关于错过的满分作文素材（优秀6篇）推荐度： 错过作文【优秀7篇】推荐度： 错过的作文【优秀4篇】推荐度： 错过为题的作文优秀8篇推荐度： 错过作文300字【3篇】推荐度： 热点范文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？它山之石可以攻玉，以下是美丽的编辑给大伙儿整理的错过作文精彩8篇，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。

错过。

ty0911

一、学习目标：

1、诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。

2、理解“错过”产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。

3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过”，获取人生的体验。

二、学习重点：

学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的“错过”。

三、学习难点：

学生有“错过”的经历，但缺乏对“错过”的深刻体验。

四、教学设想：

1、预习要求：

（1）利用工具书，扫除生字词障碍，能正确而流利地朗读课文。

（2）收集整理作者刘心武的相关资料（生平及作品）

（3）以小组为单位，课前交流自身“错过”的经历，谈自己的体验。

2、教学设想：

这是一篇富有人生哲理的杂文。教学中，要结合议/论文的有关知识，引导学生理清文章思路，把握文章结构，分析作者所运用的论证方法和修辞方法，指导学生了解文艺性政/论文的特点。

安排学生合作探讨语言的哲理性，并结合自身对“错过”的体验，与作者的体验进行比较，从而加深对哲理语言的理解。

3、学法设想：

熟读课文，从感情上了解作者的。写作目的；联系生活实际，谈自己对人生中“错过”的认识和态度。

学习方法上，采取整体感知，重点研读、联系生活、自由讨论的模式进行。

4、课时安排：一课时。

5、教具准备：投影仪、小黑板。

五、学习过程：

（一）名言欣赏 结合实际 导入新课

1、 有一名人说过：当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星星。

2、联系实际畅谈：你在学习和生活中经过“错过”吗？

（要求：用简洁的语言谈谈）

3、结合学生的回答，导入新课（板书课题及作者）

明确：是否错过并不重要，关键是你应该如何对待错过。

（二）走近作者――刘心武

1、学生交流收集的资料。

2、师稍作补充。

（三）联系旧知，熟悉课文，理清结构。

1、 介绍文艺性政/论文（即杂文）知识：现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，

可以议论；可以叙事。本文以议论为主，可作为文艺性政/论文学习，文章的结构是怎样的？

2、师生讨/论文章的结构，明确并板书：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

3、速读课文，思考划分层次，交流明确：

引论：1――2段

本论：3――6段

结论：7――15段

5、提问：各部分的主要内容是什么？（板书内容）

6、学生讨论后回答。（可以借助原文中相关语句）

7、文中运用的论证方法有哪些？其作用是什么？（先回顾学过的论证方法，后组织学生讨论明确）

板：第2、5段：事实论证

第7、8段和第9、10段：对比论证

第14、15段：比喻论证。

（四）、精要段落研读，品味其哲理。

1、文中12、13段看似矛盾，应怎样去理解？

（提示：“错过”能否避免呢？你能从文中找出理由吗？既然不能避免，我们当然只能“习惯”它，“错过”的'存在，有什么意义或价值？）

2、找出文中富含哲理的语句，诵读品味。

（此题开放性较强，只要学生能找出句子，并言之有理即可）。

如：第14段的比喻句。

明确：“窗外的美景、奇景”比喻的是人生中的一些小的“过错”；“预定的到站”比喻的是人生中最关键、最美好的追求。

反复诵读找出的语句，进一步领会本文中心。

（五）、探究活动。

文章中说：“错过，即‘有所失’，我们要习惯它。”“错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。”为什么要“习惯”和“品味”“错过”？试结合阅读课文并谈谈你的看法。 （学生讨论、交流，不求统一答案）

（六）、结合实际，体验人生。

从文章来看，“错过”可以转化为“掌握”，也几近于“过错”。回想一下自己的经历。你当时是怎样做的？学习了本文以后，你觉得如何做才是正确的？

（学生回顾自己遭遇的种种“错过”），合作探究，自由讨论，相互交流，在这一活动中，树立起正确对待人生中的“错过”的品质，获取人生的体验。）

（七）、梳理巩固。

这是一篇教育意义很强的文艺性议/论文，即杂文。学习本文，不仅要了解文章内容，分析 篇章结构，更重要的是学会怎样面对人生中接踵而至的“错过”，在“错过”中，体会人生的真谛，含笑对待“人生的终点”。

（八）、练习设计

在你的记忆中，哪些“错过”给你留下了深刻的印象？请你以“错过”为题，将其中印象最深的一次写下来，

附：板书设计：

提出问题：大小错过之多

把握关键机会 分析问题：产生错过原因 含笑到达终点

解决问题：怎样对待错过

作者邮箱： ty0911@

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当他离开，我不知道我错过了多少次！题记

刚刚分班是，进入一个新班级的我比以前更过于文静，面对四周陌生的一切，我只是趴在自己的座位上欣赏着窗外暖暖的阳光。

一个星期的相处，我走出了陌生，开始和周围的朋友交流了。只知道认识他是从朋友的口里掏出来的，以后一有时间我就会和朋友在走廊里谈天说地。“哎，你们在说什么呢？“一个熟悉的声音，正处于兴奋中的我不耐烦的把头转向声音的源头，闪现在我眼前的是一张不怎么帅气的，但有着一双清澈眸子的脸庞的BOY，他就是和我相处了4年的风信。我假惺惺的问：“你的newfriend呢？你不和他们在一起，来这里．．．．．．＂还没说完，耳边传来了一个有几分陌生而熟悉的声音．一张潇洒帅气的面容从风信的背后钻出来．后来经常听风信说起他，才慢慢知道此人－－叶子．之后，是时间冲淡了阻挡友谊的隔栏．

“初中，好短暂呀！“一声清脆的声音在回家的小路上回荡。想都不用想，就知道是思雨那个死丫头，就她天天跟着我。每次同学们下课铃声一响同学们都收拾东西飞奔回家。因为冬天吗！谁不梦想着家中那暖暖的床铺！就她，每天跟踪我。为了不打击她那句肺腑之言，我好不耐烦的说：“是呀！“她见我没有停下来等她，加快马步，挡在我面前，突然很认真的问我：“婧，你走后会怀念吗？“我看到她从为认真的眼神，不敢说假话：“难道你不怀念吗？““是呀！，怎么会不怀念，只可惜叶子他是等不了，他。“

我顺势打断了她的话：“叶子怎么会等不了呢？“

“你不知道吗？““知道什么？““叶子要走了！“

听完着句话，我愣了许久，我不敢相信耳边的这句话，他并没有告诉我。我诧异的问思雨：“思雨，你在骗我，这不可能，他从来没有告诉过我的？“说完这句话的我显的好慌张，思雨不愧是我的死党姐妹，我的心思终究被她看出来了：“婧，你喜欢叶子，对吗？是因为另一个人，你一直都不敢说？“我害怕地转过身去，我并不想让思雨看到我眼眸上的那层浅浅淡淡的‘湖泊‘。但终究我还是没有忍住，我埋头向前拼了命的跑，没有停下。至于我是怎样回到家的，第二天早上是怎样去上课的，我已经不清楚了。就在第二天下课后，我跑道风信他们班门口，叫风信出来，当我站在门口等风信时，看到叶子从楼梯拐弯走出，他看到我，走到我旁边：“怎么，找风信呀！“我微微点点头，没有作答，因为我怕被他听到我因哭了一晚上而变的嘶哑的声音，他见我没有吭声便转头走进了教室，我想试着叫住他，但我没有。风信出来后，我把我事先写好的信交给了他。

中学生议论文：错过

是谁说过前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，我不相信有前世，也不奢望有来世，只愿今生虔诚地对待每一件事，每一个人，因为错过了，才懂得珍惜。

我的爷爷是在我三岁那年去世的，在我的记忆里对他几乎没有什么映像，也许是上帝对我开了一个大大的。玩笑，让我错过了与他相伴的时光，也让我全家错过了一个家庭本该享有的权利。

人生的路总是充满了太多的错过，错过与家人的相逢，换来寂寞深处的孤独；错过与蜜友的邂逅，换来房前屋下堕落的身影；错过与精神世界的享受，换来一具行走的躯壳。

错过是会呼吸的痛，它活在我身上所有角落，它在我的血液里来回滚动。所以只有那些经历过错过的人，才能明了这错过是会呼吸的痛。

在寂寞疼痛中独数清寒，在轻歌曼舞中静赏韶华，在庭前屋下等待落花，在苍穹天幕下坐看云起。在这烟火流年的岁月里，错过请缓缓归，不要再让我失去的太多太多。

错过请放慢脚步吧！让我有时间好好地欣赏这个世界；错过请仁慈点吧！不要再让我的心灵受到冲击；错过请快乐点吧！不要再给人们带来悲伤。

也许是我看的太肤浅，也许只有真正经历过错过的人才会懂得这错过是会呼吸的痛，才会珍惜当下。

珍惜当下，才能减轻错过带来的痛苦，珍惜当下的每一分，每一秒。

人生是一场与任何人都无关的独自修行，这是一条悲喜交集的道路，路的尽头一定有礼物——就看你配不配得到——珍惜当下，把握错过。

距离上一个我错过的大好时机，已有一年多了。

刚醒悟时多么懊悔！做事无神，做不如不做。于是在洗漱的时候，在写字的时候，以至于在要睡觉的时候，都心不在焉。一月下来一事无成，白白地盯着日历，只浪费了一月的时光。这么想来，就真真正正地错过了时光。

可真正醒悟又要何等觉悟？于是时间的沙就从我身上流下了。我见别人将沙倒在坚持的事里，自己就如一个顽童，笨拙地模仿，将沙一通乱倒，却不知又有多少真倒进了，且又就置之不理。在面对万古如长夜般的时间洪流的时候，又只剩我一个无所适从的。

在咒骂时间无情的时候，却又生生地错过了时间。每一日的日出日落，早出晚归又循规蹈矩了起来，但无一例外都是如提线木偶，如电脑程序，一成不变而又死板地完成既定任务。对未布置的，既定之外的一概不管不顾。如这样，又是一个月，然后便是期末考试。

虽结果有所进步，但仍不是预想中的那样。无可奈何只好上了一个培训班。或是暑假心情愉快，终于不再错过时间，两个月是错过了一个半月，但那状态比提线木偶强了不止零星半点。后来有如神助，各方面都有提升，也重新碰到了之前的大好时机。而后想到之前那个“时机”，若有所思。原来有“时”才有“机”。

那个胡乱一倒沙子的顽童对着他倒了好长时间的杰作发笑，尽管沙子依旧流下。

之前见过一句话，叫“当你凝望深渊时，深渊也在凝望你”。

那么，谁能告诉我，当你错过时间的时候，时间是否也在错过你？

“丁……”铃响了，我们整齐地排队准备大课间休息。

哎，王老师怎么还没来？重要的是什么？她来了，但是脸上没有笑容，看起来很生气。又怎么了？我的心左右摇摆。

有一个同学站在王先生旁边。这个同学好像又犯了一次罪。老师一直和同学说话，脸色不太好看，看起来很生气。我心里很紧张。你肯定会问我，为什么老师跟他吵架你反而紧张？我紧张的是这件事会不会和我融为一体。

果然，我没有猜错。过了一会，老师示意我过去。当时我还在东张西望。会不会是别人？后来才知道老师在叫我。我走到老师面前，老师捏着他的腰黑着脸问我：“梅，你是他建的那个群吗？”我糊涂了，群？什么团体？是不是经常吵架的同学群，我脑子在急速旋转，是的，应该是。

我对老师说：“嗯，先生，我是来了，不过后来退休了。”这时，老师脸上出现了笑容。老师又问我：“那你还没回来就在群里看到这样的新闻了。”“我几乎没见过这个团，但我曾经把它拉出来过。”“谁活跃在这个群体里。”我又慢了，因为不想暴露朋友。但是不能违抗老师的命令，所以要实事求是。

一个老师怎么知道他的同学什么时候建立一个小组？原来有的同学每天晚上作业的时候都在群里聊天，还大喊大叫发红包。因为写作业耽误，一些家长把孩子手机上聊天图片的截图发给王老师，王老师知道后非常生气。

从这件事，我得出了一个道理。现在对我们来说重要的是学习。手机聊天是浪费时间。不知不觉，时间从我们指尖溜走。明年六年级，后年，要有紧迫感。

一寸光阴一寸金，一寸光阴难买。时间不等人。如果你犯了太多的错误，你会错过很多有意义的事情，你会错过你长大的时候，你会错过你最有活力的时候，因为那时候你可以高效率的写作业，你错过了拿满分的机会。错误太多，短时间内无法弥补。

王老师一直教育我们，积小成大，积小成大。王老师教会了我们合理利用时间，善用碎片化的时间。

机会总是给有准备的人的。这话一点儿不假，可在历史的长河中，又有无数仁人志士错失机会，与成功失之交臂。

汨罗江畔，你，屈原，此时脑海中只有楚怀王那冷漠的面庞，你想要离开这个黑暗的世界，可你忘了吗，你那“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的千古绝唱？你有没有想过，若留下来，楚国会不会因你而不同？这个世界是否会因你而多了一丝光明？

当刺骨的江水将你浸没，你，便错过了拯救楚国的机会。

乌江旁，你，霸王，曾经“力拔山兮气盖世”的壮志男儿。现在已是四面楚歌，八千子弟兵片甲不还。可你忘了吗，虞姬和无数江东父老那殷殷期盼的眼神？你说无颜见江东父老，你有没有想过，若回到江东，还可以东山再起？若回到江东，便可以建立一个盛世王朝，那刘邦小人又怎会得志？

当锋利的剑刃刺破你的胸膛，你，便错过了东山再起的机会，给后人留下了“卷土重来未有时“的无限感慨与悲凉。

皇宫中，你，刘阿斗，此时正在尽情的享受，花天酒地。可你忘了吗，诸葛亮在《出师表》中“深追先帝遗诏”的恳求？你忘了自己的责任、自己的使命了吗？你有没有想过，若你能励精图治，是否能完成先帝“兴复汉室”的遗愿？是否会兴复大汉王朝的“大风起兮云飞扬”？

当你继续沉浸在淫乐中时，你便错过了兴复汉室的机会。

“东风不与周郎变，铜雀春深锁二乔”，英雄的成功固然需要机会，可只有真正抓住了机会，才找到了通向成功的康庄大道。

坐在座位上，盯着日光灯，大脑正以光速运转，突然好像被电磁波辐射时间一长，想法来啦！——题记

我经常没有事就会望着窗外看。所以经常有人问我，发呆呢！我则以沉默对答。我不知为何，在学校里总会有种木讷的感觉。我在想：身为一个初二学生，不，准确的是初三！在这几年的学习生涯中，除了学会书本上的，还有什么？

有一个美国孩子，他叫泰勒·威尔逊。他也是一个正值青春美好年华的学生。可惜他的功课不好，常常不及格，但是他有一个独特的爱好，那就是研究化学，相比其他只会做题的孩子，他已经制造了一个小型核反应堆。这就是他的天分特长。有个名人曾说过“扬长避短是培养人才，取长补短则是毁灭人才。”我认为此话对极了。可惜这一切都发生在美国，想想看，如果他出生在一个中国家庭，就算他的化学再有天赋，人们也不过会认为他只不过是个偏科生、差学生，让他沉默在分数中。从未想过，要发展他的长处、优点，因此人才就一代代的被扼杀在教育中。

但在中国并不缺乏成功人士。郎朗就算一个，他的各科成绩好么？不一定。但是他的优势被挖掘了出来，并发展了下去，最终成为了享誉全球的钢琴家。

经常听大人说，哪个名人怎么厉害，怎么聪明，好像在说传奇似得。如果中国教育以发展人才的方向前进的话，谁都有可能成为下一个奇迹。

王小林，那个宅死在家中的大学生，遭尽人们舆论，让人深思，命运的悲剧。如果再发展下去，情况不容乐观。

联合国有个著名的调查，在数十个国家中，中国孩子的计算能力排第一，可想象力却排名倒数第三。使我惊奇的是中国还是的想象力去哪了？我认为是被书本绞杀了。

这几年的教育用于什么了？是真正学习知识还是为了考试。学习在外语中还有“引导”的意思，看来与实际情况确有出入！

我眼前一片大雾！

人生，随了人的愿，便是走过想走的路，搭上想搭的车，看过想看的景，爱过想爱的人。这样的人生轨迹，的确是划过的最完美、最一丝不苟的规则弧线，却缺失了意外的精彩。

人生未曾错过，又何以精彩。

诗人错过了繁春，才有了“长恨春归无觅处”的遗憾；诗人错过了盛花，才有了“落红不是无情物”的感叹；诗人错过了友人，才有了“劝君更尽一杯酒”的体验；诗人错过了年华，才有了“艰难苦恨繁霜鬓”的叹惋。错过，升华了境界。

再美的景，看过了，久了，也会淡忘。错过的景，在内心中反复遗憾，再久，对于那份未见的美，也依存期待。因为就算见过再美的景，心中最美的景，也依然是未赏过的。人亦是如此。被遗忘的常是身边常伴的亲人、朋友，那脑中常常闪现的，定是未曾珍惜而如今只能怀念的人。错过，方显珍贵。

我们总是踏上该坐的列车，走该走的路，去过该过的生活，一切都由自己掌控。但规划好的生活，总是缺乏意外，缺乏出其不意的精彩。也许人生之意义，并不在于坐多好的车，走多好的路，常让我们惊喜的，是错过了列车，又在未知的人生轨迹上，有过新的体验，走出别样精彩。错过，点缀了人生。

一些人，我们害怕错过，总觉得不能失去，常会以为失去了他们，就失去了人生的意义。然而当真正错过时，才发觉，没有想象中的痛彻心扉，没有想象中的万念俱灰，虽然悲伤，却异常坦然。在人生的列车上，所有人都是乘客，总有人要上车，总有人要下车，但总要错

过一些人，才能领悟。错过了，看透了。

往事如烟，那些经历过的人、体验过的事，再刻骨铭心，都只是走过的一段路，听过的一曲歌，看过的一场电影，结局也许很让我感动，但当主题曲响起的那刻，电影完了，人散了，一切人物与我无关，生与我无关，死亦与我无关。我们走出影院，是错过，但谁会为一场戏反复伤感，要看的电影很多，即使精彩，那不属于我们的人生。往事的烟飘过，就飘过了，无凭，无据。错过，无悔。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。

错过，无憾。

错过，无悔。