在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是www.1mi.net小编沉默给大家分享的15篇六年级下册第四单元作文的相关范文，仅供借鉴。
六年级下册第四单元作文 篇一心愿，就像一粒小种子，虽深深埋藏在土壤里，但总有一日，它能在明媚的阳光下，绽放它的美丽。可我这个心愿却只能一直埋藏在心底了……
那是一个早晨，阳光前所未有的刺眼，似乎在灼烧着我的身体。葬礼上的音乐，缠在手腕上的一缕白布，挂在脸上的泪痕，亲人们的哭喊。站在爷爷的灵像前，我静静地回想着爷爷生前那慈祥的面孔，和我在一起的点点滴滴。
还在上幼儿园时，爷爷和我们家分开住的，我每天都早早地放学一个人在家，很无聊。后来，爷爷因为生了很严重的病，身体还要调养，住院后就来到了我们家。那时候我不再无聊，每次回到家都会听到爷爷熟悉的呼唤：“琪琪，带你去市场逛去！”我总是笑嘻嘻地跟上去，像跟屁虫般粘着爷爷。
于是，我开始期盼着放学，期盼着爷爷的热情呼唤。可家人们却不让爷爷经常带我去玩，因为他身体还需要静养。可爷爷每次都打马虎眼，说好多天都没带我出去了，就去这一次吧。爸妈拿爷爷没办法，只好由着我们了。我还太小，什么也不懂，市场里实在有太多新奇又陌生的地方，我每次都玩得不亦乐乎。
就这样，只要听到爷爷说带我去市场里逛，我就如脱缰的野马，兴高采烈地跑到爷爷跟前，拉起爷爷就跑，爷爷总是跑得上气不接下气，可爷爷却笑着，从不呵斥我。到了市场以后，人多了，我不敢乱跑了，爷爷就用他那长满皱纹的大手，牵着我稚嫩的小手，我的手完全被包裹住了，那样的温暖。虽然他左手拄着拐杖，看似很不方便的样子，却仍然用慈祥的眼神看着我，尽管一瘸一拐的。
有好几次，天真无邪的我甚至禁不住好奇问了出来：“爷爷，您这样走路不会很累吗？”爷爷一听就笑了起来，笑眯眯地认真回答：“只要你开心，爷爷就不会感到累。”爷爷那温和的声音中夹带了一丝疲倦，把我的手握得更紧了。我没有想太多，也不会想太多，天真地认为爷爷真有这种超能力。
多少个夕阳下，我们一老一小缓慢地走在街上，周围的事物都好像停止了，停止在这个美好的时光里。一缕缕阳光射在身上，伴随着愉悦在心中绽开；那微风就像一双手轻拂着我的脸颊，抹去了盛夏的炎热。柔和的光线和凉爽的微风，还有爷爷慈祥的面孔一起融进了这幅美丽的画卷，我多想把时光暂停在这一刻。
如今爷爷逝去已一年了，可我每天还在期盼着爷爷的呼唤：“琪琪，带你去市场逛去！”我等啊等啊，我知道怎么也等不着了！就让这个心愿永远尘封在我心底吧！
六年级下册第四单元作文 篇二人和万物都只是世间“沧海一粟”，看似渺小，但在学会生存的问题上，却往往让我们震撼生命力量的伟大。生存就像一道不定的公式，它随着周遭环境的变化而变化。一朵花、一株草、一棵树、任何一个生灵都应该根据环境来决定自己的生存方式，但我认为，生存这道公式的等号后面的正确答案应该是独立。
我曾经在花园里观察过一株小草。那株小草在石块缝隙里生长，虽然只有少量的沙土，很干，可也被小草牢牢地抓住。翠绿的、生机勃勃的小草挺立在石头缝隙里，有些不和谐，却异常美丽。小草因为能够独立，所以，它不需要园丁的精心呵护，只要自然给它的贫瘠的沙土、少量的阳光，即便抬头迎面风吹雨打，也坚强地挺直身躯，依靠仅有的一点碎土，就能成就精彩的、翠绿色的，属于小草的“人生”。
小草如此独立，人又何尝不是呢？犹太作家尤里·奥莱夫荣获国际安徒生奖的作品《快跑！男孩》向我们讲述了一位犹太男孩在逃亡中生存的故事。主人公苏力克在二战期间为了食物和自由走上了逃亡之路，在逃亡途中，苏力克的手不幸受伤，却因为是犹太人而得不到及时医治，最终导致左手截肢。好心的农夫救济他，但苏力克坚持用自己的劳动换取一日三餐；路人帮他系鞋带，他却坚持用牙协助右手自己系；在德军追赶他时，因为只有一只手，所以跑起来很不协调，苏力克摔倒了，但他还是自己爬起来，受伤了，他告诉自己：“一直跑，坚持就可以活下去。”
独立不仅仅是一种生存方式，还是一种信念、一种力量、一种坚持。这种独立的生存方式能使弱者变得强大，强者变得更强。我坚信：独立一定是学会生存的答案。
六年级下册第四单元作文 篇三生存，是人生第一需要，谋生存，应该是每个人最起码的本领。无论遇到什么困难，都要敢于面对，学会生存。
社会生活中危险重重，我们每个人身边随时都会发生意想不到的险事，就拿我亲身经历的事来说吧。那是一个冬天的晚上，爸爸妈妈都不在家，我在家看电视，我突然想起妈妈早上交待的事情让我去奶奶家拿包裹，我马上穿好衣服，下了楼。
天可真冷啊！我不禁打了个冷颤。因为时间有点晚了，冬天的大街上行人寥寥，到到奶奶家必须经过一条阴暗的小巷，虽然心里有点害怕，但还是壮着胆子往前走，并期盼有同路人出现，我目光成一线，直直的朝着奶奶家走去。
我的脚步飞快，脑海里奇怪的镜头不断的出现，但那包裹里有一份妈妈急需的资料，我不得不给自己打气，继续往前。突然我感觉后面有脚步声，我的心一下子毛起来，我马上加快脚步，后面的那个人也随机加快了速度，我又停了下来，跟在我后面的那个人也停了下来，我越来越害怕，心咚咚咚地跳个不停，呼吸也变得急促起来。那个人的身影被月光拉的长长的，好像快跟上我了，我想这下坏了，一定是碰上坏人啦，就在我绝望之际，我看到前面有人出来倒垃圾，我急中生智，三步并作两步，上前跟那人搭讪，并故意大声说到：“王阿姨，我妈妈说让我到您家里拿东西！”，我用余光可以感觉到那个人停下了脚步。好险啊！直到现在我还心有余悸。
通过这件事，我积累了自我保护的经验，明白了每一个人行走在“社会”这个大熔炉中，必须得学会生存，并理智面对所处的危险，寻找一切机会脱离险境！
六年级下册第四单元作文 篇四在我们的生活中，总会遇到一些危难，而我们应该在危难中学会生存，对于那些会生存，善于生存的人来说，不管是在什么情况下，生存就好像一场游戏。我们要学会用自己的知识化险为夷，转危为安。
生活中常见的危难三种：
（1）自然灾难：地震、洪水、台风、泥石流、海啸……
（2）社会灾难：诈骗、抢劫、偷盗……
（3）偶发灾难：煤气中毒、溺水、食物中毒、踩踏……
当我们遇到地震时，应迅速撤离到空旷地带；如果没有时间，我们可以躲到卫生间等空间跨度小的地方；在学校或电影院中，要就地蹲下，躲在椅子或桌子下。
但是有些人在遇到地震时会做出一些错误的逃生方法，如：坐电梯下楼，干等地震到来……
除了自然灾害，还有一些社会灾害带给我们危险，当我们一个人在家的时候，有陌生人敲门时，千万不要开门，说不定你一开门，陌生人就会冲进来绑架你，或者直接抢东西。他们有时会说些：我是你爸爸的朋友，找你爸有点事，我是你妈妈叫过来维修电器的……
还有一首儿歌都告诉过我们不要给坏人开门：小兔乖乖，把门打开……
我们和伙伴在河边或湖边玩耍的时候，有的小伙伴掉到水里，我们要大声呼救，还可以让一个人去叫大人过来帮助我们救人上岸。上岸之后，要用一些暖和的东西给溺水的人披着、包着。
当然我们遇到危险的时候，我们除了要有逃生的方法，还需要有战胜困难坚定的信念。
学会自我保护是一件多么重要的事，它不但能在必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦和损失。
六年级下册第四单元作文 篇五雄鹰只有学会生存的本领，才能直击无垠的苍穹；野百合只有忍受孤独和寂寞，才能开出满山的蓓蕾；鱼儿们只有学会生存的法则，才能游遍广阔的大海；而我们只有学会生存，才能登向成功的巅峰。
生存，它既简单但又不简单，既艰难又不艰难。也许，有人运气好，就不会遇到坏人或不会发生意外事故；有人运气不好，就会遇到坏人，上当受骗。下面这则故事就是我在新闻上看到的真实事例。
一个二年级的小男孩走在中午放学回家的路上，一个拐卖孩子的骗子堵住了这个小男孩，并诱惑道：“小朋友，去哪呀？叔叔这里有一盒巧克力，你跟叔叔一起去买零食好不好？”小男孩禁不住诱惑，便跟他走了。走到一半时，觉得不对劲，他想起了老师和妈妈警告他的话，不能轻易上了坏人的当。他机智地想了一个办法，逃脱了坏人的魔掌，并报了警，警察来了后把坏人抓走了。这则新闻让我记忆犹新，先前的我一直认为危险离我们很远，直到看了这则新闻我才如梦初醒。我们不应该一味的依靠父母，应该学会自己保护自己。在上学或回家的路上，应该时时刻刻保持警惕，不轻易与陌生人说话，不触碰陌生人，不吃陌生人的东西，也不跟陌生人随意走，更不能相信陌生人说的话。即使被抓了，也不能硬碰硬，要用老师教过的方法来保护自己，从而避免危险。
雄鹰之所以能够主宰蓝天，是因为他有不断追求的精神；雄狮之所以能够威震山林，是因为他有勇往直前的勇气；鱼儿之所以能够游遍大海，是因为他有避重就轻的本领。我们只有保护好自己，才能不受到伤害。让我们一起学会自我保护，免受坏人的伤害吧！
六年级下册第四单元作文 篇六在我小时候，�
每当放学铃声一响，我就自然的到放学的大堂上等家长，然后再等妈妈开车接回家。有一天，妈妈对我说：“炀炀，你长大了，要独立生活了，所以，你以后要自己坐公交车回家。”听完这句话，我心里咯噔一声，心想：“完了，完了，我不会坐公交车啊！只好问问同学怎么坐公交了。”
第二天，我问小蓝：“怎么坐公交？”小蓝说：“你先告诉我你住在哪里，我才能帮你看一下。”我便把住址告诉了他，他便告诉我做11路公交车就可以到达我家的对面。我连忙说谢谢。
到了放学的时间，我一路奔跑的去公交车站，路上还不停的想着，坐哪一辆车，口中也不停的重复着。到了公交车站的附近，我看见有许多岔道，不知道该走哪一条，附近都是大树，挡住了视野，旁边都是一些店铺，我心想：“要不要去问问该怎么走？”我的心里蹦出了两个精灵，天使说：“去问吧，这样才能找到路。”魔鬼说：“不要去，这样会很没面子，会让别人说你是个路痴。”我想来想去，反正是第一次，怕什么，人又不是没分不清路，我先问了附近的老板，终于找到了车站，到了公交车站，我见到了我要坐的11号车，我想看见了救星，连忙跑上车，投好硬币，然后找好了座位坐了下来，我心里的自豪感油然而生。心想：“我终于会学会了坐公交，不会被妈妈说我依赖她了，哈哈。”
如今的我，不只会坐公交，还会去学习做家务，我现在会做饭、扫地、买菜……每当做到这些事，我脸上都充满了自豪。
我学会了生存，不再依赖，不久的将来，就能搏击人生的风浪。
六年级下册第四单元作文 篇七今天，我看了《狼牙山五壮士》这部电影，我心潮澎湃，思绪万千。
这部电影讲了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的真实故事。
这部电影中，我最敬佩的一个人就是班长——马宝玉。电影有一处使我感触最深：面对在他们前面有两条路，一条路是生路，如果走这条路就会让敌人发现连队主力的方向，第二条路是死路。马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走”，带头向棋盘陀走去。一个“走”字掷地有声，体现出马宝玉态度坚决果断。五位壮士毫不犹豫地选择了第二条路，他们宁愿牺牲自己，也不愿暴露连队主力。就这样五位壮士英勇牺牲了，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
战火已烟消云散，那个弹片纷飞的年代已一去不复返。我们现在处在祖国繁荣昌盛、人民安居乐业的和平年代，我们应该把学习当作一场没有硝烟的战争。每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。在学习上，我有时遇到难题就退却，甚至就放弃了，这是多么不对呀！以后我一定向英雄们学习，无论什么时候都勇敢面对。
我更深深地感受到了我们今天的幸福生活来之不易，是多少像狼牙山五壮士这样英勇的。前辈，抛头颅，洒热血换来的。我们要好好珍惜，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨越世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽，富饶。
六年级下册第四单元作文 篇八去年放暑假长假的时候，我和爸爸妈妈一起去玩漂流。
我们一行人来到了漂流的起点，我看了看峡谷中间的那端急的河水，我不禁畏惧了，但是看着大家都不怕的样子，我只好安慰自己不要怕，爸爸妈妈扶着我，坐进了一条只容得下一个人的皮划艇，然后，我就开始了漂流。
皮划艇顺着水流飞快地前进，船下的河水，像一匹受惊的野马撞击着皮划艇，弄得它左摇右摆，我害怕极了，生怕皮划艇会翻下去。于是，我本能地扶住船体两边，不久皮划艇变得稳了，我也没有刚开始那么的紧张了。
我继续向前漂流，忽然觉得脚下湿漉漉的。我低头一看：呀！船里进水了！我仔细看了看发现皮划艇中有一个针眼大的小洞，冰凉的河水正一珠一珠地向上冒，我顿时急得都要站起来了。慌忙中，我又看见一个塑料袋在皮划艇的一角，可能是上一个客人留下的吧。我迅速把它拿过来，踩在脚下。河水向上冒的速度变慢了，可水还是一点一点地往船里渗。
我更急了，再这么下去，艇还是要翻！突然间，我想起，我读过一本关于野营的书，那里说过：把口香糖堵住小眼，就可以止住水。口香糖，它不正在我口中嚼着呢吗？我马上把它吐出来，塞到了小洞里。水是冷的，口香糖泡进了冷水里，变硬了。水不再向上渗了，我高兴极了，心也安静了下来。
漂流就要到终点了，我看见爸爸妈妈正向我挥手。到了岸边，我急忙跑去告诉爸爸妈妈这次漂流的经过。他们也夸我处事冷静。
经过了这件事，我真正地体会到了"生存"的重要性，而只有在危险时运用我们学到的知识，我们才能生存下去。
六年级下册第四单元作文 篇九悬崖上的许多松树生长在岩石的裂缝中。人家给它起了个好名字——劲松。生长在岩石缝隙中的，不仅有劲松，还有其他一些树木，还有不起眼的花草。
岩石上的裂缝有的是植物生长前就有的，有的一开始是小裂缝，被树根慢慢膨胀，然后变成现在较大的缝隙。劲松不得不把本来应该又粗又圆的根塑造成扁平状，不得不往里面使劲钻，使劲挤，使劲长，才不至于卡在岩石的缝隙里，才能满足在岩石缝隙里生存的需要。“物竞天择，适者生存”。
正是这种从属，这种耐心，这种适应，让悬崖上的劲松有别于生长在沃土优越自然条件下的普通松树。悬崖雄伟壮观，傲然屹立在人们望不到的高崖上，天空和岩石。是历代文人骚客讴歌歌唱的对象，是画家上帝笔下的“楷模”，是人们心目中的偶像。平地上生长的普通松树，尽管根深蒂固，郁郁葱葱，物产丰富，3岁就能爬起来玩耍，一点地位和尊严都没有。
正是这种生存能力，让劲松与岩石融为一体，变得坚如磐石。龙卷风能把土里的`松树拔起，却刮不走悬崖上的劲松。山洪可以使土壤中的树木仍然留在家里，但它们不能帮助岩石上的劲松。条件，没有既得享受，夹缝中生存的艰辛，恐怕只有悬崖上的劲松自己最清楚。
自然如此，人类社会也是如此？不是因为流放，不是因为失意，也许李白、杜甫、屈原等人都不会写传世之作。农民子女高考的坚毅可能来自于他们缺乏宽松的环境和持久的立场。一个人最伟大的时刻往往不是在成功之后，而是在成功成名之前。
裂缝不要太多，因为每一条裂缝里，都会夹着一个苦涩的故事。
没有落差，因为里面全是挣扎的风景。
裂缝是逆境，裂缝是枷锁。同时，裂缝是力量的源泉，是不死之本。
哦，神奇的裂缝！
六年级下册第四单元作文 篇十何谓生？
大概很多人都这么问过自己。
有一部成名已久的小说《无限恐怖》，也是以这个问题贯穿全文的。但到底，还是不知其所云为何。
对这个问题，不同的人也有不同的理解。但对我来说，生存，不过两个字：享受。
不是那种“人生不过短短数十年，应及时行乐"的糜烂堕落式的生活，试问这样贪图一时快活的人，又有几个是真正愉悦的？我追求的享受，大抵是那种至高的，甚至在其他人看来十分不可理喻的事情。真正说起来，大抵就是成功的感受，汲取知识的感受，征服一些事物的感受。这个过程或许是枯燥乏味乃至于痛苦的，但凡是都有代价，这种事情看开就够了。
当然，享乐之时也要有自己的底线。有些人只图自己心情，循着本能做事，这和野兽又有什么区别？人最大的优势，便是会克制。并不只为自己的感受，也会考虑其他人。家庭，学习，社会，一个个都是约束我们的地方。正因为为了这些，我们才不能为所欲为。保留自己的底线，这是为人的基本。
少年人总要有些活力，那些使不完的精力到底是放在玩乐上，还是放在真正有意义的事情上？不知君心之所向。我想要的，不过是征服的愉悦。以及平淡而实实在在的，为了知识而活的我。做自己想做的事，如此生而圆满，死亦无憾。
其实，只要不再为这种事情迷茫，生存的意义是什么又有何妨？不忘初心，便可破除迷障；坚持本心，便心无迷茫。不管是为身边的人走下去，还是单单为自己，我们都不应为这个问题所困。不管是爱恨、贪嗔、痴缠，只有活着才能体会着人生百态。大千世界，若不能尽欢，岂不哀哉？因为我想活，想为自己而活，想守护我的感情，这就是生存的意义。
何谓生？我欲生，便为生；我欲活，便可活！
六年级下册第四单元作文 篇十一生存之事，非常重要，关乎着自然界每一种生物的存在，“物竞天择，适者生存”便是如此，那么学会生存，就变成了首当其中重要的事物，那么就由我向各位介绍下，生存的必要之处吧！
学会生存首先便是将自己当一回事，不要拿着无知当个性，注重自身的身体塑造！在现在社会之中，许多人熬夜，自残等伤害自己的身体，不爱护自己的身体，从而使得自己的身体保护能力逐渐变弱，慢慢的，慢慢的，原本人体应有的抵抗力，免疫力等都慢慢下降，加着人们喜欢喝过渡碳酸饮料，导致出现了许多的不应该有的疾病，人们就失去在自然界生存的能力，错乱的饮食习惯，萎靡的睡眠生活，导致身体越来越差……而学会生存则是将身体慢慢地养好，将自己的身体锻炼起来好，将自己身体保护好后，免疫器官也会保护好我们，这便是学会生存的第一点。
学会生存第二点便是将自己的精神世界塑造起来，形成良好的价值观。现在的社会很多人丧失了独立思考的能力，只会趋炎附势或者随波逐流，没有完整看待事物的看法。而这时候，一些看待事物片面的人物就会叫嚣地说道：“这事我完全了解的，就是这样的……”这种人便是最大的危害，从而让更多人认识到更多的错误思想，使得“二极管思维”与非黑即白的言论与思维方式遍地横行，而独立思考的能力慢慢消失了。学会生存的第二点便是认识事物的全面，没有调查就没有发言权，塑造良好的价值观，保护好精神世界，这是学会生存的第二点。
学会生存很重要，事关重大，涉及到人类社会的方方面面，我们需要保护好自己的身体，形成完整的价值观，学会生存之道！
六年级下册第四单元作文 篇十二心愿就像一座灯塔，指引着海面上的船只找寻正确的方向；心愿就像一句鼓励的话语，在你想放弃时给你重新振作的动力；心愿就像一位解惑大师，在你迷茫不知为何努力时为你解谜。
我的心愿是考上理想的高中，这对于一个初三的学生来说是一个最大的心愿了！我一直在努力，一直在奋斗，一直在往前奔，一直在向上跑，有时我也和胜利擦肩而过，那能证明什么？只有我的能量充足了，胜利才能真正属于我。当我获取胜利的那一天，就是我收到理想高中寄给我的录取通知书的那一天，那也是我的愿望实现的那一天，对于我来说这是非常开心的。为什么这样说呢？因为我胜利的迈出了我人生的第一步，成功的通过了人生中的第一个重大的考试。
为了这个愿望的实现，我每一天都在努力，早上5点起床。吃完饭赶着去学校上课。上完课还有很多的课后作业要做。我每天休息的时间很少很少，我并不怕苦也不怕累。因为我知道本来我的学习基础就不好，如果不努力就会让同学们落得更远。我希望我能通过自己的努力考上理想的高中，实现愿望。
考上理想的高中是我现在最大的愿望。我还有一个小小的愿望，就是希望我的胆子可以大一点。胆子小是我从小到大的一个致命弱点，不管在哪，只要人一多，我的腿就不自觉的打颤，也不敢讲话，真是叫我苦不堪言。
记得有一次，老师让我们每一个人写一段给自己的话，然后录下来，家长会时候用，我当时就想完了，我不敢呀，怎么办？好巧不巧我还是第一个，我准备了很长时间，终于鼓起勇气走上了讲台，当我站在讲台上面时，脑袋就一片空白，想说的话一时全忘了，虽然最后还是磕磕绊绊的说完了，但声音特别的小。等到所有同学都完事了以后，老师说，有个别的同学声音特别的小，不是很好。我知道老师说的是我，当时我愧疚极了，现在想也非常的愧疚，也很抱怨自己的胆子为什么这么小，给大家带来了很多不便。我特别希望我的这个小心愿能实现，我也在一直努力，但愿这一天为期不远。
我希望我的这些心愿都能够通过自己的努力实现，不让自己在成长的路上留下遗憾。
六年级下册第四单元作文 篇十三生活处处有科学，科学处处在。
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我们发现有一群蚂蚁正在忙着要干什么。我听说过蚂蚁害怕樟脑球的气味，想去做一下试验，证明这是不是真理。
于是，我就和小伙伴们去附近商店买了颗樟脑球。
首先，我们捉来了2只小蚂蚁。我们用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁转了转，然后冲破了那一条线，跑了。我不假思索，蚂蚁怎么跑走了呢？蚂蚁不是害怕樟脑球的气味的吗？疑团未揭开，带着好奇，我们又捉来了2只小蚂蚁。
像原先一样，我们在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁仍然转了转就冲破了画线。我们又在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁想冲破，在向画线逼近，似乎在说：就这么一条线，就想把我们困住！你们未免也太小瞧我们了吧！哈哈哈~~~”。蚂蚁说着说着，便得意洋洋的冲向画线。我想，这次的试验一定又是以0分为结局了。当我这在叹息时，蚂蚁像被一阵风吹了回来似的，蚂蚁不敢冲破画线了。
当蚂蚁累得精疲力尽，四肢无力的时候，我们又在蚂蚁的周围画了一个大圆圈。这下蚂蚁好像变得聪明起来，不想原先那样硬要冲破画线了。蚂蚁也没有了原先的嚣张和得意。在圈子里徘徊，沉着镇定的寻找着出口。
我们把圈子慢慢的缩小，蚂蚁好像再也受不了那樟脑球是气味了。好像在苦苦哀求道：“求求你们放过我们吧！我们实在是受不了了，刚才是我们太嚣张了…”最后我们把圈子缩小到比1角钱硬币还要小，蚂蚁不再徘徊了，躺在地上一动不动了。蚂蚁也许是太累了，再加上樟脑球的气味，实在受不了，所以它们就离开人间了。
蚂蚁的试验告诉我们：科学无处不在，只要你是有心人，你就会发现科学就在我们身边。
六年级下册第四单元作文 篇十四生存，虽然只是两个简简单单的字，但里面却有着数不清的道理。要想学会生存，需要经历许多的坎坷与磨难，要有面对苦难的勇气和坚持不懈的精神，更需要的是在处境最险的环境中坚强活下去的希望。
记得小时候，我很好奇公园里有什么好玩的，能让许多的小孩去那里玩。于是，那几天我天天想去公园玩，天天粘着爸爸带我去，只要爸爸不带我出去，我就嚎啕大哭，怎么也停不住……
终于，一个星期五的下午，爸爸带我来到了紫荆山公园，我是第一次来到公园，所以对任何东西都投以好奇的目光。走了一会这时突然向一个地方跑了过去，过了一会，就不见了人。我看不到爸爸了，就开始寻找他。因为我当时年龄小，以为爸爸不要我了，我就开始在旁边叫：“爸爸！爸爸！你在哪啊！爸爸！爸爸！”可是怎么也找不到，我一边喊，一边哭出了声。这时我想到了广播站的工作人员，用大喇叭一定能找到我爸爸。我马上跑到广播站，那有一个叔叔，我就跑上前问：“叔叔，你有没有见到过我的爸爸？他刚刚还在这呢，现在不见了，你帮我广播广播吧！”工作人员问我：“孩子，你爸爸长什么样啊！”我心急如焚地说：“个子很高，有胡子，穿了一身黑。”
我的回答无法让工作人员无法知道我爸爸的具体外貌，于是工作人员打开广播播音：现在说一件事情，在公园内，哪家长走失了孩子？哪家长走失了孩子？孩子为男，年龄大约6、7岁，上身蓝衣。哪位家长走失了孩子，请速到广播站来认领！
一会儿工夫，爸爸就到广播站把我接走了，原来爸爸去上厕所了，听到广播以为我丢了，就急急忙忙地跑了过来。
通过这件事情，我至少懂得了什么叫做生存，生存是我们生活中一个不可缺失的本领。
六年级下册第四单元作文 篇十五我们生活在一个似乎是和平，安详，快乐的世界。生活在这个世界里，我们似乎也十分安全，幸福。可是事实却不是那样的，我们并处在这种环境中。各种各样的天灾，人祸随时都有可神不知过不知觉得来到我们身边，可怕的死神其实与我们只隔着一层薄纱，我们要面对恐怖的死神，只能有一个能让生命之花迎着风吹雨打也可以高高绽放，那就是———生存。
我看到过这样一个故事：有许多只母虎，把自己金刚生下不几个月的幼虎独自去虎穴外生存，为的是能让幼虎面对困难，独立生存。但有些幼虎不愿意，不可思议的是虎妈妈居然狠下心来咬幼虎，迫使它离开虎穴。在动物界中这样的事不止一个。
而我们学校里也有一些让我们学会生存的活动，例如：我们学校举行的消防演练。
“哒哒哒哒”同学们的脚步声奏成了一首乐曲，这首乐曲的节奏十分急促，“消防演练现在开始”广播上这样报道，同学们快速从安全通道下去，整齐划一，你瞧老师正在指挥我们，“大家都捂住口鼻，不要你推我挤的。”老师督促到。同学们排成一条长龙，非常整齐，似乎把“学会生存”四个字都记在了心中。
我们全校的师生到来操场上站好，校长在主席台上讲话；“我们这次只用了三分半的时间就“逃脱”成功，消防知识记在心里，我们都可以救自己。”我心想到：是啊，如果我们都学会生存，就可以自己把自己从地狱拉出来。
法国拿破仑说过：“人多不足以依赖，要生存只能靠自己。”
我们要学会生存，就像拿破仑说的———要生存只能靠自己！