以“做法”为话题,写一段文字,表达你的情思感悟。(100字左右)

(2007.茂名市)

秋  水   《庄子》

秋水时至,百川灌河。泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫已若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1.解释下面加点的词语。(4分)

(1)百川灌河

(2)东面而视

(3)河伯始旋其面目

(4)而轻伯夷之义者

2.翻译下面句子。(6分)

(1)(河伯)以天下之美为尽在已。

译:

( 2)“闻道百,以为莫已若”者,我之谓也。

译:

3.这篇寓言的寓意是

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