人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，读书破万卷，下笔如有神，该页是漂亮的编辑帮助大家整理的《与朱元思书》阅读附答案（优秀7篇），欢迎参考阅读，希望能够帮助到大家。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】解释下列句中划线的词。（2分）

鸢飞戾天（ ） 窥谷忘反（ ） 负势竞上（ ） 经纶世务（ ）

【小题2】翻译下列句子（2分）

（1）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

【小题3】本文总领全篇的一句话是：____________________________________（2分）

【小题4】文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？（2分）

【小题5】本文是按怎样的顺序写景的？（2分）

【小题6】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者 的思想感情。（2分）

答案

【小题1】至；通“返”，返回；凭借；互相

【小题1】略

【小题1】 奇山异水，天下独绝

【小题1】虽乘奔御风，不以疾也。

【小题1】由总到分（由远及近、由高到低也可）

【小题1】鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。

文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下列句中加点的词在文中的意思。

（1）从流飘荡（ ） （2）急湍甚箭（ ）

（3）猛浪若奔（ ） （4）横柯上蔽（ ）

2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。

（1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。

（5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

二、比较阅读

（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ——陶渊明《五柳先生传》

（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

1．解释文中加点的词。

①以： ②期： ③劳： ④之：

2．翻译下面的句子。

①既醉而退，曾不吝情去留。

②谈笑有鸿儒，往来无白丁。

3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 。

乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是

4．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。

文言语段，完成小题。（15分）

【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。

（节选自《与朱元思书》）

【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山

与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！

（选自《陶庵梦忆》）

【注】①挐：撑（船）。②毳（cuì）衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀（hàng dàng ）:天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤①白：酒杯。

【小题1】解释选文中划线字的意思。（4分）

（1）互相轩邈 (2)窥谷忘反

（3）上下一白 (4)及下船

【小题2】下列句中划线字意思相同的一组是（2分） ( )

A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生

B．百叫无绝／以为妙绝

C．余强饮三大白／项为之强

D．问其姓氏／其真无马邪

【小题3】翻译下列句子。（4分）

（1）横柯上蔽．在昼犹昏。

（2）湖中焉得更有此人！

【小题4】填空和简答。（5分）

（1）甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

（2)乙文中雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题： 。(1分）

（3）甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分）

答案

【小题1】（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空1分。

【小题2】A

【小题3】（1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2分，每小句1分）

（2）潮中怎么还能有这样的人！（2分） 焉1分，解释为哪里也算对；语义连贯1分

【小题4】

（1）厌弃尘俗，向往自然。（2分） 向往自然写成寄情山水也算对。

（2）示例：湖山夜雪 写成湖中赏雪图、雪夜赏西湖、湖心亭看雪等也算对。

（3）甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。（2分）

解析【小题1】试题分析：轩为活用词，其它三个均没有难度。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

【小题2】试题分析： A均为超过。B前消失，后极。C前勉强，后为通假字。，D前代词，后为语气词。

考点：本题考查学生对文言词语的辨析能力。

点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。

【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有横柯 焉， 横柯意思是横斜的树枝， 焉是语气词，可译为哪里。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

【小题4】

（1）试题分析：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反是作者情感的直接表达，既有对山水的赞美，观赏山水的喜悦与陶醉，也表达了对追名逐利之徒的鄙弃。

考点：本题考查学生对诗歌主题思想的理解能力。

点评：一切景语皆情语，景与情的关系，一般是由景色的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的，当然与人的处世态度也有很大关系。做题时要注意抓住具有这些特征的关键语句，结合文章的写作背景综合进行分析。如果有直抒胸臆的句子，那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。

（2）试题分析：题目能概括图画的内容或主题均可。如点明时间，点明景物，点明景物的特征等。

考点：本题考查学生的理解能力。

点评：理解图画，结合文章内容，概括出图画所表现的景物或事件即可。

（3）试题分析：画线句都写环境的幽静，但前文中的句子是以声衬静，后文中的句子则是直接写环境的幽静。即一个是是间接描写，一个是直接描写。

考点：本题考查学生对诗歌手法和内容的理解能力。

点评：我们首先要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如联想、想象、动静结合、衬托对比、托物言志、借古讽今、实写虚写、借景抒情等。对于内容的理解，则要根据内容大意及景物特征等综合分析。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．解释下列加粗的文言词语。

①水皆缥碧（ ）

②急湍甚箭（ ）

③争高直指（ ）

④鸢飞戾天者（ ）

2．翻译下列句子。

（1）负势竞上，互相轩邈

_________________________________________

（2）横柯上蔽，在昼犹昏

_________________________________________

3．作者概括写富春江景色特点的句子是哪一句？并概括说说作者从哪几个方面写了富春江的山水的特点。

___________________________________________________________________

参考答案：

1．①青绿色；②胜过；③向（上）；④至（到）

2．（1）高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展。

（2）横斜的树枝在上面遮蔽天日，即使在白天也像黄昏那样阴暗。

3．①奇山异水，天下独绝。②水：清澈、湍急；山：高峻、幽静

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下列句中加粗的词。

鸢飞戾天 戾_________________

窥谷忘反 反_________________

负势竞上 负_________________

好鸟相鸣 好_________________

2、翻译下列句子

（1）负势竞上，互相轩邈；急高直指，千百成峰。

________________________________________________

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

________________________________________________

3、本文总领全篇的一句话是_______________________

4、急湍甚箭，猛浪若奔。句写出了江水气势磅礴的动态美。《三峡》中类似写江水的句子是_____________________________。

5、文中鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反一句，表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________

参考答案：

1、至；通返，返回；凭借；美丽

2、（1）山峦各凭借着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬的更高，伸得最远，争着爬得最高，笔直的指向天空，形成成百上千的山峰。

（2）蝉儿无休止地鸣叫不停，猿猴千百遍地啼叫不绝。

3、奇山异水，天下独绝

4、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

5、鄙弃名利

《与朱元思书》（共15分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】解释下列句中的加点的字（4分）：

（1）一百许里 （ ） （2）猛浪若奔 （ ）

（3）互相轩邈 （ ） （4）窥谷忘反 （ ）

【小题2】翻译下列句子（4分）：

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

负势竞上，互相轩邈。

【小题3】写登舟纵目总体感受的句子是：_________________，写江上放舟自由情态的句子是：_________________，概括赞叹富春江景的句子是：___________________，写富春江水清澈的句子是：________________。（4分）

【小题4】鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反这个句子寄托着作者怎样的情感？你如何评价作者的这种思想？（3分）

答案

【小题1】大约；这里指飞奔的马；轩，高，邈，远，这里作动词用；反通返，归，返回。（4分）

【小题2】（1）蝉鸣不断，猿啼不绝。（2分） （2）山峰凭着高峻的形势竞相凌空，互相伸展。（2分）

【小题3】（1）风烟俱净，天山共色。（2）从流漂荡，任意东西。（3）奇山异水，天下独绝。（4）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（4分）

【小题4】表达作者鄙弃功名利禄，追求一种淡泊人生态度。对这种思想评价可以从积极方面或消极方面来谈，但只能围绕一个方面来谈，要求观点要鲜明，言之成理即可，不要偏激。（3分）

阅读选段，回答问题。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．解释加粗的字。

（1）互相轩邈________________

（2）鸢飞戾天者，望峰息心________________

2．翻译。

（1）好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

译：___________________________________

（2）横柯上蔽，在昼犹昏。

译：___________________________________

3．“夹岸高山，皆生寒树”句中的“寒”字有怎样的表达作用？

答：___________________________________

4．文段表现了作者怎样的思想感情？

答：___________________________________

5．结尾四句起到什么作用？（从内容、文章结构上分析）

答：___________________________________

参考答案：

1．（1）向高处、向远处伸展。

（2）鸢飞到天上，比喻追求功名利禄的人。

2．（1）美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。

（2）树枝纵横交错，挡住了上面的天空，即使在白昼，林间仍显得昏暗。

3．“寒”体现了山高、寒树给山增加动态美。

4．写树之美、声音之美，表达了对美景的热爱，含蓄地表达出鄙弃功名、淡薄人生的情怀。

5．反复渲染，并照应了文章开头，使文章结构紧凑。（意对即可）