书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。书读百遍，其义自见，以下是美丽的编辑给大家收集整理的闻一多先生上课 阅读答案【通用10篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。

我每天饭后的工作就是打扫蚕房，先把盒子里的蚕宝宝倒在一张报纸上，接着从冰箱里取出一些桑叶，把它们摊**放在另一张报纸上晾干，接着把蚕宝宝和老桑叶分开，不让它们粘在一起，等桑叶晾干以后，把桑叶撕成碎片扔到蚕房里，只留一片桑叶不撕，把它盖在蚕宝宝的身体上，蚕宝宝像饿“狼”似的快速的吃桑叶，因为要吃桑叶，它们都爬到桑叶上去了。我把桑叶一提，蚕宝宝们都在上面了，我把桑叶放进蚕房，倾斜着放在“房子”上，可以让它有点空气。啊！终于打扫完闭，我舒心的笑了。

阳光明媚，风和日丽，****，正是养蚕的好时节。班里刮起了一阵养蚕风，各个都成了养蚕户。我有些心动了，心想：班里这么流行养蚕，我可不能out啊！于是，便向科学老师要了几个蚕，放入了准备好的金属盒子里。

开始时它还是躺在报纸上的小黑点，黑黑的、圆圆的、小小的、扁扁的，像一个小小的黑芝麻。我在盼望它出壳的同时，也考虑到了一个重要的问题：我没有桑叶！我向同学要过桑叶了，可同学们英明的很，开始卖桑叶了。没办法，我开始向爷爷求助，爷爷知道后，第二天就给我了一大包桑叶，我很惊讶，问爷爷在哪摘得，爷爷说在山上摘的，山上有好多呢！这回我不用发愁桑叶的事了。

没过两天，有些动物蚕宝宝出壳了，来到了这个世界上。它长得又黑又小，不动时，几乎看不见脚，也分不清哪是头，哪是屁股。它灵活的头部四周乱动，环视着这个它还未熟悉的世界，觉得一切都是那么的有趣、新奇。

渐渐地，蚕露出了白头。很快的'，蚕整个都变白了。头一伸一缩，一步一步的蠕动着。我的蚕有的是白色的，有的是黑白相间的，开始我还以为是蚕生病了，便忙着问同学，后来才知道黑白相间的蚕叫斑马蚕。看着这些可爱的动物蚕宝宝们，我高兴极了。

蚕长得可真快，大约长的有二到三厘米了，最长的竟有四厘米了。长得快，吃的也多。瞧，它选好一个合适的位置，爬到哪里，抱着桑叶，头便开始一上一下，贪婪地啃着桑叶，在一个地方不停地来回吃，把桑叶吃得千疮百孔才肯罢休。吃得多，拉得也多。它的便便是黑色的，不一会就拉出来了，弄得我一会儿一倒。有一天，我发现动物蚕宝宝总在台灯下仰着头，也不动。我急忙问爸爸是怎么回事，爸爸说：“蚕不能在阳光或灯光直射的地方”。说着，爸爸找来一个盖子盖上，还露出几个小口。“这样对动物蚕宝宝的生长才有好处”。爸爸走时这样说。

蚕的一生总共蜕三次皮。它蜕皮的时候身体一伸一缩，扭动着身体，皮慢慢变干，然后一点一点的蜕掉。蜕过皮的蚕身子更白了，好看极了！

动物蚕宝宝长大了，白嫩嫩的，有五六厘米长了。但它不吃东西了，因为要结茧了。瞧，它先用丝构出一个大致轮廓，自己钻到里面，用丝把自己围起来，开始还能隐隐约约看到它，后来，丝围得厚实了，就看不到蚕了，看到的是一个个椭圆形的茧。茧有白、黄、紫红三种颜色，一个个摆在盒子里，漂亮的很呢！

今年我学会了养蚕。

我在小卖部用了5角钱买了10个蚕子，把蚕子放在一个盒子里，二天后蚕子变成了小小的蚕宝宝，我和爸爸到桑树上摘桑叶，洗干净后把桑叶拽成一小片，然后让蚕宝宝吃，蚕宝宝每天都在长大。

20天后生长成有5CM大小的大蚕，不过有的蚕宝宝长的快些，有的蚕宝宝长得慢些，25天后蚕宝宝逐渐吐丝，我在它们旁边放了一些卫生纸，一晚上就结成乳白的蚕茧，椭圆形的象个小鹌鹑蛋，2～3天后，蚕茧又开始破个小窋隆，蚕变成了蚕蛾飞了出来，蚕蛾飞来飞去，有时还出尿粉黄色的液体，2天后蚕在纸上产了蚕卵，就死了。真是春蚕至死丝方尽！

天没想到过了几天后我发觉蚕卵又开始变成了小小的蚕宝宝，我就开始了忙碌，每给蚕宝宝摘桑叶，这次蚕有300个，它们吃的很快，一会儿桑叶被抢吃光了。

蚕宝宝，你还记得我第一眼见到你的时候吗？蚕在我自己的心中原本是恶心的软体动物，可是当你在慢慢长大的那段时光，我才发现你其实是很可爱的。

当我开始养你的那一天，我自己也第一次发现养蚕有多么不容易！

那一天，我就向同学要桑叶，虽然只有两片，但是只要你吃得开心，我也就开心。

4月14日早晨，迫切地想知道我的“蚕baby”——蚕宝宝有没有饿着，桑叶够不够吃，桑叶有没有蔫掉。我快速地跑向教室，OH！一切还是那么**无事，可是这危险的气息还没有离去。这一天上午，一个天大的事发生了，呵呵！你们不用紧张！我的蚕宝宝还没有死呢！不过是沈怡的蚕宝宝死了，那样子是挺可怜的，一动不动的。

4月15日早晨，商奕扬愁眉苦脸地走进教室，并告诉我，他们小区里的桑树打了农药，他的蚕吃了之后就“呜呜……死了。”“什么！！！”我惊讶地说。我听了之后，我像蔫了似的。我叹了一口气，心想： 那我只能托别人了。我马上跑到王小晗那儿说“王小晗，你能帮我带点桑叶吗？”“当然了。”王小晗说。我回到坐位上，心想：我为什么要对蚕宝宝这么好呢？也许我真的开始喜欢**它？可是我现在最担心的就是蚕宝宝的食物--桑叶。

不知道蚕宝宝明天的命运又是如何！是好是坏？

今天，蚕宝宝快要睡觉了。它们三岁了，比二龄蚕白多了，是白色有点偏灰，大约是85%的白，15%的灰。身体也大了一厘米，大约我的一小节手指头那么长。我小心翼翼地挑了一只放在手上，轻轻地摸一摸它，很光滑，凉凉的感觉；捏一捏，肉肉的像棉花糖。它好像很饿的样子，用脚紧紧扒住我的手，昂着头寻找着什么，我赶紧把它放回了家。顺便喂足了桑叶，让它们吃饱睡好，期待它们的再一次蜕皮，长大。

今天，龚老师又让我们看了蚕儿，我发现蚕儿比以前胖了好几圈。

它们身体上有着一条条像伤痕一样的横线，脑袋方方的，像一节小火车在向前行驶呢！小黑豆似的眼睛长在黑棕色的嘴巴上面。身下有着短而粗的八只小脚，我真担心小脚无法支撑胖乎乎的身体呢！在小脚的前方还长着和线一样细的八条腿，难怪它们可以慢慢地爬行。

蚕儿吃桑叶的时候，先用前面八条细腿来抓住桑叶的边，再用后面八只脚紧紧粘着桑叶，就津津有味地吃了起来。真是风卷残云啊！不一会儿，桑叶就出现了好多***。

它们吃饱后，会躲在桑叶下呼呼大睡。我小心翼翼地把桑叶拿了起来，蚕儿惊醒过来了，它们愤愤不平地挥舞着前面的八条腿，好像在控诉：“是谁把我从美梦里吵醒了？”我只得又把桑叶放回去了，它们这才又心满意足地继续睡觉。

三月，是养蚕的好时间。科学老师让我们养蚕，我便把老师给的蚕卵放在一个盘子里，四周围铺让桑叶，这样蚕宝宝既温暖又不愁吃啦！

几天后，我发现盘子里有几条黑黑的小蚕宝宝在蠕动，我喜出望外。别看它身体小，吃起桑叶来胃口可不小。没过几天，它脱皮了，脱了皮的蚕宝宝是灰色的，大了许多。

又过几天，蚕宝宝又脱皮了，它脱得皮是黄色的，身体变白了，大了，让我能看清五官了！它的脑袋圆圆的，身子一节一节的，又胖又软，可爱极了！

三四天又过去了，蚕宝宝开始脱第三次的皮。她食量又大了许多，一下子把一片桑叶吃了半片，身体大得不得了。

以后蚕宝宝还要脱皮，食量不大了，还会吐丝了，我期待看我的蚕宝宝最后变成蚕蛾。

一、课文精彩语段阅读题（10分）

①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

②闻一多先生还有另外一个方面，——作为**家的方面。

③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

④作为争取**的战士，青年运动的***，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对**，争取**！

⑤他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

⑥他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。**与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，**我最近的工作之一，请传观。”

⑧这就是为争取**，反对**，他起稿的一张**传单！

⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨琳漓，并指着这群**说：你们站出来！你们站出来！

⑩他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

○11他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

○12他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到xx队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

○13闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的**烈士。

○14他，是口的巨人。他，是行的高标。

1．选文第①②段在结构上的作用是 。选文第14段的两句话再次点题以照应题目中的 和 。（2分）

2．选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。（2分）

3．说说对下列句子的理解。（2分）

（1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。

（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

4、闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一可信，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？（2分）

5．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。（2分）

二、拓展阅读题（15分）

**李先生的消息传出以后，大家听了都很悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想的．他们的心理是什么状态，他们的心是怎么长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个．杀死几个．就可以了事，就可以把人民吓倒了呜？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴***！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个人民的**不被人民毁灭的！***、*，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前的那个最黑暗的。时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是的末日！（热烈鼓掌）

1．文中的“他们”是指 。“你们”指的是 。

“我们”是指 。（3分）

2．文中画线的三句话运用的修辞手法是 ，表达的思想感情是 。(2分)

3．“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴***！”句中的前一个“李公朴”指的是 ，后一个“李公朴”指的是 ，这句话的意思是 。（3分）

4．第2段用***、*的事例，阐明的道理是（ ）。（1分）

A．我们的力量大得很

B．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的

C．我们的光明，就是的末日

D．历史上没有一个人民的**不被人民毁灭的

5．这两段文字表达的主要意思是（ ）。.(1分)

A．你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴***

B．我们的力量大得很，强得很

C．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的

D．我们的光明，就是的末日

6．文段最后两句话表达了讲演者怎样的思想感情？（2分）

7．联系课文的后半部分，说说作为“**家”的闻一多先生是一个怎样的人，我们应该向闻一多先生学习些什么。（3分）

答案

一．1．承上启下（过渡） 说 做

2．宣传**，反对**；起草**传单，宣传**道理；在李公仆追悼会上痛斥敌人；走在*队伍的最前列。

点拨：思考文章的立意与选材，即这部分文字根据中心选择了哪些事情。

3．1．（1）闻一多最初只在昆明的青年**传**。

（2）表达了闻一多先生英勇无畏、誓与拼死一战的决心。 点拨：要善于理解句子所表达的深层含义。

4． 不矛盾。前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为**者方面的表现，宣传**道理，当然要说。 点拨：后者的“说”，实际上就是“做”。因为当时所要做的事情就是用口说，“说”与“做”是**的。

5．“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、**、**大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多笃行务实 ，勇于**。

二．1． 特务们 **人民

2． 排比 对x的痛恨

3． 李公仆本人 像李公仆一样的**者 **力量必定越来越大

4．D．

5．C．

6．对**人民战胜、争取****的胜利，充满了必胜的信心。

7．闻一多先生具有我们民族的英雄气概。他积极投身于****，敢于为人民讲话，面对**的敌人****，视死如归，体现出**战士的大勇，是***知识分子的楷模。学习他严谨刻苦的治学态度，无私无畏的**精神。澎湃执著的爱国热情，言行一致的高尚人格。

点拨：要重视对比阅读、注重知识迁移，提高阅读及分析能力。

原文：

闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。

*到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。

西南*校舍安排停当，学校即迁至昆明。

我在读西南*时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。

楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的)，闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传葩兮代舞，春兰兮秋菊，长毋绝兮终古。”

闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。

能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的pointlism(点画派)，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个**咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。

我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南*一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南*许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。

问题：

1.结合文意解释第6段中画线词语的含义。叫座：

2.选文1至2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括着两个事例。事例一： 事例二：

3.汪曾褀为同学代笔些的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？

4.请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景 描写出来。

1.对学生很有吸引力，上座率高

2.a.他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。 b.专心治学，把自己整天关在图书馆里。

3.因为他写的报告分析的准确形象，说法新奇，闻一多等西联很多教授都很赏识这种学生。

4.学生们一个个坐得端端正正，目不转睛地看着闻一多先生。闻一多先生也是全神贯注，在教室里踱着步子，慢慢品读着课文。学生们认认真真得听讲，仔仔细细得做笔记，就像春起的小苗，接受着闻一多先生知识的灌溉。

在我们老师说：“蚕来了。”的时候，我们都很高兴，因为，今天我们老师订了蚕，让我们养蚕。你们知道蚕吗？不知道吧，让我给你们讲一下：蚕是完全变态哺乳动物，喜欢吃新鲜的桑叶，莴苣等。如果是人工孵化蚕，就必须把卵放在一块黑布上，等到十一天之后，再撒一些桑叶，把卵盖上去就可以了。蚕分为一龄蚕、二龄蚕、三龄蚕、四龄蚕、五龄蚕、六龄蚕。然后，它就会变成蚕卵，里面是蛹，过了几十天之后，它就变成了飞蛾。